论高校图书馆员的在职教育

21世纪的图书馆,正处在传统图书馆,自动化图书馆与电子图书馆共存的时代,对图书馆人员的知识结构与服务技能提出更高的标准与要求是时代的需要,本文从在职教育入手,来提高图书馆人员的整体素质,从而推动图书馆事业向前发展.     

论高校图书馆员素质及教育

新形势下高校图书馆员必须具备较高的思想道德素质、过硬的业务素质、较强的信息素质、良好的身心素质。要重塑馆员的良好素质可从培养终身学习的习惯、积极开展岗位培训、有计划地开展继续教育、引入竞争机制,加强学术交流等方面着手。     

论网络时代中图书馆员的现代技术教育

网络技术教育是图书馆在未来的工作中必须接受的一种知识技能培训，文章以剖析当前图书馆界对待网络技术教育中存在的一些错误认识为目的；在此基础上，对如何开展网络技术教育提出自己的观点和建议。     

论新时期高校图书馆员继续教育

论述了新形势下图书馆员继续教育的必要性熏并提出了继续教育的内容及模式。     

论小学教师在职教育模块式课程体系的构建

小学教师在职教育模块式课程体系的构建,应坚持整体性与个性化相结合、专业性与综合性相结合、理论性与实践性相结合、统一性与灵活性相结合的原则,按照本体性知识课程模块、条件性知识课程模块、扩展性知识课程模块和实践性知识课程模块进行一体化设计。     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

文章论述了图书馆员继续教育的必要性和途径。图书馆员继续教育的必要性包括 :1.继续教育可以促使图书馆员尽快完成社会角色的定位 ;2 .继续教育可以提高图书馆员的学识水平和理论层次 ;3.继续教育可以使图书馆员适应图书馆工作现代化的需要。图书馆员继续教育的途径包括 :1.继续教育规划的制定 ;2 .继续教育内容的设置 ;3.继续教育形式的选择。     

论抗战时期我党干部在职教育制度的建设与历史经验

为赢得抗日战争的全面胜利,造就一支德才兼备、高瞻远瞩、通晓政治和精通业务的干部队伍,针对当时边区干部队伍的基本状况,中共中央干部教育部和边区政府决定对边区干部进行在职教育学习,制定了理论联系实际的教育方针,为保障学习任务的完成并制定了相关制度。实践证明,抗战时期中共干部在职教育制度建设卓有成效,不仅为当时的抗日民主政权培养了大批合格干部,而且也为后来中国革命与建设事业的开展造就了英才,并奠定了人才基础。     

论新世纪高校图书馆员素质的提高

高校图书馆面临知识经济带来的严峻挑战。要加强对图书馆员的培训,增强专业技能,提高馆员的综合素质,以适应新世纪高科技发展需要。     

大学生文化素质教育与图书馆员的主体作用

高校图书馆是高校的重要组成部分 ,是对大学生进行文化教育的重要基地。在进行文化素质教育的过程中 ,图书馆员要主动推荐阅读书目 ,方便学生借阅 ;举办各种文化讲座 ,进行阅读指导 ;开展丰富多彩的文化活动 ,丰富大学生的学习生活 ;通过真诚的服务和完善的管理 ,发挥自己的主体作用     

高校图书馆员素质探析

高校图书馆员素质主要是指政治素质和业务素质；当前影响图书馆工作的四种四素是制约图书馆员素质提高的主要原因；只有加强对图书馆员的思想教育．发挥骨干队伍的作用，开展多渠道的业务学习和培训，落实政策等，才能提高图书馆员的素质。     

高校图书馆馆员的继续教育

信息社会的到来,更加突出了高校图书馆的重要性。因此,图书馆员知识结构调整应从敬业精神、知识技能和心理素质三个方面来进行,其途径就是要进行继续教育。     

知识经济时代下高校图书馆馆员的管理意识

高校图书馆部分馆员的管理意识并未随着知识经济时代的到来而发展 ,这已阻碍了图书馆的良性发展。为此 ,高校图书馆馆员必须转变和增强职业道德意识、信息意识、知识结构意识、服务意识、新理论和创新意识 ,切实提高自己的综合素质。惟其如此 ,才能真正实现从传统图书馆向数字化图书馆的伟大变革。     

国际公共教育的发展历程:一个经济学的视角

本研究从几个世纪以来在西方主要发达国家中占主流地位的经济学理论——古典经济学派、凯恩斯主义以及新自由主义、新凯恩斯主义——的变化为契入点,来探究主流经济学理论下国家职能的不断变化对公共教育发展与改革所产生的巨大作用。     

浅谈心理健康教育技术在体育教学中的运用

心理素质教育是目前社会关注的焦点之一,高校心理工作者急需拓展心理健康教育工作领域。体育教学作为高校受教最广的课程之一,也应该充分发挥心理健康教育技术在体育教学中的积极作用。阐述了将心理健康教育技术引进体育教学的必要性和迫切性,同时就引进途径进行了初步探讨。     

加强大学生素质教育的途径探讨

社会主义市场经济的建立和发展 ,迫切需要大批高素质的建设者和接班人 ,提高大学生的素质已刻不容缓。高等教育必须坚持党的教育方针 ,通过有效的教育途径 ,实施素质教育 ,以促进大学生德、智、体全面发展。     

刍议教育媒体的发展对现代教育理念的影响

随着现代信息与通信技术的飞速发展，出现了教育媒体的多媒体化、教育媒体网络化、教育媒体应用模式多样化。与之相适应的是，教育理念的新变化、教育价值观的发展、教育质量观的转变、教育发展观的转变、学习方式及师生关系的变化。     

论大学生网络道德教育

计算机互联网的迅速发展和日益普及,使当代大学生们尽情地享受着高科技带来的各种便利,但同时网络道德失范的现象也比较严重,黑客的攻击、黄色信息的传播和西方文化的渗透对大学生产生了较大的影响。这就要求高校采取关注网络、正确引导学生心理和制定规范、约束学生网络行为等系列措施加以控翩和打击,确保网络信息系统的安全运行和信息安全传输。     

试论洋务教育对中国教育近代化的影响

"中体西用"的洋务教育,是中国教育改革的起点.对中国教育近代化的影响是:"中学为体,西学为用",成为近代教育改革的指导思想;新的课程内容、教学形式和教育管理的出现,推动了教育近代化的进程;留学教育的推行,使中国近代教育主动走向世界.     

文化与教育关系再认识——兼论提升高校的人才教育价值

从澄清对文化与教育关系的认识上的三种观点出发,探讨了二者间的关系,并对此发表了作者的意见。为了让读者对社会文化现象及文化活动有一个清晰而全面的认识,着重阐释了文化范畴。我们正处在一个以多元化和知识经济为特征的21世纪,学会生存、学会学习、学会关心已经成为信息时代吸引全世界关注的焦点,可持续发展的观念深刻影响着社会各领域,文化与教育领域也不例外。现代文化的重建是我们面临的重要责任,而加强高校的人文教育,是现代文化重建的重要途径。