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经济科技的飞速发展使得人们的生活也在不断的发生着改变,电子商务也随之衍生,因此电子商务的飞速发展促使对于电子商务人才的需求也在不断的扩大,但是在人才素质的要求上也是越来越高,因此面对现今社会对于人才发展的要求就需要转变传统的教学方式,培养更加适合社会发展的专业性人才。本文首先分析当今电子商务专业实践教学环节的现状,并且对其存在的问题进行分析,之后对其问题提出具有针对性的解决对策,实现实践教学体系的改革。 相似文献
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上世纪末,电子商务席卷全球,掀起了学习电子商务的热潮。各中等职业学校也相继开设了电子商务专业,在一定程度上为电子商务领域的人才培养奠定了基础。但伴随着电子商务专业毕业生走向社会,问题也随之而来:市场对电子商务的岗位不定性,电子商务教师来自各个不同的专业,学校的理论与实践教学达不到预期的效果。基于中职学校电子商务专业存在的一些问题,提出中职电子商务教学应注意的问题。 相似文献
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实践教学是高等教育培养目标实现的重要方法和手段,是决定高等教育成功与否的重要因素.伴随着高校扩招,我国高校教育普及率不断增加,随之带来的问题就是高校毕业生面临严峻的就业形势.要解决就业难的问题,以创业为导向的专业实践教学方法受到广泛关注.笔者从当下热门流行的电子商务专业入手,提出以创业为导向的电子商务专业实践教学体系,结合电子商务专业的特点以及创业实践,对电子商务专业人才培养的实践教学模式进行分析. 相似文献
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高职实践教学的改革一直以来是高职电子商务专业教改的重点,尤其是如何结合电子商务企业岗位能力的实践教学改革,是教改的核心.笔者以安徽中澳科技职业学院电子商务专业为例,为了更好地提高学生专业技能,培养企业所需要的电子商务人才,以就业为导向,按电子商务企业岗位成立兴趣小组,有针对性的进行岗位技能训练,提升学生在校期间的专业实践能力. 相似文献
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本文就机械原理的教学目的和任务,针对该课程实践环节进行改革与探索,为通过实践教学环节提高学生的综合能力,提供了有益的尝试,并对具有实践性质的课程教学改革提供了借鉴。 相似文献
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建筑工程技术专业对应用性、实践性要求很高,因此,学生职业技能形成的关键环节是实践教学环节,相对其他教学环节在学生综合素质培养和创新能力拓展方面具有不可替代的作用。本文分析了建筑企业人才需求与人才培养之间存在的矛盾和成因,通过实践教学目标体系、实践课程体系、实践课程内容体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系的构建,以提升高职建筑工程技术专业实践能力,满足企业用人单位需求,为高等工程院校同类建筑专业实践教学体系构建提供了依据。 相似文献
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该文结合实际教学体会,对《电子商务技术》课程教学活动中存在的问题进行了分析,对教学方法的改进和教学实践等方面进行了论述,并提出了具体的建议。 相似文献
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本文主要阐述了实践教学在高校管理类专业人才培养中的作用,分析了目前管理类专业实践教学中存在的问题,从明确目标、完善实践教学内容、丰富实践教学手段、加强实践教师队伍建设、完善实践教学环节的管理与评价等方面进行了探讨. 相似文献
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传统的教学模式往往出现与技能竞赛相脱节的情况。本文以电子商务类课程为例,分析了技能竞赛如何很好的融合到一门课程的教学环节中去,从教学模式改革、评价标准改革和激励机制方面进行了探讨。 相似文献
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目前我国的高校文科类课程教学中存在着知识化的倾向,最为代表性的是大学思政课。而大多高校思政课程对社会实践教学环节也不够重视。思政课程的知识特点是要求进行实践环节的教学,实践教学是内化学生个体知识经验的重要途径。教师应当重视课堂讲授,但同时也不应该忽视社会教学和社会教学的结合。单纯的重视课堂讲授而忽视了实践教学的问题普遍存在于现在的高中思政课堂,需要引起每个教育工作者的重视。 相似文献
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实践教学是实现人才培养目标的重要途径。西部高校大都地处相对落后地区,本来实践教学环节就相对薄弱再加上连年扩招,使得西部高校在实践教学方面面临巨大的问题,这些问题在很大程度上制约了西部高校的发展。 相似文献
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加强实践教学提高职业技能 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高职教育不断发展以及课程改革的进一步深入,实践教学的比重也进一步加大,加强实践教学,提高师生的职业技能,是当前职业教育改革与发展的重中之重。本文从加大实训教学投入、加强实训教师队伍建设、以及以工作过程为导向的实训教学改革等方面,提出了加强高职院校实践教学环节的意见和对策。 相似文献
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应用型本科教育本着弱化理论、突出实践的教学原则,电专业本身又是实践性很强的专业,实践教学环节就更显得尤为重要。我院现有的实践教学平台,包括师资、教材、实验室及实训基地建设并不完善,是教学工作中的薄弱环节,因此提出了“工学结合、校企合作”的实践教学模式,提出了基于该模式的电类专业实践教学体系建设的措施。 相似文献
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大学英语教学改革如火如荼,在有限的时间内,如何成就有效教学是每个教师必须思考与实践的问题。要打造优质课堂,首先,成功地导入新课是不容忽视的环节。它能使教学更具启发性、艺术性和趣味性。英语课堂教学的导入法可谓多种多样,但如何让导入在我们的英语教学中落到实处,笔者根据自己的教学实践,阐述了几种常规的导入法,并总结了导入环节中应具备的几个特点。 相似文献