21世纪教育管理人才素质及培养对策初探

在知识经济初见端倪的今天，人们普遍认为２１世纪世界各国间的竞争将更加激烈，各国间的经济竞争，军事竞争将演变为科技和教育的竞争。谁掌握了科技和教育，谁培养了更多的适应新世纪发展的新型人才，谁就能争取对世纪的主动。各国的政治家、思想家、军事家、教育家都认为２１世纪需要的是复合型人才、创造型人才，这种人才应具有良好的政治理论素质、道德作风素质、知识能力素质、心理素质。本文仅就２１世纪教育管理人才素质及培养对策作初步的探讨。一、２１世纪教育管理面临的时代特点第一，高科技的发展。２１世纪是高科技的世纪，世…     

员工-组织关系对企业绩效的影响机制问题研究

伴随着21世纪知识经济时代的到来,经济全球化进程仍将加快,世界各国的竞争态势将会更加激烈,综合国力竞争的焦点将日趋落在人才、智力资源的开发和使用上。谁拥有一流的创新人才,谁就拥有一流的发展优势。基于人才的重要性,企业开始纷纷调整其与员工之间的关系,以此来加强对员工的激励和管理。然而,企业实施的很多激励措施却并没有收到显著的成效。我们不禁要问,员工到底最关注哪些问题？如果说员工一组织关系对企业绩效确实存在影响的话,那么这种作用是通过什么机制产生的？作用的结果如何？对这些问题的回答就是试图将员工-组织关系与企业绩效之间关系的“黑箱”明朗化,也是本文所感兴趣的问题。     

面对经济全球化趋势大学生应该树立新的学习理念

21世纪知识经济的新时代 ,知识经济已成为经济和社会发展最重要的资源 ;全球化的竞争和合作 ,知识在世界范围内即时传播和利用 ;知识人才在激烈竞争与流动 ,人类将面临一场新的技术革命。 2 1世纪是经济全球化世纪 ;时代赋予大学新的职能 ;新时期大学生必须树立新的学习理念 ,必须“学会学习” ,掌握新动态 ,研究新方法 ,迎接新挑战     

经济全球化中的经济伦理与经济发展关系

讨论经济伦理与经济发展关系 ,要引入全球视野。因为经济全球化及其伦理问题已经并还将影响国内经济伦理与经济发展关系。什么是经济全球化 ?丁一凡在《大潮流 :经济全球化与中国面临的挑战》一书中提供的定义比较简洁清楚。他说 :“所谓全球化 ,说的是一种运动 ,一种过程。主要讲各国经济都在走向开放 ,走向市场化 ,世界经济趋向于某种程度的一体化 ,各国经济互相依赖的程度大大提高等。”[1]按这个定义来看 ,中国已卷入经济全球化。自 70年代末改革开放以来 ,市场在国家宏观调控下已对资源配置起基础性作用 ,同时我国经济同世界其他国家经…     

国家形象、国家电影品牌与国家竞争优势的关系

随着世界各国政治、经济一体化的出现,特别是欧盟的出现,中国也别无选择地被推向了国际政治、经济、文化舞台。在这种背景下,经历了百年的中国电影也被迫卷入全球化的浪潮中,一方面,全球化为中国电影广泛传播提供了空间,另一方面全球化也对各民族文化传统、世界多元的文化发展提出了挑战。世界电影在好莱坞电影的冲击下,各国都在努力探索一种后文化殖民状态下的国际化策略。日本就利用动漫打入国际市场,欧洲保持了一贯的艺术电影和纪录电影的优势,并把它发扬。中国电影要想在世界电影市场上立足,必须立足于本国的文化传统,结合自身优势,制定出一条适合国情的中国电影品牌国际化的道路。本文将主要谈国家形象、国家电影品牌与国家竞争优势的关系。     

学生创新能力培养的思考

２１世纪世界已进入一个以高科技为导向的知识经济时代 ,科技和人才将越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和最重要的资源 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。这种形势对于世界各国来说都是非常严峻的 ,它意味着今后各国之间的综合国力的竞争 ,实质上是人才方面的竞争 ,而这种人才竞争不仅表现在人才的数量方面 ,更重要的是表观在人才的质量方面。因为知识的生产与科技的进步都来自人的创造发明 ,而这些创造发明又来自人们创新能力。只有一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国…     

世界经济发展趋势探析

从整个世界范围来看，冷战的结束意味着一个多极化的世界政治、经济格局的形成。在这个多极化的世界经济格局中，全球的经济发展经历了许多坎坎坷坷。但是世界经济形势日趋看好已成为不可逆转的客观现实。在世界经济的发展过程中，经济全球化是“已经开始了的过程”，是实实在在的实践；区域集团化也是已经出现的大趋势，是维护各国经济安全发展的屏障；随着经济全球化和区域集团化两大发展趋势的平行发展，与之相伴而生的经济竞争将会日趋激烈，进而导致世界经济发展的日益失衡。１．世界经济全球化自１９世纪世界市场形成以０，各国由此走…     

经济全球化与国际税制协调

经济全球化深刻地影响着世界税制的发展趋向 ,同时 ,世界税制的改革与协调 ,加速了世界经济全球化的进程。随着我国与相关国家关于加入ＷＴＯ协议的逐步达成 ,使我国有望在不久的将来加入ＷＴＯ。加入ＷＴＯ的成员国的国内市场与国际市场基本上属于全方位的接轨 ,将自觉不自觉地加入到经济全球化的发展潮流中。这意味着我国将加快融入国际经济一体化的步伐 ,与世界各国的联系将更加密切 ,相互依存、相互促进的经济关系也将逐步确立和完善。经济全球化对世界经济的影响是不平衡的 ,原因在全球化是在旧的国际经济秩序中形成和发展起来的 ,经济…     

“三定”思想是邓小平教育理论的基石

当今世界正处在激烈的国际竞争和新技术革命的挑战时期,各国之间的经济、综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术竞争、民族素质竞争和人才的竞争,这些竞争归根到底是教育的竞争。实现现代化是我国社会主义建设发展战略和最终目标,要实现这个目标,关键要依靠科学技术的不断进步和全体人民素质的不断提高,而发展科学技术和提高人民素质的根本就在教育。谁抓住了教育这个根本,谁就能在21世纪的竞争中逐鹿世界。邓小平正是站在时代的高度,从我国的具体国情出发,为我国的教育定位、定向,为知识分子定性。现将此“三定”思想阐述如下。…     

知识经济时代青年人力资源开发的改革与创新

世界已进入经济全球化时代,经济全球化意味着我们将在更大范围、更广领域、更高层次上参与国际经济合作和竞争,拓展经济发展空间,全面提高对外开放水平。经济全球化的重要标志就是知识经济,从本质上讲,它是以人力资源为依托的人才经济。在高科技背景下,世界各国的发展已呈现由开发物力资源向开发人才资源为中心转移的趋势。中国是世界第一人口大国,有着近四亿的青年,蕴藏着青年人力资源开发的巨大潜能。青年人力资源开发已成为未来社会经济发展的重要推动力量。本文从我国国情出发,有针对性地对我国青年人力资源开发如何迎接全球化挑战提出了建设性的意见和建议。     

现行税收制度的修订与完善

人类进入21世纪,经济全球化的趋势进一步加强,人才、技术、资本的流动:进一步加速,各国之间在经济上的竞争更加激烈,从而对税收制度提出了更高的要求。现行税制已不能适应目前经济全球化和科技进步加快的国际国内新形势,也不能适应全国建设小康社会的新要求,到了非改不可的地步。     

经济全球化与民族国家

表面上看来,由于把世界各国的生产和消费联系到了一起,并且在世界范围内配置资源,经济全球化正在一步一步地弱化、侵蚀传统的民族国家。但事实并非如此。目前的经济全球化,按其实质来说依然是资本主义生产方式的扩张。在这个过程中,国家始终是非常积极、非常重要的推动者。在这个意义上说,经济全球化不会吞蚀民族国家,它只是要求国家职能有所转变。     

通过并购提高我国商业银行竞争实力

在世界经济迅速走向全球化、各国金融当局日益放松管制的背景下,金融竞争空前激烈,风险加大,并购作为化解危机的一种形式,已成为金融界增强竞争实力的途径。本文着重探讨了我国商业银行如何重视并购形式以及并购重组的理性选择。     

经济全球化中的国家主权让渡与维护

经济全球化是世界各国、各地区在经济方面实行不同程度的合作和协调 ,形成一种相互依存、相互渗透的统一的全球经济体系的过程和态势。它是生产要素在全球范围内的配置和重组 ,是生产力不断发展的客观要求 ,是科技革命推动的必然结果 ,也是人类社会经济发展的客观趋势 ,任何国家都难以置身其外。历史上曾经发生过二次全球化浪潮 ,第三次全球化浪潮是从 2 0世纪 70年代开始的 ,到了 2 0世纪 90年代 ,经济全球化呈现加速发展的势头。在经济全球化的强势进程中 ,一方面给世界各国的经济发展提供了新的机遇 ,创造了新的条件 ,另一方面 ,世界各国…     

建立跨文化型政府,提高公共管理水平

当中国加入了世贸组织,全球化成为当今世界发展最为突出的特征和趋势时,各国间的相互交流将更加普遍,各族人民间的相互交往将更加广泛,这对我国政府的公共服务及政府管理提出了前所未有的挑战.入世后除了企业与企业、人才与人才的竞争将更加激烈外,主要还表现在政府管理水平方面的竞争.     

试论继续教育的社会功能

继续教育是传统教育的延伸和发展,它以实现"现代化"为出发点,以世界上最先进的科学技术和管理知识来对在职的专业技术人员进行知识技能的补充、增新、拓宽和提高,以适应世界经济大竞争和科技进步的需要。继续教育已成为世界各国增强政治、经济、科技实力,迎接世界知识经济挑战的一项重要的战略举措。一、继续教育的社会功能（一）继续教育是开发新技术产品的有力保证。当今世界激烈的竞争,说到底是综合国力的较量,无论那个国家,综合国力的增强,都在很大程度上取决于科学技术的发展。为此许多国家把经济竞争的主攻方向转向科学技术领…     

全球化时代的全球性公共产品供给与全球经济秩序重塑

全球性公共产品是对经济全球化进程中的市场法则的维护和修复.WTO、IMF、WB等全球性经济组织以及UN、EU的理性及其目的在于通过全球性公共产品的提供推进全球新经济秩序的形成,协助世界各国防范抵御化解经济风险,保障世界各国经济在全球化进程中运行良好.曾经在亚洲金融危机期间为稳定世界金融秩序作出贡献的中国,实际担负了跨国界提供公共产品服务的职能.这个职能的扩展将是中国领导并建立一个新的亚洲资本市场,推进人民币的世界货币进程--中国圆.由单一化的经济效率的追求到普遍的社会公正的实现,在全球化的经济合作之下第一次成为人类可望的理想和可行的实践.     

试论人力资源开发的战略

中国是世界上最大的发展中国家，1994年人力资源总数为82587万人，占世界人力资源总数的三分之一。当代世界经济竞争从表面上看是对经济资源、产品质量和市场占有率的竞争，实质上是对高质量人力资源和知识技术的竞争。人力资源开发受到世界各国的高度重视并成为其经济发展的重要条件。二十世纪末期到下世纪中叶，世界科技飞速发展，经济竞争日益激烈，人力资源开发是我国经济发展的重大战略。一、人力资源开发在经济发展中的战略地位人力资源是一切资源中最宝贵、最重要的资源。开发自然资源，创造物质财富，积累资本，都离不开人力资源。…     

中国应对经济全球化挑战的再思考

经济全球化的趋势是当前世界经济的一个重要特点。如何应对这种挑战，是各国政府及企业必须面对的严峻课题。本文就这个问题，从“引进来”、“走出去”两个方面进行阐述。     

教育优先发展的实践模式

与300年前工业技术革命使世界经济从主要依靠劳力的农业经济向主要依靠资源的工业经济转变,通过海上新航路使世界地域一体化,从而步入一个新时代一样,今天高科技产业化使世界经济从主要依靠资源的工业经济向主要依靠智力的知识经济转变,通过世界信息网络使世界经济一体化。世界各国又面临进入新时代的十字路口。对于在多极格局下激烈竞争的世界各国,这既是挑战,又是机遇。知识经济的第一资源是智力资源,拥有智力资源的是人才,人才来自教育,人才是教育的“产品”。因此,教育优先发展既是经济落后的不发达国家迈向现代化的必由之路,也是发达国…