英语语言学课程教学探析

教授英语语言学这门课程的效果往往是事倍功半,究其原因有很多:传统的英语语言学课程教法陈旧,整个课堂几乎是教师在独舞;课程理论性强且枯燥,因而学生对语言学有一种恐惧心理;迫于就业压力,学生越来越喜欢学习那些将来工作中能直接用得上的相关知识,对于一些理论课程根本不感兴趣。但如果寓枯燥的理论于现实生动的语言实例之中,适当调整教材难度,使用先进的教学手段,就能从很大程度上提高学生对本门课程的兴趣,从而改善本门课程的教学效果。     

英语语言学课程教学探析

教授英语语言学这门课程的效果往往是事倍功半,究其原因有很多：传统的英语语言学课程教法陈旧,整个课堂几乎是教师在独舞;课程理论性强且枯燥,因而学生对语言学有一种恐惧心理;迫于就业压力,学生越来越喜欢学习那些将来工作中能直接用得上的相关知识,对于一些理论课程根本不感兴趣。但如果寓枯燥的理论于现实生动的语言实例之中,适当调整教材难度,使用先进的教学手段,就能从很大程度上提高学生对本门课程的兴趣,从而改善本门课程的教学效果。     

创新教学理念教好《基础会计》

《基础会计》是会计专业的专业基础课程和主干课程,对于初涉会计课程的学生来说,既枯燥又有一定的难度。为了提高学生的学习兴趣,使学生切实掌握本门课程的基础理论和基本技能,经过几年的教学实践,不断摸索新的教学方法和教学手段,取得了很好的教学效果。     

“仪器分析”课程教学改革探索

为了提高教学效果，培养学生的综合运用知识能力，结合课程学时相对较少的实际情况，扩大课堂信息量，解决现用教科书与科技发展脱节的矛盾，锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力，要注重对课程内容、教学手段和教学方法进行改革和探索，以达到良好的教学效果。     

《农学概论》教学中多媒体的应用

<农学概论>课程是非农学专业学生学习和了解农业生产的基础性课程.该课程内容涵盖面广、素材丰富.如何在有限的时间内增加教学信息量和改善教学效果,是任课教师不断追求和研究的方向.以多媒体技术为辅助手段进行农学概论教学,有增加教学信息量,教学内容更加直观;调动学生积极性,提高教学质量;利于知识的交流、共享等诸多优点.但在应用的过程中也应注意教学准备和教师角色的重要性.     

管理信息系统课程设计教学改革探析

实践是培养学生创新能力的有效途径之一,为了使枯燥抽象的管理信息系统理论课程变得生动,使学生的综合知识创新能力和应用能力有较大提高,开设了管理信息系统课程设计课程.但目前高校管理信息系统课程设计从教学内容和组织形式上普遍存在设计内容不系统、欠完整,不注重系统分析和设计能力的培养,设计题目偏大等问题.提出根据专业培养方向确立管理信息系统课设目标,将课程教学与课程设计融为一体,打通专业课环节等改革建议,以图较好地改善教学效果,在学生能力和个性品质培养等方面起到良好的促进作用.     

运用电教媒体优化植物学课堂教学的研究

如何优化课堂教学结构？这是教学改革中的一大课题。笔者近年来在植物教学实践中,充分利用现代教学手段——电教媒体（幻灯、投影、录像等）进行优化植物学课堂教学结构的研究,取得良好教学效果。1运用电教媒体优化植物学课堂教学的重要性。植物学是高师生物专业基础课程,由于该课程涉及面广,内容繁杂,教学时数不足,加之传统教学方法缺乏吸引力,导致学生在学习过程中感到难学、单调、枯燥,毫无学习兴趣,一个活生生的植物界在学生眼里变得死气沉沉的。针对上述情况,怎样提高植物学教学质量,如何激发学生学习积极性,这是摆在我们…     

社会统计学课程教学法初探

社会统计学课程是一门难教难学的课程.要有效地提高这门课程的教学效果,应注意向学生讲清学习统计学的意义,引导学生端正学习态度;帮助学生克服畏难情绪,使其轻装上阵;教师应当改进教学方法,提高教学效果;采用先进的教学手段,激发学生的学习积极性.     

对市场调查与预测课程教学模式改革的研究——基于地方本科院校的视角

市场调查与预测现有的教学方法枯燥单一、缺乏对学生实践能力的培养、教学考核方式过于简单,使得这门实践性很强的应用型课程没有达到相应的教学目标,因此在地方本科院校,对市场调查与预测教学模式的改革迫在眉睫.改革教学方法和手段,提高课堂教学效果;在教学内容上突出案例教学;加强实训和实践教学环节,提高学生的实践动手能力,以及注重学生对知识的掌握程度和运用能力的考核方式是此次教改的主要内容.     

多媒体技术在有机化学教学中的应用探讨

在有机化学教学中,应用多媒体技术,可以直观地对物质的微观结构、反应历程以及实验过程进行模拟,使图表内容动态化,增加教学信息量和容量,从而有效地提高教学效率。为保证较好的教学效果,教师应精心准备多媒体课件。在讲授过程中,多媒体技术与板书相结合,能激发学生兴趣,营造良好的教学气氛。多媒体技术和传统教学手段有机地结合能很好地提高教学效果。     

教材直观——《城市规划设计》课程的一种策略探研

《城市规划设计》是建筑学专业教学中一门极为重要的专业课。结合该课程的内容特点,在整个教学过程中,综合运用了实物直观、模象直观和言语直观的教学方式,收到了良好的教学效果。     

浅谈《C语言程序设计》教学方法

本文针对C语言教学中普遍存在的不好教,学不好现象,分析了问题存在的原因,然后根据C语言的特点以及学生接受新知识的特点及过程,讨论了如何在课堂教学中让教师的教法和学生的学法保持一致,使枯燥的计算机语言课生动起来,提高学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。     

《结构试验》开放试验教学的研究

《结构试验》是一门实践性很强的课程,且涉及的知识面很广,学生掌握起来有一定的难度,而通过开放试验教学,使学生对这门课程有一个直观的认识,且能够提起学生对这门课程的兴趣。通过该课程的教学实践,总结出加强多媒体技术在该课程教学中的运用、开设试验教学环节,即有图形演示,又有动手操作,并且学生通过预约方式,自由支配时间学习,使学生通过主动学习全面地掌握这门课程。实践证明,这些方法能有效地弥补该课程传统教学方法中的不足,从而显著地提高教学效果。     

心理状态与课堂心理气氛

课堂心理气氛是课堂教学的精神环境，良好、和谐的课堂心理气氛，能培养学生学习兴趣，激发学习动机，使学生在“愉快教育”中学习和掌握知识，有利于教学任务的完成和教学效果的提高。处于课堂教学主导地位的教师，应当运用心理学规律和教学艺术，创立良好、和谐的课堂心理气氛，以增强教学效果，提高教学质量。     

机电专业单片机实践创新型人才培养教学改革探索

针对单片机课程目前存在的问题,提出了培养实践创新性人才的教学改革模式。首先通过改善教学手段,引进了PROTUES仿真软件教学,提高课堂的教学效果;然后通过PROTUES仿真软件加大实践环节,巩固和加深难于理解的知识,进一步熟悉单片机硬件及外围硬件知识;最后通过竞赛的方式锻炼、促进学生的创新能力和工程实践能力。考试成绩和大赛所取得成绩表明,该教学改革方案达到了良好的效果。     

美术教学的有效手段——创设趣味情境

美术课堂教学是一种直观的形象教学,教师通过一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧,对学生进行一定的情感文化教育与熏陶。美术课堂理应成为基础美术教育的主阵地,其中如何创设趣味情境,取得良好的教学效果是教育者应当深思的课题。     

师范类高校《世界古代史》课程教学的新实践

《世界古代史》课程作为师范类高校历史学专业的基础必修课,在教学中起着重要作用。面对此课程在教学中存在的诸多客观问题,通过适当打破教材体系,配合学生的知识水平和学习习惯,运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,请学生走上讲台、锻炼学生的教师技能等方式,以学生为主体进行教学改革,提高了课程的教学质量,取得了良好的教学效果。     

项目教学法在移动通信课程中的应用探讨

项目教学法以课程内容为中心,学生为主体,把学生融入有意义的项目任务中,使学生积极主动地学习知识,同时提高学生的实践技能和团队精神。实践表明,在移动通信课程教学中应用项目教学法能取得良好的教学效果。     

高职商务英语口语审美教学模式简

针对传统高职商务英语口语教学多采用枯燥对话和单向灌输模式产生的容易导致学生心理逆反和接受障碍，进而影响学习兴趣，难于达到教学效果的现状，提出采用审美教学模式。从创设优美的教学环境、运用优美的教学手段、注重提高教学过程中的审美情感等方面阐述了高职商务英语口语审美教学模式的运用对策。     

材料力学中弯曲内力概念及计算的图例法教学设计

“弯曲内力”是材料力学教与学的重点和难点内容,其学习效果的好坏直接影响后续课程的理解与掌握.教学实践中发现,学生学习本部分内容时常常感到难以掌握,为此,从已有的内力截面法求解入手,采用图解法深入阐释弯曲内力中弯矩和剪力两个基本概念,引导学生直观理解弯矩和剪力的概念和计算方法,从教学效果来看,采用文中的图解法教学,能够将枯燥的理论内容转化为直观的理解,提高了教学质量,为后续课程奠定了必要基础.