统计学专业改造的方向

经济学体制改革以来,我国为数不少的企业和机关撤并统计结构,削减统计人员,基层统计工作遭到较严重的削弱。此种现实引发了统计教育的震荡：高等院校统计专业不同程度地出现了“招生难、毕业分配难”的局面,致使有的高校撤并了统计专业,有的削减了招生规模,有的改为隔年招生,还有的学校正在酝酿着撤消统计专业,改上其他专业。无独有偶,遥远的太平洋彼岸也有类似情况发生。据美国统计学者Ronald?L?Iman 透露：1970年至1990年,美国统计学博士生的年平均增长率仅为0.24%。目前一些大学统计系已被撤销,有些正面临被关闭的危险。Ronald?L?Iman认为：“这种局面的形成,并非大学自身所愿,而是由一些主要工业行业统计机构的撤销与大大削弱的冲击所致。”据国家教委负责人透露:我国将于明年实行招生“并轨”,而且“招生并轨之日,就是毕业生自主择业之时”。到那时,国家不包分配了,还能有多少考生报统计学专业？有多少考生愿意“服从分配”调到统计学专业呢？统计学专业何去何从——人们不禁为之忧心忡忡。     

也谈高校统计专业的出路

也谈高校统计专业的出路北京工业大学何光瑶洪荧大约从１９９０年以来，高校统计专业变为长线专业，出现招生难和分配难。“两难”是怎样产生的，如何摆脱这一困境，是统计教育界十分关心的问题。很多文章从不同角度进行了分析，读后颇受启发，本文也想谈谈看法。招生难是...     

适应社会经济发展摆脱高校统计教育困境

适应社会经济发展摆脱高校统计教育困境湖北计划管理干部学院统计系陈位纲这几年，高等学校的社会经济统计专业教育普通面临困难，主要表现在两方面：招生难，招生指标不断压缩后，仍然有不少学生是调剂志愿录取；就业难，许多统计专业大专毕业生改行从事非统计工作。两种...     

敢问路在何方？——我国高校统计学专业的出路探讨

 多年来,我国高校的统计学专业一直有两个部门,一是一些综合大学数学系开设的概率统计专业,另一部分是财经院校和部分综合大学开设的社会经济统计专业,二者之中,前者的数量较少,它是将统计学作为应用数学的一个分支来看待,所开设课程主要是数学和各类数理统计方法;后者数量占有绝大的比重,它以政府统计为主要内容,所开设课程主要是政府统计的各种指标体体系及其核算方法。毋庸讳言,不论是前者还是后者,近些年来都面临着生难招、业难就的尴尬局面。统计学专业如何走出危机,其出路在何方？已成为我国统计学界不得不认真思考的一个紧迫问题。1998年,教育部新修订的大学本科专业目录将我国现存的概率统计专业和社会经济统计学专业二者合并,设立了从属于理学门类的统一的统计学专业,那么这是我国统计学专业走出危机的出路吗？仍需我们认真加以探索。     

敢问路在何方?--我国高校统计学专业的出路探讨

多年来 ,我国高校的统计学专业一直有两个部分 ,一是一些综合大学数学系开设的概率统计专业 ,另一部分是财经院校和部分综合大学开设的社会经济统计专业。二者之中 ,前者的数量较少 ,它是将统计学作为应用数学的一个分支来看待 ,所开设课程主要是数学和各种数理统计方法 ;后者数量占有绝大的比重 ,它以政府统计为主要内容 ,所开设课程主要是政府统计的各种指标体系及其核算方法。毋庸讳言 ,不论是前者还是后者 ,近些年来都面临着生难招、业难就的尴尬局面。统计学专业如何走出危机 ,其出路在何方 ?已成为我国统计学界不得不认真思考的一个紧…     

在机构改革中重视统计网络建设

随着经济体制改革深入,社会主义市场经济的发展,政治体制改革正在自下而上,自上而下的逐步推进。作为政治体制改革重大内容之一的机关机构改革亦在渐渐展开。在改革的洪流中,统汁机构也经受着改革的洗礼,拿区、县来说,有的区政府统计机构没有独设,有的县政府统计机构被撤并了;乡、镇政府的统计机构,更是百花齐放,原来花了九牛二虎之力建立起来的乡、镇计划统计室多数已名存实     

高校统计专业的出路

高校统计专业的出路杭州商学院苏力华，黄玉兰最近几年来，我国高等院校财经类统计专业的教育陷入了困境，主要表现为三“难”：一是“招生难”，每年高考时第一志愿报考统计专业的学生很少，甚至有个别考生宁可放弃入学资格也不愿就读统计专业。二是“培养难”，即使入了...     

中等统计专业的发展之路

随着社会主义市场经济的逐步建立，中等统计专业的学生由于文化层次较低，其素质在某些方面已不适应市场需求，这就产生了中等统计专业学生分配难、就业难的问题，进而出现招生难的问题。因此，在建立和完善社会主义市场经济的新形势下，如何适应市场需求，进一步发展中等...     

端正认识深化改革统计教育前途广阔

端正认识深化改革统计教育前途广阔保定金融高等专科学校杨凤虎在我国国民经济由计划经济转向市场经济的过程中，统计教学遇到了招生难、分配难的困难，统计教育似乎在一步步走向低谷，于是许多统计院校、系、专业纷纷更名，以期摆脱困境。广大统计教育工作者也都在为扭转...     

体制转型期县级统计机构面临的四大矛盾

一、经济体制改革深化与统计基础工作弱化的矛盾１９９５年下半年以来，一些地方特别是经济欠发达地区全面开展了企业产权制度改革，这是深化改革、搞活企业的重大举措。从长远看，无疑对经济发展产生深远影响。但是，由于企业改制（主要是产权转让）属新生事物，又处在不断探索之中，特别是有关措施不配套，因而产生了新的情况和新的问题，尤其是改制企业统计基础工作受到了巨大冲击，基层统计工作遭到严重创伤，有的地方随意撤并统计机构，任意调离统计人员，绝大多数改制企业不设统计、会计岗位，过去建立的统计台帐也毁于一旦，报表不报…     

工科院校统计教育的发展机遇与思考

一、前言 新世纪以来,统计科学的基础性、广泛应用性的学科特点越来越被人们接受、认同,在科学研究、经济与社会管理决策的重要性与日俱增,各行各业需要大量的统计专业人才。改革开放30多年来,不论是本科生还是研究生的培养,我国统计教育都取得了长足的进步,统计学专业的招生与分配越来越火。     

南京经济学院统计学系简介

南京经济学院统计学专业是江苏省各高校统计学专业中设立时间最早、唯一连续招生并授予经济学学位的专业，并于２０００－２００１年连续两年在全国文科专业排名中名列第一。本学科也是江苏省重点学科。本专业现有教授５人，副教授９人，博士６人，３５岁以下青年教师全部具有硕士以上学位。统计学专业在办学过程中逐步形成了三个比较稳定、有特色的研究方向：环境、经济核算与可持续发展评价；统计信息理论与市场调查方法；经济运行数量研究与统计分析。《统计学原理》、《国民经济核算》、《计算机在统计中的应用》等三门课程获江苏省二类…     

论建立统计差量指标

一、问题的提出统计指标反映社会经济现象特征,从不同角度可以有不同的分类,在统计均教科书中最常见的分类是根据统计指标的作用和表现形式不同分为绝对指标、相对指标和平均指标三大类,并指出其中绝对指标是计算相对指标和平均指标的基础指标,尚未涉及到统计差量指标。目前正在全国统一使用的高等教育自学考试教材《社会经济统计学原理》(武汉大学出版社1992年出版)中谈到总量指标是绝对指标的主体,也未明确指出统计指标还应包括差量指标;有的统计教科书如中央电大出版的《统计学原理》,则明确指出绝对指标就是总量指标。总量指标就等     

非统计专业学生统计实践能力培养模式探讨——基于经管类学生的问卷调查

一、引言统计学是一门方法论科学,它是对大量的社会经济现象数量方面的调查研究。随着社会各行各业经济管理水平的快速发展,统计学方法已成为各行业不可缺少的定量分析手段,尤其是在管理学、社会学、经济学、计算机、物理、生物等实质性学科表现的尤为突出。作为非统计专业的经济、管理类学生,《统计学》课程是他们必修的专业基础课,也是唯一一门可以了     

社会科学统计学是正统的统计学

我国统计学界始终存在着一种争论,就是统计学是只有一门作为数学分支的,以概率论为基础的数理统计学(简称“统计科学一门论”)呢?还是在数理统计之外,还有一门以社会经济现象为基本研究范围的社会经济统计学呢?《江苏统计》1996年第3期发表首     

安徽财经大学省级重点学科——统计学

安徽财经大学统计学专业始建于1962年,是全校开设最早的专业之一,本学科从1986年3月被批准招收硕士研究生,是全校第一批硕士点,也是全国统汁学专业第二批建设的颁士点,2003年7月又成功申报了数量经济学硕士点。统计学专业目前是安徽财经大学的优势专业和教学改革示范专业,并于2002年被批准为安徽省省级重点学科。(一)人才培养本学科的主要培养方向包括统计基本理论与方法、经济数量分析、统计信息、管理等三个方向。统计基本理论与方法方向以“大统计”思想为指导,重点研究数据处理与分析的方法论;经济数量分析方向密切联系现实的经济问题,…     

适应新形势深化中专计统学校的改革

近一年来，全国中专计划统计学校在教育体制改革向市场经济靠拢的大环境中，在招生并轨或者是面临招生并轨的新形势下，积极采取措施，不断调整办学思路，保持了学校的稳步发展。主要表现为：办学规模逐步增长；专业设置灵活多样；管理改革不断地深化；教学教研改革取得进展；教学手段不断更新；学生管理更加规范等等。但计统中专在发展中目前也还存在着一些亟需引起注意的主要问题。如生源减少，招生困难，报到率降低；学生中困难生和特困生增多，学校收入减少，负担加重；毕业生就业越来越难，学校生存压力越来越大等等。这种情况表明，随…     

目前我国统计学学科体系建设中存在的问题

一、“统计学”泛滥如今一些统计方面的出版物,不管其自身研究内容是否合乎独立科学的要求,都喜欢标之以“×××统计学”。“统计学”俯拾皆是。国民经济中有一个部门小类,便有一门“统计学”可以诞生。统计学学科体系中应包括部门统计学(如工业统计学、农业统计学等),但不能划分过细。过细必滥,在内容上也没什么新意。如果说有新意,也不过是多举了一些专业方面的例子。如果统计学学科体系中充斥着这些所谓的“统计学”,则社会经济统计学的科学性受到质疑便不足为奇了。出现这种滥标“统计学”现象的根源,我认为是习惯上有意无意地将统计活动与政府统计活动等同起来了。统计学是以统计认知活动为研究对象的,     

新专业目录下统计学专业设置及其发展的思考

新专业目录颁布之后统计专业的具体设置 ,一是理论统计学专业 ,另一个是经济应用统计学专业 ,并开展两个专业的双学位教育。现有社会经济统计专业的弊端。改革与完善 :加强应用性、实证性 ,强化数理统计素质 ,改革课程体系 ,加强现代化统计分析方法研究 ,修订统计教材     

论经济统计学的更新改造

一、从经济统计学的三种体系谈起经济统计学是一门关于收集、整理和分析反映经济现象的数据的方法科学。它需要系统论述与研究经济现象数量表现有关的统计方法,即经济统计方法。目前有三种体系:(一)以基础统计学的统计描述和统计推断方法形成体系,举经济问题的例子,说明各种统计方法的应用。该体系的优点是通用性较强,不需要分为适用于本国的经济统计学和外国经济统计学。但是,这种体系与基础统计学大同小异,内容基本重复。当遇到具体经济问题需要考虑应用什么统计方法时,这种体系不利于开阔思路和引进边缘科学的方法。