论情感在认识中的作用

情感在认识中起重要作用。本文初步揭示了情感在认识中的三种最基本的作用情感是人探求真理的动力，情感决定主体认识能否处于最佳状态，情感直接影响认识过程中的信息的选择和加工。     

人类是通过信息认识世界的

当前,在马克思主义哲学教科书中,关于人的认识过程的表述,通常是用在实践的基础上,由感性认识到理性认识,再由理性认识到实践这种过程的多次反复、无限发展来说明的。至于如何由感性认识上升到理性认识,又由理性认识到实践,这个过程的机理究竟是怎样的,却阐述的较少。本文试从信息和信息论方面对认识的过程进行再思考,从信息传输、转换和信息反馈的过程来揭示人类认识运动的一般过程。     

关于解放思想的认识论思考

一、主体认识结构的功能与解放思想主体的认识结构就是存在于主体之中，附着在由遗传素质决定的脑结构与脑机能之上，能加工、整合信息，形成认识成果的多级机制系统。在主体的认识结构中，各种意识要素相互联系、相互作用，形成了一套功能上相互依存的关系，而这些关系的合成则构成了主体认识结构的整体功能。主体认识结构在认识过程中的作用，首先体现在设定对象的选择功能上。主体选择哪些客观事物及哪些主客体之间的关系作为认知或评价的对象，都是主体主动选择的结果。其次体现在整理信息的规范功能上。主体通过主体认识结构对进入意识…     

思维在检验真理中也起作用

思维在检验真理中也是起作用的,而且具有不可忽视的作用。总的理由是,检验真理的过程是一个再认识的过程。具体理由有三点:第一、从反映形式上来说,再认识是思维的产物。认识的内容是客观的,反映形式是主观的,从形式上来说,认识是人脑思维的产物。检验真理的过程,也是一个认识过程,不过是一个再认识过程;同样,经过检验产生的结论,也是一个认识,不过是一个再认识。     

大学生就业信息反馈控制环路刍议

当前大学生就业难已成为一个不争的事实，成为社会各界关注的焦点。将现代管理学中有关反馈控制系统的理念运用到高校就业工作中，对高校大学生就业信息反馈控制环路进行解析，为大学生就业工作的良性发展、实现大学毕业生充分就业提供了参考。     

决策过程的思维主线是从抽象到具体

决策的过程,就是对大量信息进行提炼、认识现状和预测未来、确定目标并选择达到目标的方案的过程。决策过程,本质上是一个思维由简单到复杂,从抽象到具体的过程:决策者必须首先根据客观事实提供的信息,在思维中揭示事物发展的客观规律性,以此为基础确定所希求达到的目标并再现出达到目标的手段、方法和条件,即达到对象     

略论信息是认识的中介要素

本文认为，认识的中介系统除了工具系统和操作工具的方法系统这两大要素以外，信息也是联系主客体的中介系统中所必不可少的因素，甚至是最主要的因素。其主要根据是：第一，信息作为事物属性、关系和意义的表征，不同于联系主客体的物质手段和精神要素，它是认识中介系统中一种相对独立的要素。第二，任何认识都是以主客体之间的信息交流为基础的，从本质上说，认识是主体运用自身的相关生理结构和认知结构能动地选择、加工和处理信息的过程。第三，以信息作为联系主客体的中介具有广泛的解释力，可以解释所有认识活动和过程，包括认识的自我反思。坚持信息是认识的中介系统中的基本要素，首先有助于真正揭示认识发生和发展的现实过程和内在机制，揭示认识的本质，克服以往的一些错误提法；其次，有助于揭示认识的信息化的本质，并有助于我们自觉地促进认识的信息化的发展。     

论假说在科学研究中的作用

随着自然科学的日益发展，人们在探索自然界时，无论在宏观领域还是在微观领域，都愈来愈不可能通过直接观察来窥其奥秘，而往往是先提出来某种假说，再通过实验予以证实，这说明假说在自然科学的发展中日益显示出其必由性，成为自然科学发展的一种不可替代的形式，所以，科学地认识假说作用，自觉掌握假说的方法，对我们从事现代自然科学的研究是有十分重要的意义的。一对假说作用认识的历史过程假如是一种理论思维的形式。这种形式，从现象与已知知识的矛盾出发，用逻辑方法特别是类比的科学想象，提出对未知事物有待证明的推测性的解释。…     

论意向因素在认识过程中的作用

意向因素是指与感知、表象、思维等认知因素相对而言的注意、情感、意志、兴趣、目的、期望等因素。本文整合当代脑科学、神经心理学、认知心理学、现代信息论等实证科学的成果 ,指出在现实的认识过程中 ,意向因素对认识的发生具有驱动作用 ,对认识的发展具有定向作用 ,对信息的储存具有催化作用 ,对感知的形成具有过滤作用 ,对思维的运作具有监视作用 ,从而为完整把握人的认识过程作了新的探索。     

试谈增强年鉴信息价值的途径

随着市场经济的发展,人们对编纂年鉴要增加信息含量和提高信息价值的认识虽然不断加深,年鉴的质量也在不断提高。但是,仍有些同志对此认识不够全面,有偏重存史、教化作用而忽视为现实服务的思想偏向。由于这种认识,导致在年鉴编纂过程中,深入挖掘信息资源不够,注重提高信息价值不够,造成年鉴信息质量较低、实用性较差。     

论社会规律的客观性

社会规律是主体人为满足自身需要而有意识地作用于客体的微观具体活动所组成的宏观活动系统的运动过程中的必然联系。社会规律是一种客观必然性，这种客观性是通过人的无数的合目的性活动而建构起来并表现其作用的，它与人的主观因素和活动不可分割。一、社会规律的客观性与主体及自组规律客观性的关系1、社会规律的客观性与主体的内在联系社会规律的客观性是在主体与客体联系的关系中存在的。首先，对事物的客观性的认识与主体的素质、结构、功能等密切相关。在认识过程中，认识已不是客体的直接反映，而是主体信息和客体信息相互作用的结…     

个体认知过程的自组织模式

按照系统自组织的原理，人类个体对一个陈述性知识点的一个完整的认知过程，应该分为形成认知意向、进行选择性感知、对感知的信息进行理解、分析确认新老知识的联系、将新知识在事例中具体再现等五个认知阶段；其中，理解阶段的功能是把所获信息组织成一个新的认识．分析确认阶段的功能是使新认识与个体原有的知识建立抽象的联系，具体再现阶段的功能是使新老知识间的联系具体化；新的陈述性知识经过这样的认知过程，就可以被长期记忆。     

坚持再认识 完善和发展社会主义

“再认识”的理论,是毛泽东在著名的《实践论》中鲜明提出的。“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷。而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进行到高一级的程度。”这是毛泽东同志运用辩证唯物主义的世界观对认识运动总规律的精辟概括和总结,也是对马克思认识论的重要发挥和贡献。在认识过程中的“再认识”是认识运动发展的必然趋势,是认识辩证过程的     

现代化:邓小平对社会主义再认识的基点

所谓认识基点,就是认识问题的立足点和出发点,也是认识成为理论体系的逻辑起点。认识基点是主体对客体的一种选择,它的确立对于认识过程具有全局意义,决定着认识视角和认识结果。关于认识社会主义的基点,邓小平１９８３年在给景山学校所作的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”①的题词中已经点出。面向现代化不仅是邓小平解决教育问题的出发点,也是邓小平对社会主义再认识基点形成的动因。现代化的内涵极其丰富,且是动态过程,在缺乏对现代化内涵的社会共识的情况下,提出现代化是邓小平对社会主义再认识的基点必然会有不同意…     

编辑主体审美论

编辑既具有割断各种信息进入传播渠道的控制作用，又具有承前启后的纵横导向作用。这就决定了编辑主体既是信息的中介者，又是出版物的创造者的双重身份。编辑作为能动的富于创作性的主体，只有将其审美理想与审美原则投射到编辑对象上，进行再创造性的劳动，才能实现编辑主体的审美目的与编辑对象的审美规律的结合。编辑主体审美目的的实现在于对审美对象的敏感性与选择性的操作上。因此对编辑对象的组合优化过程，就是对原文化信息的审美超越过程，并重构高出原信息的具有创造意义的新的文化信息     

试论马克思主义哲学的再认识

前一个时期有极少数人打着马克思主义哲学“再认识”的旗号,通过歪曲、篡改其实质内容,宣扬马克思主义哲学“过时论”,甚至公然否定马克思主义哲学。但我们不能因此否定“再认识”,因为“再认识”既是马克思主义认识论的重要环节,又在马克思主义哲学的形成、演进过程中起着重要作用,同时还是马克思主义哲学繁荣和发展的题中之义。     

分析综合——统一的认识过程、方法和逻辑

人类的认识活动是物质信息活动的一个过程,它以人的神经系统为基础,以外界信息为来源。既然认识的方法和逻辑只有在认识过程中才能显示其意义,那么它们不能不具有统一的、不可分的时间和空间的规定。时间是指过程而言,空间是指客体信息源、客体信息和人体神经系统组成的系统的客观存在而言。认识的过程、方法和逻辑三者在时空规定中的不可分性,证明了三者的密切关系,而分析综合便是这三者统一的概括总括     

试论大庆工委运用“两论”指导油田勘探开发建设

大庆工委在组织会战过程中，始终坚持学习和运用《实践论》、《矛盾论》指导油田勘探开发建设。一是坚持认识来源于实践的思想，制订一切方案和决策都在广泛试验和调查研究的基础上再作决定，并回到实践中进行检验；二是坚持按照“实践、认识、再实践、再认识”的认识发展规律，在生产实践的基础上，不断探索，不断总结油田开发建设管理的办法和经验；三是坚持按照“对立统一规律”揭示事物运动发展的原理，在组织石油会战中，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，确定主要任务，掌握工作的中心环节，同时注意矛盾的转化，及时转移工作重点，把油田勘探、开发、建设工作引向深入，不断提高管理水平；四是坚持以“两分法”为武器，用“一分为二”的观点来分析事物，既要看到事物的正面，也要看到它的反面，胜利面前不骄傲，失败面前不气馁，并善于吸取教训，从失败中引出好的结果；五是坚持从群众中来到群众中去，集中起来坚持下去的领导方法，在石油会战过程中善于发现群众中涌现出的新事物、新苗头，抓典型，树样板，以点带面，掀起群众性的“比、学、赶、帮、超”生产热潮。     

信息顾问与社会信息认知：图书馆员的努力方向

信息顾问和社会信息认知是图书馆信息传递过程中的两大要素。信息顾问是图书馆工作者在信息服务中应该充当的社会角色。社会信息认知是指社会群体的信息能力。对这两个要素的认识与实践，将是在新的信息环境下，图书馆工作者的努力方向及社会需求。     

“知识经济”的基础:信息知识与决策关系研究

新的全球性“知识经济”的出现使我们不得不思考其得以迅速形成与发展的基本依据，其中之一是信息知识与决策的关系。在系统考察决策与信息知识生产力的关系过程中，我们发现，决策是信息转化为现实生产力、转化为市场竞争力、转化为经济效果的重要媒介；信息知识大多是通过进入决策层，从而转化为现实生产力，成为社会财富的一部分的。经济社会发展也因之而具有导向作用。解剖信息、知识进入决策层的过程与特点，无疑是我们认识、分析、发现当代世界信息知识经济发展问题的一把钥匙