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读者咨询:我们是一个小区的业主,分别于一年前从开发商处购买了这个小区的套房,各自的购房合同中均写明,开发商应当在交房后的三个月内,为我们办理产权登记并交付房产证。可开发商至今没有履行该义务,面对我们的质询,则表示我们早已入住,已经享有实际权利,延迟办证并未给我们遣成任何损失,强调迟早会给我们房产证。请问:我们能否追究其违约责任? 相似文献
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打从记事起,每次我们兄妹三个吃饭时,母亲总是催促:“快点吃,不然饭凉了!”我们刚加快速度狼吞虎咽时,母亲又说:“慢点,别噎着了!”于是我们又放慢了速度。我心里纳闷。到底该快点还是慢点? 相似文献
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当我们给客人道别时,常常会关切地说:“慢走!”;当我们在与朋友共同完成某一任务时,常常会劝慰对方:“您慢点啊,悠着点……” 相似文献
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自古以来,具有高尚思想情操的人总是热爱着自己的家乡:有诗日:“君自故乡来。应知故乡事,来日过窗前,寒梅着花未?”家乡的山山水水、草草木木,总是牵动着我们灵动的思绪;家乡特有的风采。总给予我们几分骄傲、欣喜和责任;家乡的各种知识,给我们一种陌生而熟悉的亲切感,鼓励我们树立更好地建设家乡的雄心壮志。 相似文献
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想法之六:地球工程
我将告诉你一件我本不该说的事情:我们可能不能阻止全球变暖。北极地区2007年创纪录的融化速度警告我们,按照现有状况推断,到2013年夏天最后一块冰就会消失。我们要进行的首要任务是控制全球温室效应,但是经过《京都协议书》签署后这十几年时间的验证,我们失败了。 相似文献
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李蓉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
“让我们的孩子喜欢作文!”这是多少老师、家长的心声。一直以来我们都存努力探索,力图找到合适的途径,让我们的孩子学得轻松,写得不累。然而静下心来,我们又不得不看到现状的不足:许多小学生的习作处于文学化、成人化、虚构化、模式化的状态。担忧之余,我们不得不思考:是我们的教学出了问题?是我们的孩子无米成炊?都不全然。只是我们对“生活”这块沃土的资源挖掘赶不上日新月异的社会变迁,只有源于生活的作文才会生动活泼。 相似文献
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明月千里:可以聊一聊吗?性博士:好啊,你想聊什么话题呢?明月千里:我结婚3年多了,一直与老公两地分居。不过,我们工作的城市相距不是太远。性博士:你们这么生活倒挺浪漫的啊。明月千里:没错。我们虽然分居两地,但每月都可以团聚一次。性博士:每月都可以体验一回“小别胜新婚”的甜蜜。 相似文献
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刘旭 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(4):91-93
语文阅读教学课无不渗透着作文教学,有心的同学就是在这种潜移默化中逐步提高自身作文水平的。但时至高三,仍有学生抱怨:“我们的老师以前很少讲作文”,“我们写不好作文”,“我们没有材料可写”,“我们语言太贫乏”,“一提到作文就头痛”……听到这么多的抱怨不得不令我们教育工作者反思:学生作文写不好是不是我们语文教学的失败? 相似文献
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