建立健全高等学校法人制度的理性思考

高等学校法人制度包括的内容极其广泛,笔者从改革我国高等学校与政府和社会关系的目的出发,着重分析了高等学校法人的地位、高等学校法人的性质和高等学校法人权利等问题。     

普通高等学校办学成本初探

高等学校办学成本研究已成为当今高等教育界普遍关注的重大问题。正确认识高等学校办学成本的内涵和构成,合理有效控制高等学校办学成本,对提高高等学校办学水平和办学效益,增强高等学校综合竞争力,促进高等教育稳步健康发展具有十分重要的理论和现实意义。     

关于高等学校建立经济责任制的探讨

文章从分析目前高等学校财经管理的现状和问题着手,进一步探讨高等学校建立和完善经济责任制的必要性,提出了高等学校经济责任制的构建体系,旨在提高高等学校经济管理者对经济责任制的认识,推动高等学校经济责任制的贯彻落实。     

中美高等学校预算管理比较研究

高等学校财务预算管理是否科学、合理直接关系到学校各项事业能否顺利实施和发展。从预算管理的机构设置、编制程序、优先领域、编制方法、预算调整和预算效果等6个方面对中美高等学校的做法进行了比较,提出了通过借鉴美国高等学校预算管理经验,提高中国高等学校预算管理水平的几点启示：健全高等学校预算管理的组织体系;增加高等学校预算编制的合理性和透明度;强化高等学校预算控制的严肃性;增强高等学校预算执行的绩效评价。     

高等学校信贷风险管理研究

信用贷款已成为高等学校筹资的主要渠道,也是高等学校赖以生存和发展的基础,而高等学校信用贷款的管理关系着高等学校的长远可持续发展。从内外因两个层面分析高等学校信贷产生的原因,阐述高等学校贷款存在的现状及风险,并从事前、事中、事后三个环节提出加强高等学校信贷管理的对策。     

论社会转型期高等学校教育服务质量保障制度的建构

社会转型期对高等学校教育服务提出了新要求,应建立一套具有适应性的高等学校教育服务质量保障制度,促进高等学校发展与社会需求相适应,从而获取良好的生存和发展空间。针对我国高等学校教育服务质量保障制度目前存在的主要问题,借鉴国外高等学校教育服务质量保障制度的成功经验,我国高等学校教育服务质量保障制度的建构应当加强政府对高等教育的宏观调控,建立高等学校教育服务质量评估机制,发挥社会评估的外部调控,建立政府、高等学校和社会的教育服务信息沟通平台。     

如何构建高等学校内部领导管理体制

毕宪顺在《教育研究》2005年第11期中撰文指出：高等学校内部管理体制是关于高等学校内部管理和运行的根本制度，包含高等学校内部领导体制、高等学校内部行政体制和高等学校内部学术体制。党委领导下的校长负责制是高等学校内部领导体制，而非管理体制。深化高等学校内部管理体制改革，必须科学区分高等学校内部领导体制与高等学校内部管理体制，明晰、规范和调适政治权力与行政权力，建立中国特色社会主义高等学校内部管理体制。高等学校内部管理体制改革，是在坚持党委领导下的校长负责制的前提下，建立和完善多元化高等学校内部管理体制，合理配置政治权力与行政权力，建立科学的决策机制和运行机制。高等学校内部管理体制有三种模式：第一种是校务委员会制。这种体制属于政治主导型，政治权力发挥作用较大；第二种是董事会制。     

浅议高等学校领导体制改革

高等学校领导体制改革,是高等教育改革的重要组成部分。高等教育改革的主要目的是为了适应四化建设的需要,调动高等学校广大教职员工的积极性,使高等学校充满生机和活力,为国家培养更多的人才,出更多的科研成果。所以高等学校领导体制的改革,是保持高等学校内部的活力和科学管理的重要条件,是整个高等教育改革的落脚点。本文就高等学校     

论我国地方高等学校的特殊性及其发展策略

地方高等学校是指我国高等教育管理体制改革后,由各级地方政府主管的普通高等学校。截至2005年,国家主管的高等学校有111所,其余均为地方高等学校。作为高等学校的地方高等学校有何特殊性,已经成为地方高等学校必须研究的重要问题。地方高等学校具有高等学校的一切共同性,与国家高等学校相比地方高等学校有其特殊性。     

高校领导干部考核制度问题与对策思考

高等学校领导干部是高等教育改革、发展的引领力量,其领导力高低直接决定了高等学校的管理水平和发展潜力。在总结近年来我国高等学校领导干部考核举措和取得成绩的基础上,指出了高等学校领导干部考核中存在的六大突出问题,从五个方面提出了完善高等学校领导干部考核制度的建议。     

论高等学校教师职业道德教育的迫切性和主体责任

高等学校教师职业道德教育的重要性和迫切性主要表现为:其一,加强高等学校教师职业道德教育,是由高等学校教师的历史使命所决定的。其二,是高等学校教师教育教学工作职业特点的基本要求。其三,是高等学校教师道德状况的现实要求。     

论高等学校经济责任制

高等学校的经济责任制从本质上讲是高等学校的内部会计控制问题。高等学校的经济责任制就是实现高等学校的内部控制方式,通过会计控制和管理控制,达到学校发展,提高学校的社会经济竞争力,是建立高等学校经济责任制的目的。     

现阶段高等学校实验室建设中几个问题的思考

高等学校实验室建设是高等学校的重要环节,直接影响高等学校的教学、科研工作。制定合理的高等学校实验室建设规划,加大实验队伍的建设,从培养创新性人才入手,对提高实验室建设效果和实验室运行效率具有指导意义,使高等学校人才培养进入新的高度。     

创新高等学校干部任用机制

管理高等学校是一件复杂和重要的工作,管理好大学需要好的管理人才,这就需要改革不适宜高等学校优秀管理人才脱颖而出的传统用人模式,本文探讨了高等学校管理应该不断创新选拔任用新机制,充分挖掘并合理配置高等学校管理人才资源,激发高等学校管理活力,增强高等学校管理实力,提升高等学校管理水平,从而达到全面提高高等教育质量的目的。     

高等学校国有资产管理研究

高等学校财务管理已不只是“支出性财务” ,已成为“运营性财务” ,高等学校对资产的运营和资源的配置管理已经历史地成为高等学校管理的首要任务 ,是经济管理的中心内容。通过对高等学校国有资产管理现状的分析 ,明确了高等学校国有资产管理的任务 ,构建了高等学校国有资产管理的理想模式。     

我国高等学校资本经营思想探索

一、当前我国高等学校资本经营实践分析1.“共建、调整、联合、合并”符合资本经营规律,是高等学校的重组。2.高等学校合格评价是一种高等学校重整制度。3.高等学校后勤管理社会化是高等学校通过分立进行资本结构优化的一种重要方式。4.高等学校内部系所调整或合并及学院制改革是高等学校资产重组。5.高等学校利用自己在教学和科研方面形成的无形资产吸纳了大量的社会资源,高等学校无形资产经营取得显著成绩。6.高等学校通过联合、合资、合作或合同安排等真实的资本经营形式兴办了具有中国特色的高校产业。二、高等学校资本经营基本思想的探…     

知识经济背景下我国高等学校公平竞争立法研究——以高等学校之间的师资人才流动为视角

经济市场化使高等学校逐渐参与市场竞争,这既给高等学校发展带来了时代机遇,也使高等学校之间的竞争加剧。高等学校之间无序的竞争行为,需要通过高等教育法制的完善来加以规范。其中权利和义务的明确性,是高等学校公平竞争立法的关键与核心内容。     

试论高等学校的发展能力与发展战略

本文从系统论和高等学校的功能出发，提出了高等学校发展能力的概念和构成，认为高等学校的发展能力是指高等学校系统所具备的发展演变和提高能力。并以此为基础探讨了高等学校发展能力的动力源泉和促使高等学校发展能力持续增长的条件和机制；提出了高等学校发挥发展能力的有效作用，成为一流大学的发展战略     

论高等学校党建工作的时效性与针对性

高等学校的党建工作必须把党的基本路线教育贯穿高等学校全部教育活动中。增强高等学校党建工作的时效性,必须以党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线为指导,加强高等学校党建工作的针对性,并将二者统一于培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高等学校人才培养目标和教育实践之中。     

高等学校设置总会计师的重要性和必要性

加强高等学校经济管理 ,提高办学效益 ,正确组织财务活动 ,处理好与各方面的财务关系 ,是摆在高等学校当前和今后的一项重要课题。作者根据高等学校改革和发展的客观需要 ,指出了高等学校设置总会计师的重要性和必要性。