论大学生职业素质的培养

随着就业形势的日益严峻,大学生就业成为社会关注的热点问题。目前现状是,一方面,大学生就业困难,另一方面,企业招聘不到合格的人才。大学生的职业素质问题是导致大学生缺乏市场竞争力的主要原因。提高大学生职业素质的途径可以通过树立科学的职业理想、培养大学生良好的职业心理素质、进行社会实践活动等方式来实现。     

适应社会需求培养和提高大学生能力素质

培养和提高当代大学生的能力素质，是高校面临的重要课题。根据近年来用人单位对高校毕业生的普遍反映，对当前大学生能力素质进行了分析，探讨了培养和提高大学生能力素质的途径。     

从就业状况看大学生职业素质的培养

针对大学生就业难的问题,采用归纳分析的方法,分析了大学生缺乏就业竞争力的主要原因在于大学生的职业素质问题,提出大学生要树立正确的职业目标,制定合适的职业规划,加强人文素质教育等对策。研究结果对增强大学生就业竞争力有指导意义。     

大学生职业素质的培养

大学生职业素质的高低，是影响大学生职业选择的关键。对大学生职业素质的培养应贯穿于整个大学阶段。学校应设立专门的机构，配备相应的设施，让更多的教育工作者掌握必要的辅导方法，使大学生职业素质的培养渗透到人才培养的各个教育环节。     

公关教学中提高大学生职业素质的方法

在公共关系教学中恰当地运用案例教学法、模拟实验教学法、实践教学法等教学方法,能够使公共关系教学充满活力和吸引力,引发大学生的学习兴趣,对于提高大学生的职业素质具有重要意义.     

试论当代大学生的职业素质与能力培养

当前,日趋激烈的国际竞争和深刻的社会变革不断对高等教育提出新的要求和挑战,如何培养适应21世纪社会发展的复合型人才,是我国高等教育的重要课题。大学生应合理构建自己的知识结构,提高自身的综合素质和能力,努力提升就业竞争力,积极应对社会挑战,全面发展,成长成才。     

艺术修养提升职业素质

每一名步入职场的毕业生都希望拥有一个成功的职业生涯,那么,对于一名职场新人而言,要获得良好的职业发展,究竟需要具备哪些素质呢？     

论网络文化环境下大学生职业素质的培养

在当今的信息化、全球化时代,网络文化已成为一种全新的文化表达形态,对大学生产生了深远的影响.传统的大学生职业素质在网络文化的渗透下开始发生变化.在网络文化的影响下,大学生的职业素质可以通过培养大学生的信息素质、加强网络阵地的舆论宣传、做好网上心理健康教育活动等措施来进行.     

大学生职业兴趣调查与职业指导

当前,大学生应该做好职业生涯规划。要结合自己的职业兴趣、专业特长和知识结构,对将来所从事的工作做方向性的选择。本文采用霍兰德中国职业兴趣量表对福建农林大学材料工程学院大学生进行了问卷调查,用SPSS统计软件结果进行了分析,认为应该加强大学生的职业兴趣取向的引导,建立切实可行的职业指导机制,同时高校的职业指导要关注两个转变。     

基于大学生初入职岗位胜任力的企业用人需求调查

引用企业中广泛运用的岗位胜任力模型理论,施测自编的《大学生初入职岗位胜任力模型调查问卷》,以期为高校人才培养与企业用人需求的对接提供科学支持和依据。研究结果显示,沟通协调、团队合作、敬业精神与责任意识等是企业认为对各岗位而言均重要的胜任特征,而诚信、专业知识、动手实践能力、创新、执行力、学习发展、语言表达、主动性、弹性与适应能力等胜任特征则被不同企业和岗位所看重。各岗位各有侧重,且在对诸多胜任特征的重视程度上存在极显著差异。     

针对当代大学生职业价值观的企业职业生涯管理

根据新员工的职业价值观及职业锚倾向,针对性地进行新员工的职业教育与职业生涯规划,已成为企业人力资源管理的当务之急。本文以真实的调查数据对当代大学生职业价值观进行具体分析,有的放矢地提出做好其职业生涯管理的对策建议。     

大学生的个人职业目标

当前中国大学生就业形势十分严峻,大学生有必要设立职业目标,在社会交往活动中职业目标是指引人们获取工作中想要东西的路标.设定和实现职业目标的方法技术,意义在于帮助他们自主的设立并实现有效的职业目标.     

当代大学生职业素质的培养策略

一、大学生职业素质的现状大学生能否顺利就业,并在自己的工作岗位上有所成就,在很大程度上取决于个人职业素质的高低.现在高校学生的职业素质不是很强,导致学生很难找到一份满意的工作,并长期坚持下去,这给企业人才招聘带来了一定的困难,招不到符合企业要求的员工.这一矛盾充分说明发展教育要提高社会服务意识、提高学生的职业素质.职业素质主要包括职业道德、职业知识、职业意识、职业能力、职业形象等.     

企业职业能力需求与高校财务管理专业人才培养研究

根据调查结果分析当前企业对财务管理岗位人才的职业能力要求,明确高校财务管理专业人才的培养方向.高校应从实施课程思政、利用校园孵化器项目、建立证书考核机制、引进财务共享系统方面,紧跟时代潮流,使财务管理专业人才满足企业的需求.     

课程整合与大学生职业素质培养探析

通过大学生职业生涯教育课的课改实践与探索,我们意识到:大学生思想道德修养与法律基础课、大学生职业生涯规划与就业指导课、大学生心理健康教育课是有可能有机结合起来的。其结合的主线应是:对学生全面开展职业素质培养,重点进行励志教育与职业发展教育,将职业所需要的行为习惯纳入到教学实践中,并通过一个个训练任务,增强学生的职业意识与认知,使学生逐渐由校园人向职业人、社会人转化。在增强遵纪守法、增强情商、了解职场礼仪的基础上,塑造良好的职业形象,为毕业时成为一个合格的职场人,快速融入社会中打下良好基础。     

基于企业需求视角的大学生就业问题探析

中国大学生就业难问题的原因之一在于企业的需求不足,就业总量上的超额供给及质量供给不足,使大学生就业出现困难。当前,应该充分关注并积极促进企业吸纳大学生就业,政府应该出台相关政策积极促进大企业及积极鼓励中小企业吸纳大学生就业。解决企业吸纳大学生就业比较可行的办法,是实行大学生就业配给制和普惠制,同时,也应该建立实习基地,并颁布《中小企业促进法》、《反就业歧视法》等。     

无边界职业发展视域下大学生职业生涯发展准备研究

无边界职业生涯理论说明了大学生职业生涯发展的外部环境和内部动力的变化,指明了大学生职业生涯发展具有易变性和多元性,对大学生职业发展准备具有导向作用;个体是职业生涯发展的主体,就业力是职业生涯发展的核心,就业是职业生涯发展的过程,大学生更应该关注职业-家庭-社会关系的和谐发展。无边界职业发展视域下大学生职业生涯发展准备应该主动把握职业生涯发展方向;树立终身学习理念,提升就业力;整合职业生涯发展资源;抓好职业生涯发展管理,实现职业生涯科学发展。     

综合职业需求理论模型的构建

职业需求是指人对职业的要求在头脑中的反映。它反映着个体对某种职业的渴求和欲望 ,并通过从事该种职业来满足自身的其它需求。它是个体谋取职业并在职业活动中获取成功的积极性源泉。职业需求可以激发从业者的积极职业情感 ,提高从业者的职业意志力 ,是个体从事职业活动的根本动力。人类的职业需求沿个体和社会两个方向发展 ,分为四种类型 :维持生活的需求 ,学习与发展的需求 ,承担社会义务的需求和交往归属的需求     

当代大学生素质结构优化原则探析

鉴于对大学生素质结构的理解,通过分析当代大学生素质结构的现状,进而提出培养原则,这些原则指导着大学生素质结构优化的全过程,主要包括:“四育”结合原则、“知识—能力—精神”递进和互动原则、人本原则、创新原则、幸福原则、开放性原则等。     

大学生职业目标的认识误区及其解决——基于岭南师范学院经管类学生的调查

职业目标是大学生对于自己未来所从事的行业、岗位和职位的设计和规划。调查显示,大学生对于职业目标存在三个方面的认识误区:其一,认为职业目标可有可无,忽视职业规划的重要性;其二,对于设立职业目标的理由不充分,职业目标成了无源之水、无本之木;其三,在目标设计上不够系统,总目标与分目标、大目标与小目标之间缺少密切的关联。对此,学校要加强教育,学生应增进理解,进而设计出科学、合理的职业目标,才能让大学生通过职业规划把自己的理想变成现实。