语文教学中加强想象训练,提高学生创新素质

培养学生的创新素质是实施素质教育的关键,本文作者根据教学实践,就语文教学中如何加强想象训练,提高学生创新素质谈了自己的一些看法。     

加强数学素质教育 培养学生创新能力

本文根据理工科高等数学教育中存在的问题及国内高校工科数学教学改革动态 ,简介了数学素质内涵 ;指出了加强数学素质教育 ,培养学生创新能力的必要性 ;提出了在《高等数学》教学中如何培养学生创新能力的途径     

谈《电工学》教学中学生相应素质的培养

在工科院校的课程教学中,如何将科学素质与人文素质相融合,如何将学生素质培养融会到具体的课程之中,这是高校在进行学生综合素质培养中应该思考的一个问题。结合教学实践,从学生综合能力培养、创造特定实际情景和创造性思维训练等方面,探讨了《电工学》课程教学中学生相应素质培养问题,以期在学生素质教育中探索新的思路。     

浅谈舞蹈教育中学生的素质培养

舞蹈作为艺术教育是素质教育的一部分,舞蹈教育具有推动学生素质全面提高的诸多潜在优势。在舞蹈教学中如何对学生进行素质培养,本文分别从人格培养、智力培养、文化素质培养、心理素质培养、爱心教育、美育教育这六个方面做了简要论述。     

把握新教材特点 加强素质教育

新编高中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围向我们展示了素质教育所要达到的目标。在应试教育向素质教育转轨的形势下 ,历史教师如何深入挖掘教材 ,在传授历史知识的同时 ,如何培养历史学习能力 ,这是高中历史教学实现素质教育并建立有效机制应予解决的问题。在新教材试教过程中 ,对其中引言、思考题和练习题、原始资料和小字部分内容要进行深入挖掘 ,以培养和提高学生的综合能力及素质     

运用现代教育技术 全面提高学生素质

基础教育的核心是素质教育，学校实施素质教育的主要环节是在教学活动中．如何提高被学质量，让学生在接受知识的过程中得到全面发展，培养出二十一世纪所需要的全面发展的人才，是每一个教育工作者所面临的问题。为此，笔者在几年教学实践中．总结出如何科学地运用电教多媒体，达到提高教学质量，全面提高学生的素质的目的。     

大学英语教学与人文素质教育

如何实施人文素质教育是当前教育界探讨的热点问题.本文结合教学实践,对大学英语教学过程中实施人文素质教育的可能性进行了分析,提出了更好地在英语教学中开展人文素质教育的几点体会.     

实施素质教育 培养创新人才

深化教育改革,全面推进素质教育,是当今高等教育改革的重大课题.从考察素质教育的概念入手,通过深入分析时代特征对我国当前高等教育中素质教育的要求,引出对于如何实施素质教育的一些思考.以西南政法大学新闻学系的学生素质教育实践为例,进一步论证了实施素质教育对于培养创新人才的重要作用.     

将素质教育渗透到英语专业教学中

培养高素质的大学生是高等院校的重要任务。对于英语专业的学生来说 ,由于其独特的专业结构和课程设置 ,素质培养和教育更需要加强。作者将从三个方面论述如何培养提高英语专业学生的素质 ,如何将素质教育渗透到英语专业教学之中     

大学英语教育中的人文素质教育探析

如何实施人文素质教育是当前教育界探讨的热点问题.本文结合教学实践,对大学英语教学过程中实施人文素质教育的可能性进行了分析,提出了更好地在英语教学中开展人文素质教育的几点休会。     

大学生专业素质培养与思想品德教育的几点思考

素质教育是培养当代大学生人才必不可少的重要环节。综合素质又可分为以下两部分:专业素质和思想品格素质。专业素质培养与思想品格教育犹如"人"字的一撇一捺,是相辅相成、相互促进的。本文主要论述了大学生专业实验课教学中专业素质培养如何与思想品德教育相结合,塑造一代有知识才能、有社会道德的新时代人才。     

素质教育与优秀传统文化

素质教育的探索与研究成为近几年来教育理论与教育实践中的一个热点。历史教学中如何进一步由“应试教育”向素质教育转轨的研究课题很多,本文拟把素质教育与优秀传统文化作为一个契合点,探讨优秀传统文化对于当今培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪新型人才的潜在的积极作用。     

实施素质教育 培养创新人才

深化教育改革，全面推进素质教育，是当今高等教育改革的重大课题。从考察素质教育的概念入手，通过深入分析时代特征对我国当前高等教育中素质教育的要求，引出对于如何实施素质教育的一些思想，以西南政法大学新闻学系的学生素质教育实践为例，进一步论证了实施素质教育对于培养创新人才的重要作用。     

物理学史与大学物理素质教育

物理学史在大学物理素质教育中不但可以培养学生的科学素质和创造素质,还能培养学生的非智力因素.物理教师授课时结合相关素材,选择适当的教学手段和方法,将使物理学史在大学物理素质教育中起到积极作用.     

高职语文教学应多侧面渗透素质教育

当今,提倡素质教育已经成为教育领域中教育教学发展的总体趋势。在教学中如何对学生实施素质教育,这已经成为每个教师在教学中必须解决的问题,本文将从阅读、写作和听说多侧面地谈这一问题。     

加强医学生审美素质教育的探讨

医学生教育作为高等教育中相对独立的一个教育体系．在针对性极强的专业课程教学的同时暴露出强调专业忽略兴趣,重科学轻人文的问题,其中医学生的审美素质教育显得尤为缺乏。文章从高素质人才和高素质医学人才的培养角度出发,探寻加强医学生审美素质教育的途径。     

物理学史与大学物理素质教育

物理学史在大学物理素质教育中不但可以培养学生的科学素质和创造素质，还能培养学生的非智力因素。物理教师授课时结合相关素材，选择适当的教学手段和方法，将使物理学史在大学物理素质教育中起到积极作用。     

素质教育给大学英语专业教师的启示

我国21世纪的教育目标是培养人的综合素质,素质教育对大学英语专业教学提出了新的要求。英语专业教师应根据素质教育的要求,培养学生主观能动性、学习能力和创新思维以及提高教师自身素质,以便在英语教学中很好地贯彻素质教育。     

把握历史新教材特点、加强学生素质教育

新编高中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围向我们展示了素质教育所要达到的目标。在应试教育向素质教育转轨的形势下,历史教师如何深入挖掘教材,在传授历史知识的同时,培养学生历史学习能力是实现高中历史教学素质教育的关键。     

在物理教学中提高学生的科学素质

当前素质教育的浪潮一浪高过一浪,培养和提高学生的素质,是每一位教育工作者义不容辞的责任.笔者认为,科学素质应该作为学生素质的一个重要内容.物理学作为一门自然科学,它的教学对于提高学生的科学素质,有着十分重要的意义.本文就物理教学中如何提高学生的科学素质进行探讨.