建筑学专业的城市规划教育浅议

通过对地方院校建筑学专业城市规划教育现状与存在问题的分析,结合教学实践,从教学计划与城市规划课程体系组织等方面的研究入手,就如何在建筑学本科教学中融贯城市规划教育提出四项措施与建议,包括环境观与城市观在建筑设计系列课程教学中的全程融入、课程的有效衔接与协调、加强城市规划实践教学、广泛的交流与自我完善等,同时提出城市观的培养是建筑学专业人才基本素质的培养,城市规划教育是建筑师品质不断完善过程中的终身教育等观点。     

建筑学专业实践教育模式研究

对建筑学实践教育模式及其当前存在的问题进行解读分析,提出实践教育的发展模式。将传统实践教育过程整合成美术写生、建筑认知、古建测绘、综合技能四大环节,并着重分析各个环节的具体教学内容、方法和目的。阐述实践教育的发展态势与思考,尝试探索一种适合中原地域的实践教育模式,以努力推动建筑实践教育的特色发展。     

探析建筑学专业学生调查研究能力的培养——以《城市规划原理》课程为例

调查研究能力是建筑学专业学生必备的能力,本文从调研基础知识培训、建立考核和保障机制等方面入手,构建出《城市规划原理》理论教学与学生调查研究能力培养相结合的最佳教学模式。     

地方院校城市规划专业建设的探讨

当前作为地方院校的新办规划专业面临诸多问题,城市规划教育的专业建设应抓好办学特色,抓好学习硬件建设,充实优化师资,抓好课程的精细化建设,注重学生素质的培养。     

悉尼科技大学建筑学实践环节与合作教育介绍与分析

本文介绍和分析了悉尼科技大学“设计、建筑学与建筑”学院建筑学专业所采用连续的实践环节与合作教育形式与方法,希望对探索我国与职业建筑师注册制度相适应的建筑学教学与实践体系提供有益的借鉴。     

中澳城市规划专业教育比较与借鉴

我国城市规划专业教育以建筑学科背景独占鳌头,人才培养模式趋同,对比发达国家,澳大利亚高等学校城市规划教育的多学科支撑,能够让我们更加清醒地认识到,仅仅“工程治国”是远远不够的,城市规划的本质任务就是解决城市带来的社会问题,我们期待中国城市规划教育本质的回归。     

建筑学教育的专业实践训练与毕业设计环节

结合毕业设计教学的实际情况,对与学校建筑设计院合作进行毕业设计教学的方法与过程提出了一些自己的看法.     

跨世纪建筑学专业教育改革的探讨

针对目前建筑学专业教育存在的问题 ,着眼于 2 1世纪人才培养的需要 ,提出建立新型的教育体系 ,强调注重课程内容的整体结构 ,实行多样化教学方法和手段等多项改革措施。     

本科教育评估背景下的建筑学专业评估机制探讨

建筑学专业教育评估机制在评价侧重点、内容、方法、手段、评价等级与周期、管理主体上与普通本科教育评估都存在差异，可与本科教育评估机制相借鉴，建立完善的建筑学专业评估机制，增强专业教育评估与专业认证的协调性、评估周期与专业培养周期的适应性，调动院校参与建筑学专业教育水平评价的积极性，并结合以量化指标为特点的数理逻辑方法，增强评价结论的客观性，以提高评估体系的创新性。     

城市规划教育与公共管理学科建设

公共管理领域内的城市规划教育与我国城市化及公共管理现代化的水平相比还显得滞后,突出表现在学科融汇交流不足、专业建设重视不够、课程设置规划滞后三个方面。为此,必须在廓清思想误识,构建课程体系,拓展专业领域,加强师资建设,推进自身改革五个方面进行改进,这对于加强公共管理学科建设,提升公共管理人才培养质量,具有非常重要的意义。     

城市专项规划中的几个问题

城市专项规划长期以来被看作城市总体规划的补充 ,一直未受到规划部门的重视。本文从城市建设实践中存在的问题入手 ,论述了城市专项规划所包含的内容 ,分析了它在城市建设中的作用 ,探讨了它的编制问题。最后 ,作者呼吁规划界同仁重视城市专项规划这一环节 ,为完善规划体系做出贡献     

建筑与城市设计中的时间观

时间与形式、功能、空间四要素完备才能组成一个完整的建筑 ,运用时间设计的概念 ,分析和解决当今建筑界和城市规划出现的问题是现实的需要     

城市动态规划的理论、方法与实践--兼谈榆林城市总体规划

回顾总结了具有动态思想的规划理论与实践的发展情况 ,并结合榆林城市总体规划的实践 ,进一步阐述了分期规划的方法     

高师思想政治教育专业主干课程体系的设计

随着社会主义现代化建设的发展和社会对多样化人才需求的增加,高等师范教育思想政治教育专业课程体系的改革势在必行.拟定专业培养素质规格指标是课程体系改革的关键一步.这些专业素质要求是掌握马克思主义的基本理论和方法;审度世界和中国社会发展的现状和趋势;具有在思想政治教育岗位上独立工作的素质和能力.据此设计出由三个学科群、十五门专业课组成的主干课程体系.     

城市功能演进与主体功能区建设协同发展的实证研究

城市功能演进是区域经济发展的焦点,以陕西省为例对主体功能区建设背景下城市功能的演进问题进行研究。分析认为：在主体功能区建设背景下,应推动城市由部门专业化向功能专业化转型,强化城市的创新和辐射功能,完善城市网络,充分发挥城市的组织带动作用;同时提出城市功能调整的实施路径：明确区域功能定位、建立“学习型城市”、加强城市协作、树立尺度理念等。     

中国《城市规划法》存在的问题及完善

城市规划的管理是城市管理中的第一步。在新公共管理的形势下,中国目前的《城市规划法》所规定的管理制度已明显呈现不足,无法适应新形势下的复杂法律关系,必须完善。从行政法的三大研究领域———行政主体、手段及程序分别进行分析,从新公共管理角度对其提出完善的建议。     

关于机械设计专业实习教学的实践与思考

文章分析了当前机械类本科生生产实习的现状、存在的问题并提出了解决措施,强调学校一方面要选业务水平高、实践教学经验丰富、责任心强的教师指导实习,并采取多种措施使学生在实习中注重观察、提问、学习、思考、创新;另一方面要加大投入,加强校内外实习基地的建设,充分发挥本地实习基地的作用,让学生上岗动手操作。同时,要最大限度地提高经费的使用效率。     

培育理性 激发热情——建筑学专业四年级建筑设计教学改革实践

为了实现从建筑设计教学到规划设计教学的良性过渡,促使学生尽早领会城市规划的设计思维模式和方法,提高教学效率,内蒙古工业大学建筑工程学院建筑学专业四年级教学团队进行了以"培育理性、激发热情"为目标的教学改革.     

体育教育专业伦理教育探究

本文在阐释体育教育专业伦理教育的基础上，提出研究的必要性。从意义、内容、路径对体育教育专业伦理教育进行了系统化、探索性的研究。     

关于经营城市理念及实践的几点思考

城市建设是国家经济建设的重要组成部分,作为以经济因素为主导的一种经济活动,必然伴随着内部的和外部的诸多经济关系。文章介绍了经营城市产生的背景及实践探索,并分析其实施成效和实施重点,探讨了几个需要注意的问题。认为经营城市战略的成功实施,有赖于突破计划经济体制下形成的思想观念、发展思路和政府职能等障碍,强调要以改革求发展,引入市场机制经营城市。