以提高学生自主学习能力为导向的跨校修读《口译理论与实践》教学模式创新研究

"互联网+教育"时代,在跨校修读《口译理论与实践》课程教学过程中,要以学生中心,以提高学生自主学习能力为契机,鼓励学生自主安排学习目标,选择学习任务,自主监督和评估学习过程,自主进行过程性学习评估。教师承担辅助任务,主要负责提供有效学习指导以及提供练习范例和材料。     

设计开放练习提升创新能力

小学数学课堂开放性练习，能让学生打破传统的思维定式，为学生提供了广阔的探索空间，有利于充分发挥学生的创造潜能。文章通过开放性练习的设计形式、设计原则、设计建议的讲述，论述开放性练习给学生提供了更多展示个性的平台，让学生获取成功机会。从而培养学生提出问题，解决问题的能力。     

谈新课程理念下小学数学练习设计

正练习是学生学习过程中的重要环节,学生知识的掌握,技能的形成,能力的开发以及良好学风的形成,都必须通过一定量的练习才能实现。新课程标准倡导人人学"必需"的教学,强调突出课程的主干,在设计练习时,遵循了这一改革趋势,精选那些对进一步学习与发展必需的基础知识与基本技能题,为学生营造主动学习氛围,提供发展的平台。从     

变换课堂训练组织形式,促学生开口说英语

为了改变英语课堂里学生不愿或不敢开口说英语的不良现状,笔者采用多样化的课堂教学组织形式如个体练习、结对练习、小组活动,通过促进师生、生生、个体与群体的互动,增强英语课堂教学的活力,达到有效地促使学生开口说英语的目的。     

中学英语教学中教师提问策略探讨

课堂提问是教师常用的教学手段之一。这项教学技能可谓历史绵长,早在春秋时期孔子就十分喜好运用提问的形式来进行教学。《论语》中,孔子的弟子颜回描述:"夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。"中学英语教学中,提问的主要目的之一是培养学生的思考力,有效进行语言输出练习和夯实学生英语基础。围绕这一目的,如何有效地实施提问这种教学手段是教师需要认真思考的问题。     

体育教学应该怎样培养学生的体育兴趣爱好

兴趣是人们从事各种活动的动力,是参与活动积极性高低的重要体现,课上利用"师道尊严"和其他手段迫使学生积极练习,远远不如培养学生的兴趣让学生主动参与的效果好.那么在实际的教学中我们应如何培养学生的运动兴趣呢?     

对运用无痛苦练习法进行耐久跑教学的研究

耐久跑,能有效增强学生体质,是中学体育达标必考项目之一。本文从改变学生练习方式着手,把"无痛苦练习法"运用于耐久跑教学之中,使学生在耐久跑的学习过程中感受乐趣,自觉进行锻炼。通过一个学年的教学实验,结果表明,采用"无痛苦练习法"有助于提高耐久跑教学效果。     

“课课练”有效提高学生体育素质的探究

课课练是体育课素质练习的一种重要形式,通过"课课练"可以有效地提高身体的基本素质,增强运动能力,为以后的学习和掌握难度较大的技术动作奠定基础。同时,课课练对初中体育中考来说,也是一种必不可少的锻炼手段与途径。     

浅谈声乐训练中的哼鸣训练

"哼鸣"是嗓音练习的有效手段之一,只要能掌握正确的练习方法,并持之以恒地坚持练习定会收到意想不到的效果。     

开放式历史教学模式探讨

现代开放式历史教学模式是针对传统教学"教室中心、书本中心、课文中心、知识中心、班级中心、教师中心"的封闭性弊端提出的.现代开放式历史教学是与学校教育系统,社会生活系统和学生智能系统相贯通,促进学生积极主动发展的教学体系.基本特征是"开放性"和"现代性"."开放性"是指学科教学系统对学校、社会系统与学生个体智能系统的开放,"现代性"是对历史教学时代性的强调,即历史教学永远与时代.与稳定社会历史条件下的学生个体智能要求相适应,永远随着时代而发展.现代开放式历史教学模式主要包括下列要素.     

结对练习法在太极拳教学中的运用研究

结对练习法是指学生对所学内容的基本理论、技术有着较为清楚的认识,在练习中两人一组结对练习,运用所学知识,相互指导,以便更好、更快的掌握知识、形成技能的一种练习法。它与传统的练习法最大的不同在于练习中,每个学生都要积极的投入到练习过程中。不仅要练习,还要进行指导。在练习中,     

浅谈高中物理练习的作用

高中学生普遍认为只要进行大量的物理练习就能帮助他们掌握物理规律，在考试中取得理想的成绩。针对这一问题，笔者就高中物理练习的作用进行了分析，提出练习是物理学习的重要环节之一，但不是物理学习的主要目的，以期帮助学生及教师认清练习的作用，分清学习的主次，减少不必要的练习，发挥练习的潜能，让学生取得良好的学习成效。     

如何编制“三段式”英语高效课堂导学案

正"三段式"英语高效课堂教学法是一种新型的英语课堂教学模式,其目的是通过"问题导学—合作探究—达标检测"的流程,充分调动学生的自学能力,提高课堂效率,使课堂效益最大化。这种教学法改变了传统的老师讲、学生听的"填鸭式"的课堂教学模式。     

学生在大学英语网络自主学习模式中的角色研究

当前高校采用的"基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式"是"以教师为主导,以学生为主体"为教学指导思想,从过去以教师为中心转变为以学生为中心,师生在新教学模式与传统教学模式中所扮演的角色有较大的差异.网络自主学习要求学生正确认识自主学习模式,掌握正确的学习策略,实施自我评估,突出学生在自主学习中的主体地位.     

关于独立学院英语本科翻译教学的几点思考

针对独立学院如何根据市场需求来开展本科英语专业翻译课程教学及培养人才的问题,本文从教师素质、专业及课程设置、教材编写、教法更新、测试手段等环节全面分析提高翻译课程教学质量的途径,提出以学生为中心,侧重练习和实践的教改新思路.     

从当前中小学武术教学现状看体育教育专业武术教学改革

造成目前中小学武术教育无奈、尴尬的局面主要问题是:一是师资严重缺少,二是教材内容陈旧,单一,三是武术教学组织形式单一。针对如何培养出合格的中小学武术教师,在现阶段体育教育专业的武术教学改革中提出了:一是加强对学生综合能力的培养,重视科研能力的提高,二是构建新的武术教材体系,注意兼顾套路武术和对抗项目的教学和练习,三是增加教学时数,加强术科教学,注重和强化武术基本功教学和练习,四是积极开展与武术相关的活动,达到巩固提高技能之目的。     

精品课走入高三课堂

文言文是语文学习的重中之重,似首都之于国家,地基之于大厦,但高三如何复习文言文呢?知识点很多,如何把握?值得注意的是,课外文言文要精讲一些篇目。只做练习,不精讲,学生印象不深刻;只做练习,不精讲,学生感到乏味。课本复习与课外精讲结合,辅之以大量练习,才能使文言文复习如有源之水,永葆鲜活。     

论职业中专英语教学中的小组合作学习

小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在职业中专英语教学改革实践中,小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理,提高学生的语言交际和知识发展能力,激发学生参与学习的积极性和创造性。     

科学地设计小学数学的作业和评价方式

在课程改革的新理念下,作业设计和评价要以学生的发展为本.教师应深入而细致地研究作业形式的设计及评价.要多类型地优化设计作业,并开展发展性评价.要兼顾基础知识的巩固与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,让学生在作业练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验,对后续学习充满信心.     

创新思想政治课教学的形式突出德育教育的实效

目前,我国的德育教育形式主要是以思想政治课的教材为载体,对学生主要进行知识的传授。在新形势下,我们必须确立"德育为先,育人为本"的办学理念,夯实育人基础,创新教学形式,突出德育的实效性,积极探索以学生为主体的教育模式。