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1.
曹玉娜 《吉林工程技术师范学院学报》2022,(9):22-25+43
完善产教融合办学体制,增强职业教育适应性已成为当前职业教育发展的共识。本文从高职学生社会适应性和产教融合的定义谈起,分析了增强学生社会适应性的必要性和影响社会适应性的内外部因素。基于产教融合的视角分别从学校、企业和社会三个层面提出了坚持“德育并举”,落实“三教改革”,探索校企育人新模式,发挥企业在办学中的主体作用并支持社会力量参与职业教育教学,建设产教融合型企业,坚持五业并举,积极搭建校地交流合作平台等措施。 相似文献
2.
张晓琳 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2012,6(3):138-140
高职学生思想道德素质教育在大学生社会化进程中起着保证方向和确保目标实现的作用,大学生社会化目标有利于高职学生思想道德素质教育更新理念、完善目标、拓展载体,从而增强教育的实效性 相似文献
3.
本文分析了目前高职院校国际贸易与单证教学中存在的问题,笔者认为在“工学结合”人才培养模式下应对国际贸易与单证教学进行改革,增强实用性和职业性,突出对高职学生职业能力的培养,实现知识、能力、素质的协调发展,以满足社会、企业的要求。 相似文献
4.
宋晓梅 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2013,(2):238-239
随着社会经济的飞速发展,我国职业教育也进入了一个新时期,而实习已经成为了高职院校学生提高综合素质的主要途径。本文首先介绍了高职院校学生在实习中所存在的主要问题,其次对实习过程中的问题进行了分析,最后提出了高职院校应该深化教学改革、增强学校与企业的深层次合作以及加强对学生"职业化"的教育三方面解决措施。 相似文献
5.
顶岗实习是高职院校与企业合作培养人才的有效途径,但通过调研发现随着学生顶岗实习的开展与深入,出现了各种各样的问题:政府对顶岗实习支持力度不够、学生对参与顶岗实习不积极、学生实习不稳定、实习指导教师指导不到位、顶岗实习评价体系不完善、企业参与度不高等.针对上述问题,提出了解决问题相应的对策和建议:政府应给与政策支持,增强企业的积极性;高职院校应加强顶岗实习的管理,加强学生管理,建立新型的校企合作机制,促进顶岗实习顺利进行;企业应改变态度,积极参与顶岗实习. 相似文献
6.
鲍时好 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(7):22-24
加强人文素质教育有利于提高高职院校学生的综合素质,有利于增强学生的就业竞争力,有利于培养学生的创新思维能力。高职院校加强人文素质教育的主要措施应包括增开人文课程、完善校园文化建设、组织学生开展社会实践活动与加强师资队伍建设等。 相似文献
7.
徐建明 《江苏教育学院学报》2008,24(2):35-36
高职教育不仅要培养学生过硬的专业知识和专业技能,更要培养学生的人文精神,全面提高高职学生的素质,把学生培养成为受企业欢迎的、思想政治素质好、业务精的技能性人才。 相似文献
8.
随着软件行业的快速发展,软件测试人才需求与学校人才培养之间的矛盾越发尖锐.高职院校在软件测试人才培养过程中,只有加强校企合作,努力提高学生专业技能和职业素养,培养学生学习和创新能力,才能走出一条符合高职院校人才培养的新思路.校企合作共建“软件测试方法与设计”课程是一项全方位与企业合作的过程.只有学校和企业共同参与,制定符合市场需求的课程标准和完善的教学实施方案,推行多元化的课程考核方式,构建完善的教学管理及保障体系,才能确保校企合作课程建设的健康发展. 相似文献
9.
国学博大精深,具有丰富的内涵。高职院校实施国学教育,能够帮助学生提高自己的人文素养和精神境界,从而增强职业素养及管理理念的形成。一是通过国学教育,提升高职学生的企业管理理念;二是通过国学教育,提升高职学生的为人处世之道;三是通过国学教育,提升高职学生的人生价值理想。国学教育对提升高职学生职业素养具有积极意义,对培养高职学生的管理艺术、人文情怀和人生境界都有至关重要的作用。 相似文献
10.
以职业技能大赛推进计算机网络专业教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生职业技能大赛应用性强,与企业用人需求密切结合,社会的影响力也越来越大。针对高职计算机网络专业课程理论性强、学生实践能力不足的问题,提出了高职计算机网络专业教学与职业技能大赛相结合的观点,并结合理论和实践教学大纲对课程体系进行优化,完善专业的硬件建设,在教学方法和考核方式方面也进行了讨论,重点培养学生的实践能力,并促进教学改革。 相似文献
11.
"90后"高职大学生与以往任何时代的大学生相比在思想和行为上都具有自己典型的特征,在分析"90后"高职大学生思想和行为特征的基础上,提出在高职大学生思想政治教育工作进程中引入精致化管理理念的思路。 相似文献
12.
形势与政策课是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,这一课程有着特殊的形式和价值。要提高该课程的实效性,必须考虑教学的目标定位和内容选择,对教学形式和教学管理模式进行研究和改革,使大学生通过学习这门课程对国家大政方针和国内外形势形成正确认识。 相似文献
13.
在高职院校改革制度顶层设计中"破冰"与"重构"的二力平衡点应该是加快高职院校管理模式转变,高职院校管理模式成功转型及执行是推动高职院校改革与发展的核心工作。高职院校改革中应围绕管理模式转变的首位战略主题,坚持"四个匹配"的转变原则,厘清高职院校内外部权限关系,保证高职院校办学主体地位,并加强高职院校管理内涵标准体系建设,实现高职院校管理模式的成功落地,增强了高职院校办学竞争力和管理执行力,最终推动高职院校全面改革与发展。 相似文献
14.
李华 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2014,(6):182-184
立德树人是教育人才培养目标的需求,是学生终身发展的支柱,也是学生成才的催化剂,更是学生适应社会的立足之本。高职院校要落实培养徳技双馨人才的成效,必须分析高职学生立德树人方面存在的不足;明确立德树人是高职学生培养的首要任务;加强三大建设,深化四项改革和搞好五个结合,将立德树人工作落实到学校各项工作的实处,从而增强和提高其成效。 相似文献
15.
曹卫中 《天津市财贸管理干部学院学报》2014,(5):32-34
创新人才的培养是高等职业教育人才培养的时代要求,职业技能大赛作为高职教育的一种创新,对人才的培养起到极大促进作用。通过对全国职业院校技能大赛发展现状的分析,阐述了技能大赛对对高职院校人才培养的价值及技能大赛对职业教育发展的深刻影响。通过对技能大赛对学生的职业能力培养的重要作用深刻论述,做到以赛促教,以技能大赛为引领实施教育教学全方位改革以此提高学生的职业能力。 相似文献
16.
尹刚 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2009,11(3):305-307
社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的重要内容。加强社会主义核心价值体系的理论研究,增强社会主义意识形态的说服力;加强社会主义核心价值体系的宣传教育和引导,使其内化为大学生社会群体意识;加强社会主义核心价值的实践转化,需要坚持自律与他律相统一,在自律的基础上要充分发挥他律的作用,尤其是要强化机制保障。充分利用"两课"的主阵地,强化共产主义、中国特色社会主义信仰教育;充分关注现实社会高职大学生的现实利益,培养具有创新精神和时代风貌的大学生。 相似文献
17.
在酒店管理专业与企业多年合作办学基础上探索出以企业冠名、设奖学金、共同管理、合作培养、就业订单为主要内容的"五二.三一"校企融合式人才培养模式,以提高学生素质,促进学院发展,增强企业竞争力。高职院校应积极从校企合作长效机制、企业选择、专业课程体系、课堂教学、实训及学生管理等方面着手构建这一模式。 相似文献
18.
李清霞 《广东工业大学学报(社会科学版)》2010,10(1):59-61,66
影响大专生的就业竞争力有多种因素,职业能力低下是主要原因。文章以计算机专业为例,探讨如何培养大专生的职业能力,提升大专生的就业竞争力问题。 相似文献
19.
高职“大学语文”担负着高职院校人文素质教育的重任,我们必须根据具体情况以人为本,敢于摒弃原先陈旧落后的教学观念,积极开创高职“大学语文”教学新理念并认真付诸实施,使该课程真正体现出应有的人文精神,将人文素质教育落到实处。 相似文献
20.
万洁 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(16):111-113
不论在高校还是在公共话语空间,“就业难”都是一句流行语.何以破解?从提高就业竞争力入手提升大学生整体的就业水平,应是现实且不乏理性的选择.面对严峻的就业形势和激烈的就业竞争,大学生要认真思考,积极应对,分析了解社会用人单位的需求,努力培养和提高自身的就业竞争能力,最终实现理想就业和事业成功. 相似文献