立足地方 研究地方 服务地方——对地方性综合大学人文社科研究工作的一点思考

目前地方性综合大学的人文社科研究工作存在着与地方经济建设发展不相适应的一些现象 ,本文针对这些现象从人文社科研究的立足点、研究方向、服务内容三个方面探讨地方性综合大学人文社科研究的根本出路和发展方向     

“四维一体”实践教学综合体系探索

新升本的地方性应用型大学尚处于起步阶段,其办学定位为培养服务地方社会经济文化的实践创新性人才,为地方供给侧改革和转型发展提供人才支撑.改革现行教育教学模式是这类大学面临的重大课题.本文探讨了地方性应用型大学电气信息类专业"四维一体"实践教学综合体系改革,从教师-学生、学校-企业、理论-实践、机制-环境四个维度对实践教学进行建设,并构成一个相互影响和制约、相辅相成的完整实践教学综合体系.     

面向21世纪师范生实践能力培养的思考

教师实践能力在教师素质结构中处于重要地位,是教师个体职业生存和发展的根本依靠。教育部也在2011年颁布的《国家教师教育课程标准(试行)》中提出了实践取向的教师课程的新理念。本文首先从论述师范生实践能力内涵及其组成要素入手,联系地方性综合大学师范教育专业学生实际,探讨了在教师职前教育阶段培养师范生教学设计能力、组织能力、人际交往能力和评价能力的方法和途径。     

高校艺术教育融入现代校园文化建设

面对综合大学开办艺术类专业的潮流,本文提出在综合大学学科间的交叉互补形成的优势与艺术类学科本身的特点相融合的基础上,构建崭新特质内容的校园文化活动,融合校园和谐氛围;同时,新型的校园文化活动反过来促进综合大学艺术学科的发展。     

农科类专业大学生就业问题初探——以山西农业大学为例

以山西农业大学的农科类专业的学生为调查对象,分析农科类专业学生就业状况。调查显示：农科类专业大学生就业,存在意向不佳、条件较差、底气不足等问题。社会保障体系不完善、就业环境不公平、学校人才培养方案适应性差是造成这种状况的重要因素。要切实落实优惠政策、加强宣传引导及立法、确立以市场为导向的人才培养机制,为大学生就业创造公平的环境,为大学生就业奠定坚实的基础。     

地球化学环境与地方病

通过对地方病 (主要介绍地方性甲状腺肿、克山病和地方性氟中毒 )与环境联系的介绍 ,从环境的角度认识地方病产生的原因 ,使人们认识一些地方病产生的地球化学成因 ,并通过调节人类自身的行为来预防地方病 ,使人们能够更加科学、健康地生活。     

应用型本科高校经济类专业经济法课程教学改革研究

正在进行应用型本科高校经济类专业经济法课程教学活动当中,应该以满足不同经济类专业学生的实际学习需求来设计相应的教学内容,并且不断革新教学方式、创新教学方法,进一步提升经济类专业经济法课程教学的整体质量,给学生更好的学习环境。对此,需要     

前瞻21世纪中国师范教育之发展

根据时代发展的要求 ,本文提出 2 1世纪我国师范教育发展的基本构想。改革现存师范教育独立培养师资的模式 ,走综合大学办师范教育之路。在现有条件下 ,不能直接创办师范教育的综合大学 ,可以施行校际间联合办学的方式进行过渡 ,并在综合大学中设立教育学院 ,为最终完成我国的教师资格制奠定基础。     

地方综合性大学专业课程"课程思政"教学实践的探究

地方性综合大学应全面推进专业课程"课程思政"教学实践,发挥好每门专业课程的育人作用,更好地提高地方高校人才培养质量.本文梳理了坚持以学生为中心、坚持因材施教、坚持团队协作等专业课"课程思政"教学实践的原则,阐述了提升学生德育素养、端正学生行为规范、强化教师"课程思政"教学能力等专业课"课程思政"教学实践的目标,探讨了专业课"课程思政"教学实践的环节问题,提出了深化教育教学理论研讨、拓展课堂教学实践交流、强化学生参与教学实践意识等完善专业课"课程思政"教学实效的建议.     

江西省部分高校环境教育现状调查

本文对江西省部分本科院校的环境教育现状进行了调查,调查内容主要涉及环境类专业、环境类课程开设现状及环境教育的师资情况,并提出了开展环境教育的对策与建议。