风骨常在,风范长存——写在钱学森同志诞辰一百周年之际

以"爱国、奉献、求真、创新"为标志的钱学森精神,体现了人民科学家钱学森对祖国、对事业、对科学、对时代深沉的爱。爱国是钱学森精神的基石,奉献是钱学森精神的核心,求真是钱学森精神的本质,创新是钱学森精神的灵魂。钱学森精神是民族精神与时代精神的高度统一,是科学精神与人文精神的高度统一。在落实科学发展观、推进科教兴国的历程中,大力学习、宣传和弘扬钱学森精神,对于社会主义核心价值体系建设具有重要的现实意义和恒久的时代价值。     

“学森精神”的传播者——记上海交通大学高等教育研究院2009级硕士研究生茅艳雯

“爱国、奉献、求真、创新是学森精神的内涵。”这句话她已经说了不下万遍。她怀揣对学长的崇敬之情,几乎翻阅了钱学森所有的手稿和照片,并完成了十余万字的“学森精神”讲解稿,更从2011年5月起,一手拉起一支“大学生学森事迹宣讲团”。从无到有,从有到优,在“人民科学家钱学森”北京首展服务的15天里,她每天平均讲解5小时以上,共讲解接待约3000人次。在钱学森图书馆开馆至今的日子里,她每天至少志愿讲解3场,共讲解80多场,讲解接待约2500人次。     

以大庆精神为核心加强大学生思想政治教育模式研究

"爱国、创业、求实、奉献"为大庆精神的基本内涵,"发展、创新、创业、科学、人本"为大庆精神的新时代内涵。大庆精神和科学发展观是逻辑统一的。以大庆精神为核心,加强大学生思想政治教育工作,有利于拓宽工作面,增强大学生思想政治教育工作系统性和实践性,将对高校大学生思想政治教育工作由理论到实践的全面发展起到积极作用。     

方志敏精神：高校廉政文化建设的宝贵资源

清贫、奉献、创新、爱国是方志敏精神的重要内容。其中,清贫是灵魂,奉献是关键,创新是核心,爱国是基本。四个方面相互依赖、相辅相成、不可偏废。充分挖掘方志敏精神的丰富内涵,并将其运用于高校廉政文化建设,对于推动高校廉政文化建设具有重要的价值和意义。     

爱因斯坦的科学人文精神探析

科学精神与人文精神在爱因斯坦身上结合得比较完美。爱因斯坦科学人文精神的核心内容是他的理性与非理性的自然整合,求真与求美的高度统一。     

求真务实 求变创新──试论大学生的科学精神与创新意识

科学是一种精神文化,它闪耀着智慧的光芒。发展是科学的本性,创新是进步的动力。崇尚求真、务实的科学精神,树立革故、求变的创新意识,是知识经济时代的必然要求。科学理性与人文价值的融汇是青年大学生安身立命之根本和应有的精神品格。     

钱学森的时代观

钱学森是一位科学家,也是一位战略家。通过对钱学森手稿文献进行整理与研究发现,晚年钱学森对国际形势、世界格局和时代特征进行了科学的分析,形成了具有中国气派、世界眼光和科学远见的时代观,进一步丰富和发展了历史上我党主要领导人的国际战略思想,是对马克思主义时代理论体系的当代创新和发展。     

钱学森关于思维科学的构想

思维科学是钱学森第三次科学创造高峰的重要内容;考察了钱学森关于思维科学的总体论述和思维科学构成的思想;认为钱学森创建思维科学的过程和思想给我们提供了智慧启迪:即坚持以马克思主义哲学为指导,勇于探索前沿科学理论及科学创新精神,为社会主义祖国实现伟大复兴作出无愧于时代的应有贡献。     

论编辑的科学精神

编辑作为一个社会群体,社会赋予了编辑特定的角色,那么,编辑应该以怎样的人格魅力和工作魅力来完成社会赋予的神圣使命呢？支撑编辑活动的精神固然有许多,但科学精神是编辑不可或缺的精神支柱。科学精神是人类在科学实践活动中形成的一种崇高的求实、求真的精神,是推动科学发展的一种精神动力和力量源泉,也是推动人们正确认识世界和改造世界的一种精神力量,对人的发展起着手段性、工具性的作用。她本质上是唯物的、辩证的、批判的、革命的,也是崇高的、伟大的。她以求实、求真、质疑、奉献和创新精神为特征。这就要求编辑必须坚持科…     

论科学精神与科学信仰

科学精神与科学信仰是相互联系的问题 ,概括地说 ,科学精神是一种批判、怀疑、创新和追求普遍性精神 ,也是一种自由的精神。从根本上说 ,科学精神是创造精神和批判精神的统一 ;是怀疑精神和求实精神的统一 ;也是民主精神和人文精神的统一。与科学精神相联系 ,科学信仰是指建立在实践基础之上的理性信仰。在知识经济时代 ,确立起科学精神与科学信仰具有重要的意义。     

论科学精神的特征

科学精神具有多方面的特征, 其中最基本的是以下三种特征: 必然性、超越性和相对性。所有这些特征都表明科学精神是科学认识上的求真精神和做人方面的求真精神的统一。只有热爱真理, 襟怀坦白, 诚实公正的人才能为追求真理拼搏和献身, 才具有科学精神。     

科学报国:新时代知识分子的爱国使命

新时代知识分子科学报国既是爱国使命的重要体现,也具有新的时代内涵和特点.科学报国是知识分子以实现中华民族伟大复兴中国梦为价值依归;是以自主创新引领社会发展、推动国家建设为核心要义;同时,也是广大知识分子的共同事业.知识分子为完成时代赋予的爱国使命,要有自信昂扬、舍我其谁的担当精神;要有严谨认真、埋头苦干的科学态度;要有创新发展、独占鳌头的领先能力.     

书院精神内蕴与历史流变研究

书院始于唐代,是集人才培养、学术创新、文化传播等职能于一体的文化教育组织。与书院特点和职能不断变革相伴的是,其精神内涵在不同时期表现出不同的特点,但因其区别于传统封建官学的办学性质、“成人之教”的教育理想和知识创新的价值追求,书院精神的核心是永存不变的。书院精神主要包括了以道义为核心的人文精神和以求知求真为主的科学精神,具体而言又细化为以德育人的人文精神、独立自主的治学精神、实事求是的求真精神、兼容并蓄的开放精神和勇担道义的爱国精神。书院精神是作为文化教育组织的书院最具独特性、思想性、持久性的精神品格及文化意蕴,是书院发展中最精微的内在动力和思想基础。     

“五四”精神与当代青年的历史使命

"五四"精神是以反帝爱国为核心,由科学精神、民主精神、探索与创造精神、奋斗与牺牲精神互相渗透、互相贯通而形成的爱国主义精神。"五四"运动距今86年了,但"五四"精神焕发出的时代光彩,对当代青年仍富有教育和启发意义。让"五四"精神发扬光大,是当代青年肩负的使命和应尽的职责。     

构建新时代科学精神及其培育的实践路径

正焦点:新时代"科学精神"在我国的展现更具有鲜明的中国特色和时代特征,社会主义核心价值观引领下的"科学精神",是"以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神"的体现,即探求真理的求真精神、锲而不舍的探索精神、怀疑批判的创新精神和无私奉献的献身精神。"科学精神"的培育需要构建系统的实践路径,发挥文化、教育、环境、制度等多方面的协同作用,做到内化于心、凝聚于神、外化于行。此外,全社会要加大对"科学精神"的宣传力度,运用各种传播方式,创新表达方式,彰显其魅力,扩大其影响力,提高其社会认同,形成践行科学精神的社会良好氛围。     

论当代大学生人文素质的强化和科学精神的培育

良好的人文素质和科学精神对形成大学生优良的综合素质有着非常重要的意义。人文素质不仅是大学生知识结构的重要组成部分,也是大学理念对大学生知识结构的基本诉求。科学精神的基本涵意是求真精神、理性精神、创新精神以及公平与宽容精神,科学精神是大学生不可或缺的。论述了在大学生中强化人文素质与培育科学精神的策略和方法。     

科学精神与当代青年学生的历史使命

“科学”是五四运动的一面光辉的旗帜。从五四运动的产生来看,“科学”是重要推动力;从五四运动的发展来看,科学是五四运动同旧势力斗争的锐利武器;从五四运动的历史地位来看,科学是五四运动强大生命力的重要源泉。五四运动折射出科学精神的光辉,其表现出的爱国主义的价值取向、务求真知的坚定信念、勇于献身的奉献精神、破旧立新的创新观念和学术争鸣的宽容精神,构筑成科学精神的丰富内涵。在世纪之交“科教兴国”已成为我国一项基本战略决策的今天,青年学生应以科学报国为自己的历史使命,弘扬爱国之精神,坚定求真的信念,树立学习的观念,培养创新的理念,在新的历史时期把“五四”的“科学”旗帜发扬光大     

浅析现代大学学术精神的内涵

现代大学学术精神主要包括学术求真精神、学术自由精神、学术独立精神和学术创新精神,其中,学术求真精神是现代大学学术精神的核心宗旨,学术自由是现代大学学术精神的本真诉求,学术独立是现代大学学术精神的实践前提,而学术创新乃是现代大学学术精神的精华要义,四者相互关联、互为根基,缺一不可。     

论新时代大学生英雄精神的培育

英雄精神是英雄精神品质与精神风貌的统一体。新时代英雄精神表征着一种以爱国、奉献、奋斗、牺牲为核心的英雄价值观,包含着爱国精神、信仰精神、奉献精神和奋斗精神。英雄精神培育的“入场”对于时代新人的“出场”,以及民族精神的赓续有着深刻的内在价值。新时代要把大学生英雄精神的培育纳入思想政治教育课程体系、融入校园文化建设,并建立和完善大学生英雄精神培育机制,要在全社会营造崇尚英雄、致敬英雄和践行英雄精神的良好氛围。     

高等教育中科学精神与人文精神的整合

科学精神的内涵是求真、创新、怀疑和坚持,人文精神的内涵是求善、以人为本、以人的全面自由发展为目的。面对知识经济、全球化、可持续发展的时代挑战,高等教育自身危机重重,科学精神与人文精神的整合成为高等教育的应然取向。两种精神整合的可能性在于它们有着共同的渊源,科学技术的人文价值是它们的结合点,而实现这一整合的现实途径就是高等教育观念、模式、课程、制度等方面的全面变革。