教育事业:桃李香漫三江源

青海,一片古老而神圣的高原净士。它是我国著名的“三江源头”,也是华夏文明的重要发源地。 秉承著历史的文明,近年来,青海省在国家的大力扶持和省委省政府的正确领导下,以西部大开发为契机、以民族教育为重点,大力发展教育事业,取得了前所未有的成绩。 青海少数民族人口较多,少数民族地区的经济文化建设在青海占有极其重要的位置。针对这一特点,青海省委、省政府制定了“发展教育以民族教育为重点,发展民族教育以藏族教育为重点,藏族教育以牧区为重点,农业区民族教育以边远贫困山区为重点,撒拉族回族教育以女童为重点”的工作…     

影响中国西部少数民族女童教育的主要因素及相应对策研究

影响中国西部少数民族女童教育的主要因素及相应对策研究任玉贵女童教育是全球发展中国家普及初等教育的主要困难。而教育权利也是克服女童和妇女在家庭和社会中不平等性别歧视的关键所在。尽管近几年来，我国制定了对全体儿童实施九年义务教育的法规，对少数民族地区还制...     

电化教学与民族教育浅议

电化教学与民族教育浅议周通解放以来，尤其是党的十一届三中全会以来，我国少数民族教育事业有了长足的发展，取得了辉煌的成就。然而由于历史的原因、客观条件的制约和民族教育工作中的某些不足，使少数民族地区的教育事业发展极不乎衡，不少民族地区的教育水平与学龄儿...     

我国西部少数民族地区学校体育改革与发展问题的理论思考

对目前我国西部少数民族地区学校体育和少数民族传统体育的现状、特点和存在问题进行分析,可以分析出制约西部少数民族地区学校体育发展的主要原因,针对问题西部少数民族地区应做到：大力开展少数民族传统体育项目与学校体育教学结合的实践并总结经验;加强西部少数民族地区学校体育师资力量培训;结合少数民族传统体育运动会以学校体育教育为基础培养少数民族体育人才;利用优秀的、民族独有的传统体育项目使学校体育呈现多元化和小型化;拓宽经费来源,形成多渠道的资金投入。     

对我国西部少数民族高等教育发展的认识

少数民族高等教育作为我国高等教育有机而特色鲜明的组成部分,在社会改革和西部大开发的推进过程中起着非常重要的作用。但由于历史原因以及民族教育自身的特殊性和复杂性,现代民族教育仍相对滞后,导致诸多矛盾日益凸现出来。本文以西部少数民族高等教育为主要论述对象,分析研究其发展过程中取得的成就和存在的问题。     

论我国少数民族双语教学的涵义及其意义

我国实施的少数民族双语教育是整体教育事业的重要组成部分。改革开放以来,我国民族教育事业及少数民族双语教育取得了显著成就。但是,在新的历史条件下,随着现代化建设的不断发展,我国民族教育事业的数量和质量与内地相比仍然存在较大差距,进一步加强少数民族双语教育是从整体上促进我国民族教育事业稳步发展的重要措施。     

“一带一路”倡议对西部民族地区文化产业发展的影响——基于双重差分的实证分析

西部少数民族地区是我国"一带一路"倡议实施的重要区域,是国家"一带一路"倡议的重要社会经济保障,特别是作为国家向西开放、贸易合作、互利互通的重要中心,西部少数民族地区产业的健康、稳定发展尤为重要。本文以文化产业为例,使用双重差分法实证分析"一带一路"倡议的实施对西部民族地区文化产业发展的影响,结果表明:(1)我国西部少数民族地区的文化产业发展水平明显落后于湖南、贵州等其他少数民族地区;(2)"一带一路"倡议对丝绸之路经济带核心区的西部少数民族地区文化产业发展的正向效应为0. 097;(3)通过动态性检验,"一带一路"倡议对我国西部民族地区文化产业发展的动态效应处于波动上涨趋势。     

关注西部非民族高师院校中的特殊群体--少数民族大学生的教育和培养

少数民族大学生是西部非民族高师院校中的特殊群体 ,他们的健康成长 ,关系到西部地区教育事业的发展 ,关系到西部大开发战略的实施。本文从民族生的思想素质、知识能力、心理素质三方面特点入手 ,探讨了少数民族大学生的教育和培养问题     

少数民族女童与双语教育

少数民族女童作为教育主体,同时兼有少数民族教育和女性教育的双重特征,是我国教育中处境最为不利的一个教育群体.本文主要分析了少数民族女童双语教育的特殊意义以及阻碍其发展的教育内外部因素,并在此基础上提出了促进少数民族女童双语教育的对策和建议.     

西部大开发泽惠中国穆斯林——中国伊斯兰教协会伍贻业副会长访谈录

国家正在实施的西部大开发战略,给中国穆斯林带来了一个历史性的发展契机。从民族发展角度来讲,西部大开发就是西部少数民族地区的开发。我国信仰伊斯兰教的10个少数民族除回族部分散居全国其它地方外,大多聚居在西部地区。实施西部大开发的战略决策,必将为西部广大穆斯林群众的生活带来深刻变化。为此,本刊记者采访了全国政协委     

西部少数民族地区发展高等职业教育的战略分析——以SWOT模型为工具

少数民族地区发展高等职业教育是我国西部社会的内在需求,也是西部大开发战略以及“一带一路”政策下少数民族地区现代化建设的长远保障。当前,我国西部少数民族地区注重发展中等职业教育,而高等职业教育没有引起足够的重视。本文以SWOT模型为工具,通过系统分析西部少数民族地区高等职业教育发展环境发现:其优势在于迅速发展的西部经济、较为合理的教育结构以及政府对职业教育的重视,而劣势则主要表现在传统文化阻滞、语言交流问题、教育观念陈旧等方面;政策促进和人才需求为西部少数民族地区高等职业教育提供了发展机遇,而市场调节能力不足和资金投入缺乏保障则是其面临的挑战。在此基础上,通过SWOT矩阵分析,从增长型、扭转型、防御型和多元发展型等角度进一步提出我国西部少数民族地区高等职业教育的发展战略:完善职业教育体系,建立和完善职业教育学位制度,加大东部发达地区的对口支援,建设特色高职院校,建立多元立体的职业教育体系,重视职业教育立法,保障职业教育健康发展。     

西部民族地区新农村建设中自然村保护的价值

西部民族地区不仅是少数民族主要聚居地区,也是一个多元文化交织、多种宗教并存和信教人数多、宗教氛围浓厚的地区。作为少数民族生存依托和民族文化存在的摇篮,自然村的存在和保护可以有效地维护民族地区的人伦关系,也蕴藏着丰富的社会资本,对少数民族原生态文化的保护也是其它任何措施无法替代的。自然村的存在和保护是事关西部民族地区新农村建设成败的重要因素,对我国西部民族团结和共同繁荣以及我国社会的稳定都是极其重要的。我们在进行深入调查和社会分析的基础上,对西部民族地区新农村建设进程中自然村的存在和保护的价值提出了自己的观点和看法,目的在于强调西部大开发进程中民族地区新农村建设的特殊性和自然村保护的必要性。     

制定西部民族贫困地区女童教育特殊政策刍议

女童教育是妇女解放历史进程中的重要组成部分,也是衡量一个国家和地区文明进步的重要标志。加快西部民族贫困地区女童教育的发展是提高女性生活质量和素质、促进西部地区经济发展和社会进步的客观要求。本文主要分析了西部民族贫困地区女童教育的现状和问题,通过对国家重视和加强贫困地区、民族地区女童教育工作政策和措施的历史与现实回顾,指出制定实施西部民族贫困地区女童教育特殊政策的必要性,并提出了相应的政策建议。     

发展中的贫困问题研究——基于云南少数民族地区案例分析

西部大开发战略实施以来,虽然西部少数民族地区经济发展取得了显著成效,但是发展中贫困问题依旧十分突出,与东部发达地区的差距仍在扩大。发展并不意味着就能消除贫困,如何消除发展中贫困问题,这是当前西部少数民族地区发展中面临的最大挑战。云南是我国少数民族自治地方最多的省份,又是我国民族自治地方陆路边境线最长的区域,少数民族问题与边境国际问题交织在一起,这在全国既有代表性,又有典型性。由于历史和现实原因,云南少数民族地区不仅是我国地缘政治上的重要战略门户,而且还是我国贫困人口比例最高、贫困程度最深的欠发达地区。"民族问题、边境问题、贫困问题"相互交融,构成了云南少数民族地区的主要问题。从生存贫困和发展贫困两方面深入分析云南少数民族地区发展中的贫困问题,可为消除发展中贫困问题献计献策。     

民族教育问题浅议

少数民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分。过去,由于历史上的原因,民族教育事业长期处于十分落后的状态。解收后,我国民旅教育事业虽然得到迅速发展,取得了重大的成就,但远远满足不了民族地区各项建设事业迅速发展的需要。特别是党的十一届三中     

生态文明视角下我国少数民族地区经济发展的模式研究——以四川省阿坝州为例

我国大部分少数民族都居住在自然资源丰富但生态脆弱、经济落后的地区,过去少数民族经济发展模式,虽然在一定程度上推动了民族地区经济发展,但也由于严重脱离民族地区的实际情况,给少数民族地区带来了巨大的生态破坏。根据党的十八大报告提出,建设"美丽中国"的理念,以及《少数民族事业"十二五"规划》提出"建设美好家园和国家生态屏障"的思想,研究如何依据少数民族地区资源禀赋优势,在保障民族地区生态环境的前提下,实现少数民族地区经济增长和可持续发展,具有重大的历史意义和现实意义。     

间断平衡理论视角下70年中国少数民族教育政策变迁分析

新中国成立以来,少数民族教育政策经历了70年的变迁,少数民族教育事业取得了显著成就,为促进民族团结进步、民族地区经济社会发展和边疆的繁荣稳定做出了积极贡献。通过对70年来少数民族教育政策变迁轨迹的梳理总结,运用间断平衡理论的长期视角分析该政策的变迁过程,可以发现:我国民族教育政策经历了从1949年到1965年中央集中模式的平衡期、"文革"时期激进变迁模式的间断期和改革开放以来中央集中与地方自主相结合的渐进平衡新时期。这一演变过程呈现出明显的由平衡到短期间断再到长期平衡的演进脉络特征,而且与我国民族团结进步事业以及民族地区经济社会发展的历程也呈现出较强的吻合性,充分体现了教育、人与社会发展之间内在的紧密关联性。     

回族文化与和谐社会

中华民族的伟大复兴中,文化的复兴无疑是一个重要的方面。回族是我国境内全民信仰伊斯兰教的民族之一,也是在西部广泛分布的少数民族,研究回族伊斯兰文化、挖掘回族伊斯兰文化的资源优势,对推进西部民族地区的发展、中华民族＂和而不同＂和谐文化建设乃至社会主义和谐社会的构建具有重要的意义。     

试论民族地区的发展与稳定——以甘肃张家川回族自治县为例

民族地区的发展与稳定是我国社会主义建设中面临的一大难题。建国以来,我国各少数民族聚居区采取多种方式以维护本地区的稳定与发展,但成绩很不理想。甘肃省张家川回族自治县在县委县政府的领导下,大胆转变观念,提出了"稳定压倒一切,发展高于一切"的口号,在这一口号指引下,该县成就显著。张家川回族自治县的发展思路及成就无疑给其他民族地区的发展提供了典范,同时这也为实现少数民族地区的和谐指明了方向,为少数民族地区的发展确立了更高的目标,即势必顺应我国全面建设小康社会的潮流,真正实现民族地区和谐基础上的稳定。     

浅析我国西部少数民族地区医疗保障制度——以重庆市酉阳土家族苗族自治县为例

我国西部民族地区的民族问题是一个关系到我国政治稳定、民族团结、国家统一、经济发展、社会进步的重大问题,也是关系到西部大开发战略顺利实施的关键问题。本文以全国最大的直辖市——重庆市酉阳土家族苗族自治县为例,分析西部少数民族地区医疗保障制度的现状,强调只有深化合作医疗制度,才能真正促进西部少数民族地区医疗卫生事业的发展。