在教学的舞台上轻舞飞扬

正我们会用真诚和智慧为学生创造一幅色彩斑斓的童年画卷,为学生谱写一首优美轻快的童年歌谣……——全体六年级语文老师这样说在宝带小学有这样的一个团体,他们豪情满怀、齐心协力、团结协作、锐意进取,让爱生奉献成为他们不变的情怀,让学习研究成为他们的生活方式——他们来自六年级语文组。这是一支具有教学优势的队伍六级教研组共有九位语文教师,均为本科学历,其中吴中区语文学科带头人三名。其中俞国方教导主抓六年级语文教学工作,他积累了数年执教六年级的经验,既是具有远虑的设计规划师,又是冲锋在前、敢于试水的实践者;陆春花、龚黎明、顾华、王燕、马云雁等老师一直执教中高年级,扎实的基本功、丰富的教学经验,令她们在教学中游刃有余;顾     

让学生的个性在阅读教学中轻舞飞扬

语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的语文教学却将充满人性之美，最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至畸变为一种应试训练。新基础教育以“以人为本，把课堂还给学生，提升师生生命质量”的理念，给课堂教学注入了新的活力。为了让语文课堂教学充分展示它的魅力，我们必须营造语文课堂浓郁的人文气息，让学生成为学习的主人，所有的教学设想都应紧贴学生的生活与需求，让学生在自读自悟中学习语文，提高认识，使语文课成为学生求知的乐园和展示个性及自身发展的广阔天地。下面，我就以如何在自读自悟中培养学生的阅读个性来谈自己的一些肤浅认识。     

让创意人才在文化市场上“轻舞飞扬”

自本刊推出《创意南京》专栏以来，许多热心读者打来电话，对该栏目表示欢迎和支持，也有创意产业工作者在电话里诉说了该领域工作的艰辛和快乐，并希望多发一些关于创意产业的理论探讨和工作实践文章。本期除了刊发一篇关于创意人才思考文章，还推出对红山创意工厂董事长魏则旭如何把创意从“空想”转化到“现实”的专访。     

青春飞扬

青春是什么?青春是欲要高飞的雏鹰展翅,青春是不知怕虎的初生牛犊;青春是雨后春笋的节节拔高;青春是小荷初绽的尖尖嫩角;青春的梦总是织得五彩斑斓,不经血汗的煅造只能碎成泡沫终成虚幻;青春的诗总是写得浪漫温馨,不经岁月的考验只能化为灰烬空留遗恨;青春的歌总是唱得气冲霄汉     

壮志飞扬

饱含深情凝望冉冉升起的五星红旗,我们在心中道一声最诚挚的问候:祖国,您好!聆听雄壮激昂的国歌,我们的心潮起伏澎湃。那是长江黄河奔腾不息的旋律,那是炎黄子孙奋进自强的呐喊。每个音符都饱含着力量,每个节拍都激荡着豪迈。红旗飘飘,向我们诉说着前辈的嘱托与期望。将右     

灰羽之刻

穿越无尽时空寻找英灵的少女紫音,在梦中回顾了自己悲惨的经历。突然惊醒时,身处广袤的沙漠。鲜血、枪战与旅伴,新的故事展开——     

灰羽之刻

从无法忘却的记忆中苏醒,紫音追寻英灵的气息来到了荒芜干燥的沙漠,在这里紫音遇到了天然果的阿迪亚与精明的塔拉——     

琴梦飞扬

爱要浇灌,而非娇惯。王开罗是个狂热的音乐爱好者。当他第一次从广播里听到钢琴演奏曲后,做梦都想拥有一架钢琴。     

青春飞扬梦想成真

同学们即将在新的学校开始新的学习生活,这是青春人生的又一新起点。新的学习环境与学习生活,将会带来新的憧憬与新的希望。今年有一个大背景,那就是“中国梦”成为热议的话题。作为你们的师长与朋友,我想围绕“青年与中国梦”的主题和大家交流与共勉。     

让梦想飞扬

正10月8日下午,飞机刚刚降落到青岛流亭机场的那一刹那,上海市西南工程学校健美操队的队员激动不已,除了对一个陌生城市的新鲜和好奇之外,更多的是对比赛和对自己的期待。此时的他们并不知道,在这场由245支队伍共同参与的全国全民健身操大赛中,他们会斩获两项第一,并获得最佳完成奖的称号。一切的成功背后总有不为人知的付出。让我们一起来看看——2014年全国全民健身操大赛高中组有氧舞蹈和自由舞蹈特等奖队伍的训练故事吧!     

让思绪飞扬

在学习过程中，学生们遇到的最大的困难就是：怎样才能学会学习？怎样才能实现有效地、创造性地学习？ 也经常有学生问我：“老师，怎样才能提高学习效果呢？”     

裙角飞扬

一日读到某位台湾作家写的关于回忆的小说,忍不住,将自己的往事翻箱倒柜的找出来,惊异的是,小学低年级时跳橡皮筋的那些片断仍是记忆犹新,宛如女孩们飞扬的裙角。     

说“羽”——原始乐舞中“羽”文化背景试析

大量的古文献记载以及原始文化调查表明:“羽”在整个原始文化系统中最具共同性与普遍性。而且,大量的考古发现和民俗学研究也一再证明:“羽”在原始乐舞中被频繁而广泛地运用,并非中原地区,在华南、华北、中南、西南等地,以及国外若干土著民族当中,都为常见之物。甚至,“羽”在不同人种、不同文化、不同区域的民族中,仿佛也走着一条共同的道路:“羽”本     

“羽”众不同

在上海市材料工程学校,康金铭是不折不扣的“羽毛球一姐”。她在校内,彰显惊人的运动天赋;在校外,各级比赛中收获多项冠军。2021年9月,康金铭刚入学时便展露出在羽毛球方面的天赋和实力。在学校羽毛球队选拔招新现场,她一路“吊打”高年级颇具经验的“前辈们”,毫无悬念地以第一名的身份成功加入校队;入队仅一月有余,又凭借过硬的个人能力,被破格任命为羽毛球校队队长。     

童心飞扬在天空

雨(楼治铨)一天,小雨点儿乘着云飞机去旅行,小雨点儿兴奋极了。可机长大雨点儿太马虎,不小心按错了一个按钮,和对面飞来的一架云飞机相撞,小雨点儿纷纷落下逃命去了。风(沈欣怡)风,是一位魔术师。它一年四季的性格都不同。春天,风是个温柔的小姑娘,轻轻地梳理着柳树的长头发,让她抽出嫩绿的枝叶。夏天是个粗暴的姑娘,它把路边的小树吹断了腰。秋天风成了勤劳的小画家,它把果园里的苹果涂成了红色,把稻田里的水稻画成金黄一片。冬天是个冷姑娘,它把人们吹得瑟(sè)瑟发抖,冰雹(王张晨阳)冰雹是个调皮捣蛋鬼。你瞧!这会儿他又到人间来了,他砸(…     

巧用排比 文采飞扬

有文采是高考语文《考试大纲》“发展等级”评分的内容之一。孔子云：“言之无文，行而不远。”近几年高考满分作文中，一篇篇文采飞扬的佳作成为话题作文的一大“亮点”。而修辞出新，文句有意蕴则让这“亮点”更加熠熠生辉。在众多的修辞手法当中，排比特别引人注目，能给人一种宏伟的气势。下面就从五个方面谈谈巧用排比的几种方法。     

看曲裾飞扬

在南京有这样一群人．他们是立志于复兴华夏文明的志愿者．尊崇古代汉族人一脉相承的服饰特征,传承汉服数千年文化基因。     

优化课堂 飞扬个性

《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”，“学生是学习和发展的主体”，因此，我们的语文教学要以学生的发展为本。这就要求教师转变观念，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略。努力营造宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生积极主动地参与学习活动。使学生在获得基础知识和基本技能的同时，情感、态度、价值观等语文综合素养都得到充分发展。在课程改革的形势下，优化课堂教学，飞扬学生的个性是极其重要的。     

职业起航 青春飞扬

正5月4日至6日,2012第九届上海教育博览会在东亚展览馆举行。在本次教博会特设的网络直播间,本刊特邀七名嘉宾,畅谈职业教育的发展以及职业教育人才的培养和发展。今天,本刊选择部分嘉宾的观点,与大家分享。加强职业教育主动服务社会经济的能力嘉宾:戴小芙上海市教委职教处副处长《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出,职业教育要让学生成为适应工作变化的知识型、发展型技能人才。推动教育改革发展,培养创新型、技能型人