推动阳光体育,创新农村学校大课间活动的探究

阳光体育运动是教育部、国家体育总局、共青团中央决定在全国范围内全面启动的一项有利于学生健康的活动,学校开展阳光体育运动,是为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼。但是,在具体的推行过程当中,还是难免存在问题,本文将对这些问题作出分析,并且提出一些相关的解决策略。     

农村初中大课间活动的理念分析及实践探究

农村初中大课间活动的开展过程意义重大,本文首先简要分析了农村初中大课间活动过程中存在的问题,接着提出了农村初中大课间活动的探索实践策略,旨在通过于此,全面改善农村初中大课间活动的整体效果。     

小学语文教学实践活动的方法研究

语文实践活动对丰富课堂内容、深化学生的个性化学习有着深远的意义。本文笔者结合自身的教学实践,以小学语文为研究对象,分析了语文实践活动的内涵,并对小学语文教学实践活动的方法进行了深入探究,以希望提高小学生的综合能力。     

新形势下小学体育课堂教学改革与实践

随着我们国家的经济水平不断提高,信息技术和科学技术水平也得到了大幅度提升,人民追求健康的意识也大大增强。随着时代改革的进步,人们对于教育的关注热情也是越来越高。其中,体育是我们国家的教育体系中是基本的学科之一,自然而然也受到了较高的关注。我国国民的整体身体素质的提高成为当下教育工作队伍研究的重点问题之一。在新课程改革的教育教学背景下,教师如何采取有效的教学方式进行体育课堂教学的实践,是当前体育教学的重要任务。文章旨在传统体育教学的基础上进行课堂教学的创新性改革,进一步提高体育课堂教学的质量。     

浅议刘志丹在西北红军初创时期的实践活动

渭华暴动失败后 ,刘志丹提出利用陕甘两省军阀扩充势力的机会 ,动员党团员和革命青年打入军阀部队 ,争取动员群众 ,准备再次起义 ,创建西北红军。“兵运”工作虽然屡遭严重挫折 ,但却为红色武装的建立做了军事上和干部上的准备工作。此后 ,刘志丹又在改造绿林武装的基础上创建了南梁游击队 ,开创了西北红军的先河。     

浅议绘本在数学教育活动中的运用实践

教师以优秀数学绘本为媒介,将生活中抽象的数学知识巧妙融入幼儿喜欢、熟悉的生活情境中,用生动有趣的故事情节提高幼儿园数学教学的有效性,为幼儿的数学学习和教师的集中教学搭建起桥梁。     

基于语文核心素养的小学语文实践活动开展策略

在小学语文教学中,借助相应的语文实践活动,能够充分调动学生学习的积极性,不断发展学生的个人能力。这就要求教师在教学的过程中能够精心设计,不断丰富教学内容,且能够结合实际的教学需要,积极创新实践活动,调动学生的学习热情,从而提高学生的语文素养。同时,借助语文实践活动,让学生能够深人文本,积极探究,能够发展学生的创新思维和综合能力。     

小学体育自主教学与小组合作教学模式实践研究

小学体育不仅有利于学生强身健体,而且还能有效培养学生良好的能力意志和精神品 质。小组合作的教学模式可以营造积极活跃、趣味横生的体育课堂氛围,不仅能够帮助学生有效掌握体育技能,提升其自主学习的能力,还有助于培养学生的团队合作精神。本文就针对“小组合作的小学体育教学探究”这一问题,进行详细阐释！     

探析小学综合实践活动课程与各学科教育教学的整合

近年来,随着新课改思想理念的深入渗透与有效推动,很多学校都在积极探索、主动思考符合自身教学实际的教学发展路径,希望通过对教学策略的革新,教学方式的优化,教学内容的丰富,为学生教学活动开展提供更好帮助与有效指导。但是,纵观诸多课改案例可以发现,现阶段很多小学综合实践活动的开展,依然有着比较鲜明的应试教育烙印。在综合实践活动指导中,教师依然占据主体地位,学生仍旧是综合实践活动的参与“工具”,自主学习、探索体验、实践感知的机会太少,学习兴趣不够浓厚,学习热情不够高涨,学习效率比较低下。受此影响,导致部分小学学生面对枯燥乏味的综合实践活动方式,便萌生厌学心理,直接影响了其学业发展。故此,探析小学综合实践活动课程与各学科教育教学的整合,为小学综合实践活动更好开展提供科学指引,便成为目前小学综合实践活动组织、开展的必然选择与最佳途径。     

探究数学文化在小学数学综合实践活动中的渗透

小学综合实践活动是以问题为载体,以理论联系实际,解决简单的实际生活问题的实践性课堂.将数学文化渗透于小学数学综合实践活动中,目的是让学生在课堂交流合作、学习的同时,能够将所见、所学的数学知识运用于生活,使学生对综合实践活动有深刻的感受.数学文化经历了几千年的沉淀,随着时代的变迁,已转变为独特的数学符号、数学形象,追根求...     

浅议小学语文的写字教学

当前小学生的书写效果每况愈下、不容乐观,表现在写字姿势不规范、笔画书写不到位、字迹潦草、运笔僵硬等方面。《小学语文教学大纲》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力。     

浅议小学语文课堂教学的有效性

本文在中小学语文学科教学的基础上对课堂教学的有效性展开了探讨。分析了课堂教学有效性的意义,从突出学生主体地位、做好课前备课、建立轻松和谐的课堂氛围和做好多元化的评价四个方面提出了有针对性的建议。     

小学体育教学中体育游戏的有效应用

新课程改革背景下,义务教育阶段小学体育这门课程对促进学生健康的身心发展具有重要的作用,所以教师需要保证体育课堂的高效性。在小学体育教学中应用体育游戏的方法,不仅能够提升教学课堂的活跃性,激发学生的学习兴趣,也能够让学生在游戏的同时,收获一些体育知识和体育技能,从而提升学生的体育水平。本文对小学体育教学中体育游戏的具体应用策略进行探索。     

浅议小学语文阅读教学方法

在小学语文课本中有许多有趣的故事,这些故事就像是一根无形的线牵动着学生的心,让学生以发下课本后,就会陷入到对新故事的阅读之中,每一个学生都盼望新书的到来,这也是他们渴望新知识的表现。作为小学语文教师要注重学生的阅读文章的教学,尊重学生的原有认知结构,合理开发学生的思维,利用学生感兴趣的方法来提高课堂教学效率,让学生在阅读课文的学习中多进行交流,多发表自己的意见,教师还要善于激发学生的学习热情,让学生感受到语文与生活实际的贴近,增强语文学习的趣味性和丰富性,通过多种形式的活动来体现语文阅读教学的综合性。     

浅谈小学体育的有效教学

体育新课程改革的目的,并不仅仅是换套新的教材,不只是用了新的《课程标准》代替过去的《教学大纲》的问题。我们的目的是要通过体育课程中学生进行有效的学习,得到有效的发展。因此,教师要从提高教学水平和提高教学质量入手,加强课堂管理,合理选用教学策略,保证课堂教学目标实施,真正走向优化课堂教学之路,从而推进体育新课程实施的进程。