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《管理与财富》1998,(6)
和一个博士朋友聊天,他悄悄告诉我,他不久就要发大财了。我不信,以他这种穷书生样,有什么门路发大财?他笑笑,问我:你想不想知道如何对待没水平的人?我很奇怪。博士笑了,他所在的一个机关,是个有权有钱的社会第一"富庙"。开始,他一见那些同事好多连大专也没混上,专业知识没有,社会常识也少,一天到晚就只知道谈靓车、谈股票、谈房子。机关里的重要事,大都靠他这个博士。无形之中,他自以为在机关很有身份,可是谁知,真正到分房、派车、发奖金等实惠事上,他竟还不如那些只会涂口红的小姐。愤愤不已,找到领导,说了一大通牢骚。领导严肃地说,博士呀,你可不能这样书生气啊,要知道,越是没有水平的人,越是要尊重他们。你想,他们如此没有水平,而却能在如此重要实惠的机关,可见他们具有比"有水平"更重要的东西,一个普普通通的"没水平"能上这里来?你学过哲学,学过社会学,学过历史,难道不知道寡不敌众么?没有水平的人永远多于有水平的人……博士将信将疑。私下里对单位一些"没水平"作了调查, 相似文献
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一个社会只需要一个共识,就是基本的价值观。所有的发达国家,“基本共识”都是已经解决的问题,在公共层面看不到争议了。如果一个国家还在人民是否应该享有宪法权利,是否有权选择他们的政府,是否必须牺牲公正求发展……等基本问题上纠缠,则意味着这个国家还没有找到发展的方向。缺乏基本共识使我们不仅不知道现在的处境.也不相信未来。一个民族缺乏面对未来的能力和信心, 相似文献
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一、给予爱心 一般学困生对学习不感兴趣,他就会在人际关系中孤立同学、老师,与同学、老师、家长唱对台戏.这时,作为老师应抓住各个机会,给他爱心,滋润他那干旱已久的心田.如经常给他一个微笑,抚摸他的头,拍拍肩膀,犯了错误时动之以情,晓之以理,而不是严厉地批评、歧视.一次下雨天,他和我班一生在操场打架,两人衣服全是稀泥,他们害怕得不敢进教室,还是班长告诉了我.我找到他们,没有说什么,请他们到我家换上自己孩子的衣服,这时,他却哭了,自己主动地承认了错误,还保证今后不再打人.果真,从那以后,他在行为习惯、学习习惯上渐渐地变了,变成了一只温柔的小绵羊.这就是爱的力量,它将对立型的师生关系变为友善型的师生关系了. 相似文献
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他是百年一遇的天才和福音乔布斯可能是美国工程院唯一一个没有在大学读完一年书的院士。比尔.盖茨虽然没有大学毕业,毕竟正儿八经地上了两年。乔布斯只读了半年大学,就彻底离开了学校。他入选院士的原因是"开创和发展个人电脑工业"。1972年高中毕业后,乔布斯在俄勒冈州波特兰市的里德学院中只念了一学期的书。1974年乔布斯在一家公司找到设计电 相似文献
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作为语文老师最怕碰到后进生写作文,因为他们怕写作文,没东西可写。每每老师布置作文完成不了,在老师的追逼下胡编乱造,生搬硬套一篇应付了事。不是这些学生不能写,而是没找到写作的路,就此我谈谈自己在教学实践中培养后进生写作能力的几点做法一、教会积累,培养习惯。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”后进生没有阅读课外书籍的习惯,平时也不爱积累身边的人和事,一到写作文就感到腹中空空,没什么写的,常见他们抓头 相似文献
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<正> 在用人问题上,双星集团从来没有花费太多精力物力去寻找什么高招新招,长期以来只坚持一条,“不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫”,并且从市场上检验“猫”的真本事。我们宁愿用那些没有学历有能力的“黑猫”,绝不用那些好吃懒做的“懒猫”、靠讨人喜欢不会捕鼠的“宠物猫”、不劳而获的“谗嘴猫”、只说不干的“评论猫”。不管说三道四,双星发展是硬道理。可以这样讲,就是一个“猫论”指导双星找到了培养人才的方法。 相似文献
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