共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
试论传统播音与节目主持人播音风格的互补 总被引:1,自引:0,他引:1
传统播音是我国几代播音员在长期实践摸索中形成的一种语言艺术.其风格是爱憎分明、刚柔相济、严谨生动、亲切朴实.节目主持人播音是改革开放以来迅速发展起来的一种节目形式,它是我国广播编播工作者遵循广播宣传的客观规律,借鉴国外的成功经验对广播节目进行改革和创新的结果.笔者通过多年工作实践,经过认真总结分析,详细阐述了这两种播音风格应相互借鉴、相互补充、相互吸取养分,在共同提高广播电视传播效果的同时使祖国优美的语言更加纯正. 相似文献
2.
杨晓敏 《淮海工学院学报(社会科学版)》2013,(12):91-93
结合播音主持工作的实践和专业理论知识,对播音主持人的成长塑造过程进行了探索。认为,真诚对待受众、注重积累形成自己的风格、控制激情并不断提高自身素质、完善自己的修养,这是播音主持人的成长塑造的必备要素。 相似文献
3.
李珏 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(6):106-108
随着多媒体时代的到来,媒体间的竞争越来越激烈,观众对于电视的节目内容也越来越挑剔。传统的那种只是“传声筒”、照稿子念的主持人显然已不符合当今时代电视节目的发展,因此,电视体育节目主持人作为电视与观众之间进行沟通的纽带,其表现将直接影响着节目的效果与观众观看节目的心态。本文从节目现状以及主持人的队伍等方面入手,探讨怎样塑... 相似文献
4.
当代电视播音主持业务发展趋势分析 总被引:3,自引:0,他引:3
单辉 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2008,(3)
分析社会经济文化发展带来的电视传媒环境变化与电视播音主持业务发展变化相互之间的同步对位关系,探索新中国电视播音主持业务的发展规律,将电视播音与电视主持纳入同一体系中进行研究,突破了长期以来在理论界和电视业界中较为普遍存在的将播音与主持业务彼此分离的研究状态,提出了电视播音主持业务在近期的发展趋势,对目前的一些播音主持概念界定提出了新看法。 相似文献
5.
周隽 《江苏教育学院学报》2008,24(5):81-82
为迎接全球化背景下传媒界面临的挑战,为满足新传媒时代对双语人才的需求,各大院校开始开办双语播音主持专业。在此背景之下,如何开展双语播音的教学工作是播音主持教学中面临的一项挑战。通过新闻播音中文和英文播音的比较分析,为双语播音教学提供一些探讨和总结的依据。 相似文献
6.
常兆立 《榆林高等专科学校学报》2008,18(6):77-78
从武术运动的内涵出发,指出了武术运动对塑造现代人个性特征的价值:一是有利于满足现代人的运动需要,二是有利于培养人的品德修养,三是有利于培养人们自强不息刚健有为的精神,四是有利于发展人的智力,五是有利于培养人的竞争意识,六是有利于培养人的参与意识,七是有利于培养人的审美情趣。 相似文献
7.
节目具有形象直观性,节目主持人给观众留下的印象如何,直接决定着观众对电视节目的印象和评价.主持人品牌塑造是不可忽视的重要环节. 相似文献
8.
肖琼琼 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2009,14(4):109-110
服饰是节目主持人外在形象的重要组成部分,它直接参与视觉形象的塑造,是一种传递信息的无声语言。主持人合理运用服饰语言,对自己的外在形象进行恰当地修饰,既可以使观众对主持人有一个良好的观感,也体现出主持人对工作的认真态度和对观众的礼貌与尊重。 相似文献
9.
在当前融媒体时代下,新媒体的迅速发展给传统媒体行业带来了一定的冲击,促使传统媒体的转型不断加快,这也使得传媒行业内部的竞争日益激烈.而基于这种环境背景下,传媒行业对于播音员主持人的要求也会越来越高,不仅需要其具备扎实的专业知识和专业技能,还需要其具备一定的临场应变能力.为此,本文首先阐述了播音员主持人应变能力的重要性,... 相似文献
10.
大学生人生价值取向与个性特征调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文采用问卷调查法 ,重点考察研究了部分高校学生的人生价值取向和性格特征 ,并针对 90年代大学生的个性心理特点 ,提出了实施素质教育 ,促进其身心健全发展的若干建议 相似文献
11.
大学生个性特征对比调查分析 总被引:5,自引:0,他引:5
本文采用卡特尔16PF人格测试量表对中北大学349名本科大学生进行了问卷调查,试图通过不同层面的大学生个性特征的调查研究,为今后在高校开展更有针对性的个性教育提供一定的理论依据和实践基础,以不断发展大学生个性,培养学生良好的个性品质,使之形成健康和协调的个性,不断推进素质教育。研究结果表明,当代大学生个性特征的主流是积极向上的,个性的发展受到多种因素的影响和制约。 相似文献
12.
王壮辉 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2005,7(2):55-57
大众传播学研究证明,电视的一个重要传播功能是新闻传播,新闻是立台之本。我国电视界一般认为,电视新闻已经经历了三代发展过程,第一代模式是口播新闻,第二代模式是图像+解说,而第三代模式则是现场主持人报道。如今,现场报道正在成为电视采访的基本手段,正因如此,人们越来越关注一个问题,如何树立电视新闻现场主持人的良好采访形象?本文从四个方面谈谈电视新闻现场主持人树立良好采访形象的方法和途径。 相似文献
13.
李水仙 《河南大学学报(社会科学版)》2002,42(1):109-111
清楚是新闻播音最基本但同时也是最难做到的一项要求,处理好重音则是新闻播音清楚的必要条件。重音的强调、突出是在与非重音的对比中实现的,主要表现为轻重、虚实、长短、抑扬等的对立统一。本文主要通过对中央电视台新闻的实例分析,来阐释这些对立统一在播音中是如何实现的。 相似文献
14.
随着欣赏水平的提高,观众对"模式化播音主持"的排斥和对"个性化播音主持"的期待已经日益强烈.本文从播音主持创作中的审美个性出发,提出了于规矩中出变化,理性中出情感的创作个性源于现实的土壤,并体现于自我不断超越中的理论问题,进而梳理出播音主持创作的个性化表达并不是标新立异,不是刻意的与众不同,而是节目宗旨和主持人气质集合体的相关论点. 相似文献
15.
培养身心健康、全面发展的合格人才,是我国社会主义教育的主要目标。其中,培养学生良好的个性品质,使之形成健康和协调的个性,是实现这一教育目标的重要组成部分,同时也是教书育人、因材施教的首要任务 相似文献
16.
丁威 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2009,33(1):146-148
研究播音语言很自然涉及并提出播音语言内外特征播音创作等问题。在一般规律上,播音创作是唤醒激活文字生命力的过程,而传播主体只有将所理解的一定语言意义,传播视角,见解态度融于言语形态,才能真正让接受主体有所感悟。它是帮助播音员、节目主持人把稿件变成自己要说的话,从播音语言的内部和外部特征入手,使自己的思想感情运动起来,找到恰当的表达语气的重要方法。 相似文献
17.
刘赤符 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2000,(5)
对于物质的每一种运动形式 ,要注意它和其他运动形式的区别。中学语文素质教育的个性特征是一个系统 :从课程性质看 ,语文素质教育是一种立足实践的养成型的教育 ;从教学目的看 ,培养学生的创新精神是语文素质教育的灵魂 ;从教学内容看 ,全面发展学生“听、说、读、写”的语文能力是语文素质教育的核心 ;从教学途径看 ,语文素质教育提倡以发现性学习造就学生的主动学习精神 ;从教学要求看 ,要以“心”为目的、“道”为根本、“文”为基础 ,在语文教学中全方位有机地渗透成才教育。 相似文献
18.
李芳民 《西北大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
柳宗元山水诗的个性特征主要表现在三个方面:一是新的山川境界;二是幽愤、惨沮的情感;三是丰富多样而又个性鲜明的风格。这三个方面的结合,使柳宗元的山水诗呈现出极为鲜明的个性。作者认为:只有把这三者结合起来,才能真正认识柳宗元山水诗独特的个性特征 相似文献
19.
胡溟遐 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2006,27(4):187-188
主持人在谈话节目中发挥作用,应准备充分,提前介入;引领话题,随机应变;会听能说,循循善诱;话语技巧,上下互动。 相似文献
20.
林小榆 《湛江师范学院学报》2011,32(5):63-70
以“播音”和“主持”为关键词,对自2000年至2007年在核心期刊发表的关于播音主持学术研究的共计85篇学术论文进行统计及分类分析,试图通过这一分析了解新世纪以来播音主持研究的特点和当前播音主持学术研究的现状,并对未来的研究提出建议和展望。 相似文献