浅谈美术教育的心理发展价值

美术教育的任务除了传授美术专业知识，发展学生的美术技能之外，还具有对学生进行心理素质教育的功能。美术教育中通过美术作品欣赏、美学理论的传授、美术作业的绘制及美术课外活动等途径，树立学生的信心、陶冶学生的情操，培养学生的健康心理和成功感，达到心理素质教育的目的。     

基于建构主义学习理论的大学英语教学研究

在以培养能力和综合素质为主的现代教育逐渐取代以传授知识为主的传统教育、教育的重点逐渐从知识的传递与获取转向创新能力、应变能力以及合作能力培养的高等教育发展新形势下,大学英语更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力。建构主义作为西方教育心理学的最新理论,对我国大学英语教学改革的借鉴和启示作用也得到越来越广泛的探讨与研究。     

信息时代与美术教育观念的更新

艺术教育改革的热流 ,随着信息时代的到来而势头正旺 ,成为一股从科学奔向艺术和教育的强大潮流。本文对信息时代到来之后 ,美术教育面临的机遇与挑战 ,从美术教学的角度作了探讨与研究     

素质教育前提下的少儿美术教育

近几年来 ,随着小学教育从应试教育转向素质教育 ,对少儿美术教育的认识和重视程度都有了很大的变化。纵观当前的学校美术教育尤其是各种美术班教育 ,大都以传授绘画技能为目的 ,如教孩子们学习如何画鸡、画虾等。正规点的则摆上石膏像画素描 ,摆几个静物学色彩 ,的确有几分正规学习美术的样子。然而这种近似于成人化、专业化、模式化的教学是否就能起到素质教育的作用 ,达到素质教育的目的却是应该思考的问题。一、体现素质教育精神的少儿美术教育素质教育的指向实质上是国家与未来社会的发展对人才的需求。当人类进入 2 1世纪 ,便步入了一…     

浅议提高教学质量

经济信息化和社会信息化标志着社会进入信息时代。在信息时代，知识是发展国民经济的核心因素，智力资本将是企业最重要的资产。加大教育力度，提高全民科学文化素质，关系到21世纪社会主义事业的全局，提高教育质量，势在必行。     

试论美术教育与人才素质的培养

美术教育是一种全民素质教育，而非专业教育。美术教育对人的素质提高的价值，是科学家们最早意识到的，艺术使科学与文明得以生存和发展，这已是现代文明的一个特征“社会呼唤教育向人才素质接轨已成为美术教育的讨论焦点”。本文试从以下几个方面阐述美术价值对人的素质培养的特殊价值。一、美术教育与经济的发展学校美术教育是伴随现代发展才出现的，按其当初所设的目的，就是为了改革人的素质，为产业革命输送大批合格劳动者才被列入教学科目的。从美术教育与社会经济的发展来看，历史上美术教育的重大变革与发展，都是由科学技术和物质…     

基于专门网络学习平台的中学美术课堂教学设计原则

伴随着我国新一轮美术课程改革的全面展开，课程改革提出的诸多新理念成为当下教育、教学研究的新热点，“网络辅助美术教学”同样成为当下教育同仁抢占研究先机的焦点。在关注基础教育、加快推进教育信息化与全民素质教育的形势下，美术教育如何跟上时代步伐，适应素质教育对人才培养的目标，己成为当下研究美术的教育同仁共同关注的焦点，很多美术教育专家早已意识到信息技术特别是网络技术的发展将对美术教育的发展和变革起到促进作用。     

对21世纪初叶江苏经济发展的思考

21世纪初叶 ,江苏经济发展将从“膨胀型高速增长”转向“温和的快速增长” ,产业结构演进将由工业化的线性发展转向工业化信息化交叉并进发展 ,经济体制改革将从破除传统体制为主转向全面体制创新为主 ,对外开放将由发展开放型经济转向主动融入全球化经济。同时 ,将实现由经济大省向经济强省、由小康社会向基本现代化、由温饱小康向富裕转变的历史性跨越 ;为完成该目标 ,必须转变思路、转换战略 ,并从市场化、信息化、城市化、全球化四方面组装江苏省经济增长的新动力结构。     

计算机课堂教学模式探析

传统的教学理论及其指导下形成的以教师为主的教学模式,在当今信息时代已很难适应教学实践的需要,本文以多媒体演示教学模式为主,讨论如何将多种教学模式应用于课堂教学,去适应教育的信息化、终生化、现代化和国际化的发展。     

民族院校《文献检索与利用》课的几点思考

民族院校《文献检索与利用》课的几点思考耿孝玉随着教育改革的深化，高等院校的教学已由单纯传授知识逐步转向以智力开发为主，即学生培养已由原来的单纯知识型人才转为知识能型人才的培养。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，培养大学生具有情报意识与获取文献情报...     

推进区域教育信息化问题的研究

大力促进和加强区域教育信息化,既是信息时代社会经济发展对教育提出的要求,又是教育事业生存和发展的必然选择.推进区域教育信息化是国家教育信息化的基础,只有根据区域教育信息化建设的实际,积极探索教育信息化建设发展之路,才能促进国家整体教育信息化健康、协调地发展.     

教学过程中的三个“转向”——浅谈课堂教学中的素质教育

课堂教学是素质教育的主渠道 ,在教学过程中实施素质教育应实行三个“转向”,即由重教转向重学 ;由说理为主转向情理交融 ;由传授知识转向发展智能。这三者是相互交织、密不可分的 ,综合运用方可取得较好的效果     

论智慧教育视域下教学方式的变革趋势

智慧教育作为教育信息化的未来形态,是消除教育弊端的重要抓手和创新手段,势必影响教学方式。基于心理学、教育学和信息化三种视角,智慧教育可以说是依托新一代信息技术,提升学习者泛在学习、教育者高效教学、教育管理者数字办公的智慧化水平,更好地促进学生学习以实现育人目标的一种教育新形态。然而,在教学观念、教学工具、教学场域、教育生态四个层面,现实与理想存在差距。因此,教学方式的变革应注重七个转向:教学理念从脱轨转向纠偏;教学工具从数字媒体转向智能媒体;“教”从标准化转向精准化;“学”从注重获得转向注重生成;知识维度从一维转向多维;教学时序从“先教后学”转向“先学后教”;身心关系从“离身”转向“具身”。这七个方面的转向体现出教学方式的未来变革趋势。     

试论复合型美术教育人才的知识结构

美术教育人才的培养问题始终是美术教育理论与实践的核心问题之一。以美术教育的时代发展趋向 为背景，结合目前我国美术教育事业改革及教学实践，探寻既遵循艺术规律又尊重美术教育人才自身发展特点的新型美 术教育理念与培养机制，是当代美术教育面向世界、面向未来的价值取向和现实要求。基于此。本文意在强调在“以人为 本”的前提下，从美术教育与“师范性”特色及其关系的双重视角出发，深刻论述了科学合理的知识结构和“营养配餐”是 培养多能一专复合型美术教育人才的重要因素和理想追求。     

非计算机专业"计算机网络"教学改革实践

文章讨论了非计算机专业“计算机网络”教学的一些教学改革措施。提出了从教育观念与教学顺序上的逆向法应用、多种教学手段与方法的协调、最终质量评价依据的多样性方面进行教学改革的探索。从而有利于把人才培养模式从注重知识传授转向知识传授与素质培养并重。     

论高等数学教育教学信息化策略

信息技术和Internet的使用,已对大学教育教学工作提出了信息化的要求,高等数学课程与教学必须与信息时代的特征相融合。树立信息化意识;构建信息化系统;并形成全新的信息化教学与学习模式;应成为高等数学教育改革的发展方向。     

信息化时代中学心理教育的实践与思考

信息化时代给中学生心理发展带来深刻的影响 ,作为素质教育的重要组成部分的心理健康教育 ,应用信息技术拓宽学生心理健康发展的时空 ,从宏观和微观两个层面 ,准确地把握信息时代心理发展的特点和规律 ,探索信息化时代中学生心理教育的有效途径 ,为学生终身可持续发展奠定基础。     

谈谈高校图书馆的读者教育

高校图书馆读者教育包括:第一,配合学校的思想教育工作对学生进行政治思想教育和直接配合进行专业教育。第二,扩大学生知识面,进行综合教育。第三,文献知识的教育。图书馆的读者教育职能是图书馆读者工作的一个窗口,是评价读者工作的关键。 随着教育体制改革的深入发展,高等学校培养学生已由单纯传授知识逐步转向以开发其智能为主,学生接受知识亦由课堂受教逐步转向以自学为主,并由单纯依靠教师逐步转向更多地利用图书馆。据统计,绝大多数同学在校所学用的有关文献资料从课堂或教科书中得到的约占20％～30％,而在图书馆或其它相应渠道中所获得的文献资料则不少于70％～80％,如何帮助学生充分利用图书馆所收藏的各类文献资料,使学校图书馆真正发挥其最大效益,是摆在学校图书馆面前的一项不可推卸的责任。以下依次对上举三个方面的读者教育工作的略作阐述。 一、对读者进行思想政治教育和专业知识教育     

论大学生的能力结构及其培养

随着政治、经济以及科学技术的迅猛发展,社会要求高等学校培养智力更高、视野更开阔、适应性更强,更富创造性和更具健全人格的人才。为适应现代社会的要求,各国的高等教育已走出了古典大学的象牙之塔,与社会的政治、经济和人们的生活等各方面的关系越来越密切,教育的重点已从传授知识为主的传统教育转向以加强学生能力培养为主的现代高等教育,在我国,大学生能力的培养,也越来越引起教育界的有识之士的高度重视。     

混合式教学模式下仪器分析实验课程思政探索与实践——以安徽理工大学为例

在当今快速发展的信息时代，高校应改变传统专业课的教育方式与方法，在传授专业知识的同时引导大学生树立正确的价值观。研究团队在线上线下混合式教学模式下，充分发掘仪器分析实验课程的思政内涵，使专业知识与课程思政内容系统地融合，积极探索将思政内容与课程内容相结合的有效方式，从仪器构造的认识出发、引入仪器发展的历史进程、加入教师实际科研团队、开创自主设计性实验项目、结合社会生活事件改革教学项目等课程思政设计，在试点班级中取得了很好的效果。