毛泽东思想公理化理论体系论纲

毛泽东思想是个完整、系统的科学理论,公理化方法是自然科学研究中理论构建方法,应用公理化方法研究毛泽东思想理论体系是一种尝试。研究指出,实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的三大公理;实际、理论、实践、群众、自己力量是毛泽东思想的基本概念;以此为逻辑推理前提,可以逻辑地推导出毛泽东思想的所有理论命题,建立起毛泽东思想公理化理论体系。     

苏俄发展性教学理论的历史管窥与再评价

本文对前苏联发展性教学理论的三位代表人物Л·Ｃ维果茨基，Л·Ｂ·赞科夫和Ｂ·Ｂ·达维多夫的主要学说和实验研究成果以及俄罗斯联邦教育理论界对后两者的理论体系和核心观点的分析、批评作了集中的评述，并着重介绍了发展性教学理论的教育学流派（以И·Я·列尔涅尔为代表）对属于心理学流派的达维多夫理论的评价。文章最后简要论述了发展性教学理论的现实价值，比较了发展性教学理论和我国素质教育的内涵，指出两者之间存在某种相通之处，并分析我国在实施素质教育中的不足之处及其原因。     

邓小平德育论

邓小平德育理论，是其建设有中国特色社会主义理论体系一个不可分割的重要层面，本文从特色理论体系尤其是教育理论体系出发，从依据、标准、目标三个方面论析并概括了邓小平德育理论框架的建构。这不仅对于从立场、观点、方法上完整地把握和准确地理解邓小平德育理论的客观性、科学性，有一定的参考价值，而且也有助于弄清特色理论各部分、各层面的内在联系，以及特色理论对毛泽东思想的继承、发展关系。     

对布迪厄社会学理论中“资本”概念的解读

布迪厄的社会学理论体系及其复杂。在其社会学理论体系中,“文化资本”理论是其重要的理论之一,是理解其整个社会学理论体系的基础,因此如何理解和解读“资本”概念显得极为重要。本文从布迪厄对“资本”概念的定义入手,对其资本理论体系三种资本：“经济资本”、“社会资本”、“文化资本”的分类及特征进行了归纳和解读。     

中国文化产业理论体系构建与创新

中国文化产业理论体系构建与创新，是构建中国特色哲学社会科学体系和文化传承发展的题中之义。其构建逻辑是立足中国情境，发掘需研究的问题，构建理论体系；其理论框架构建的学理链是“核心概念—核心理论—研究方法”。中国文化产业发展历程中出现的一系列核心概念，体现了各界对文化产业从感性认识到理性认知的变化。中国文化产业理论构建所面对的客观事实(现象)涉及政府、产业、企业三个层面，文化制度理论、文化产业组织理论、文化企业管理理论构成其核心理论。推进质性研究与量化研究相互补充，引入并广泛应用数字技术分析法、实验研究法、案例研究法、建模分析法，可以规范中国文化产业研究方法体系。中国文化产业理论体系的构建与创新，是立足于中国实践的、为解决世界问题贡献的中国智慧和中国方案，需要处理好特殊性与普遍性的辩证统一关系，让中国文化产业理论成为既能“讲出来”,又能“走出去”的理论。     

中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的逻辑继承和发展

如何认识中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系，是当前一个不可回避而必须讲清的问题。中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想在内，但是，中国特色社会主义理论体系又是同毛泽东思想既一脉相承而又与时俱进的理论体系。中国特色社会主义理论体系既自觉传承了毛泽东思想的基本精神、逻辑延伸了毛泽东思想的理论内容，同时又是对毛泽东关于社会主义理论的突破和超越。     

关于工业经济管理学的改革与发展

我国工业经济管理学的改革和发展，经历了传统理论体系阶段、探索中国化理论体系阶段和建立科学理论阶段。其理论任务是：在马克思主义经济学指导下，建立以市场为基础的有关工业的中观经济管理学。并按照社会主义市场经济理论和工业再生产规律，提出了现代工业经济管理学的理论框架。     

列斐伏尔的日常生活批判与当代生活

20世纪法国哲学家列斐伏尔开创了日常生活批判研究,他毕生致力于开拓日常生活批判的问题域,尝试建立一个批判认识和变革日常生活的马克思主义理论体系。列斐伏尔的日常生活批判理论的关注点和立足点在于现代资本主义社会,其批判研究的重心分布广泛,前后期研究重心有所变化,但具有思想上的内在一致性,主要涵盖资本主义神秘化的意识形态、二战后兴起的“消费社会”、都市社会以及空间政治经济学等多方面内容。列斐伏尔这些新的研究成果丰富了马克思主义批判的内容,探索了新的解放路径。当代马克思主义需要积极回应日常生活领域的现实问题,尤其是社会主义社会日常生活研究面临的突出问题。     

科学认识中国特色社会主义理论体系的理论基础

中国特色社会主义理论体系,其理论来源既非仅仅是马列主义,亦非仅仅是毛泽东思想,二者均为其理论来源.马列主义关于科学社会主义的理论是中国特色社会主义理论体系的根本理论来源,其科学社会主义的政治立场是其得以创立的根本理论前提;科学社会主义的基本原理是其根本理论基础;科学社会主义中实现共产主义的发展目标,是其创立、发展并实践的根本目标.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的直接理论来源,其科学的方法论原则直接引导和推动了中国特色社会主义理论体系的创立和形成;社会主义建设规律探索的积极成果是中国特色社会主义理论的直接理论来源.     

改革开放新时期与马克思主义中国化新飞跃——兼论中国特色社会主义理论体系的历史地位、科学内涵和本质特征

改革开放是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的逻辑起点和动力源泉。作为马克思主义中国化新飞跃的理论成果，中国特色社会主义理论体系是一脉相承而又与时俱进的理论创新过程。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的基础性、架构性组成部分，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的开创性组成部分，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，这三大理论成果，在中国特色社会主。义这一主题上既具有一致性，又各自占有特殊的地位、各自体现特殊的价值。中国特色社会主义理论体系具有时代性、实践性、开放性的本质特征，是不断发展的、开放的理论体系。     

论中国特色社会主义理论体系的开放性

十七大报告中提.出"中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系".从中国特色社会主义理论的概念可以看出其开放性.这一理论体系的开放性主要体现在对已有理论的开放、对实践的开放和对国内外经验的开放.     

科学发展观思想体系的若干基本特征

科学发展观是中国化马克思主义发展和创新的重大理论成果。这一重大理论成果既和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想在理论体系上一脉相承，又具有自己独特的科学理论体系。“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”，这是对科学发展现的集中表述和高度概括。科学发展观由一系列相互联系的基本范畴和基本观点所构成，其内容丰富而深刻．是思想成熟、逻辑严密、系统完整的科学理论，这是它作为科学体系的一个基本特征。     

突厥菴罗之可汗号商兑——基于历史语境的考察

突厥第五任大可汗菴罗在将汗位让位给堂兄摄图后，被册封为北面可汗，降居独洛水所在的匈奴单于故庭。以《隋书》《北史》为肇端，对菴罗所担任的北面可汗分别冠以“第二”和“第三”的可汗号。或认为，突厥汗国中统押东方的小可汗是约定俗成的储君，即“第二可汗”，按位序推排，居北面的菴罗可汗则是“第三可汗”，是《隋书》有误。然结合佗钵可汗亡后，“四可汗子”争夺汗位的结果，以及菴罗在让位后建牙独洛水，与大可汗分掌漠北的政治格局，不难推定，菴罗实乃是汗国的“第二可汗”，是《北史》有误。     

论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系

正确认识毛泽东和毛泽东思想在中国特色社会主义理论体系形成中的历史性作用，以及毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系是非常重要的。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中前后相继的两次历史性飞跃的理论成果。概括地说，毛泽东思想开辟了马克思主义中国化的道路，为中国特色社会主义理论体系的创立和发展提供了思想路线、政治前提和制度基础，是中国特色社会主义理论体系的渊源理论。     

中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果，它与毛泽东思想是一脉相承的，它产生的基础、理论渊源、基本内容、世界观和方法论、指导作用都与毛泽东思想不可分割，因此没有毛泽东思想就没有中国特色社会主义理论体系。然而中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想也有区别，表现为产生的历史条件时代背景、主要内容、意义不同，因此两者不能等同，但是中国的发展永远离不开毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导，我们必须永远高举毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大旗帜。     

“三个代表”重要思想的理论体系

“三个代表”重要思想是一个科学的理论体系。它表现为以“三个代表”的基本理念为核心,以一系列相互联系的重要理论观点为内容,第一次比较系统地形成了新时期“建好党、执好政”的理论体系。其理论主题、理论内涵、理论精神、理论作用浑然一体,彰显了“三个代表”重要思想作为一个完整的理论体系对马克思列宁主义,毛泽东思想、邓小平理论的重大发展。     

论“中国特色社会主义理论体系”的整合性

“中国特色社会主义理论体系”包括十一届三中全会以来党的几代领导集体所有理论创新的成果，是一个整合的理论体系。深入探究其整合的可能性．整合的必要性，以及整合的原则性等问题，不仅是理论工作者的需要，更是实践的需要。     

中国特色社会主义理论体系的基本范畴

代金平在《山东社会科学》2009年第7期撰文认为，中国特色社会主义理论体系的基本范畴，反映了中国特色社会主义建设中经济、政治、文化、社会、对外关系和党的建设等方面的本质属性及其内在的、必然的联系，是构成整个理论体系的重要元素。这些范畴与理论体系的不可分割性，表明中国特色社会主义理论有自己的逻辑起点，有其独特的概念系统，     

邓小平发展理论揭示了当代中国社会主义运动的基本规律

邓小平同志关于中国社会主义的发展理论，以解放思想，实事求是为思想基础，紧密地结合当代中国的实际，创造性地提出和阐发了许多新原理、新论断、新观点，形成了较完整的关于落后国家如何发展社会主义的新型的理论体系。这一理论体系揭示了社会主义运动的基本规律。今天，研究和总结马克思主义理论宝库中这颗灿烂明珠，无疑具有十分重要的理论意义和现实意义。邓小平同志的关于社会主义发展理论其所以能深刻地揭示出中国社会主义运动发展的基本规律，其根本原因是他创立的发展理论是建立在解放思想、实”事求是的思想基础之上，将马克思主…     

中国特色社会主义理论体系建构机理解读

建构本是建筑学的概念,原指搭建起一种构造,借用过来着重于系统的建立。中国特色社会主义理论体系犹如一座理论大厦,其建构机理通过地基材质的选择、建构理念的设计、主要构件的布局等得到完美呈现。通过分析理论大厦的建构机理来透视中国特色社会主义理论体系各部分间的逻辑关系以及通过对理论大厦的纵切面与横切面的解读搭建其立体架构并展望其未来走势,不仅视角独特、新颖,而且易于对中国特色社会主义理论体系的逻辑、建构描述的清楚明白。