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最近,笔者看到了“全国中小学教学用汉字编码规范与计算机汉字输入系统研制组”编著的《认知码汉字输入方法》一书。经过笔者的分析研究,感到认知码的规律性不强,其编码规则并不能很好地符合拼音规范、笔顺规范、部首规范和标准键盘规范。 相似文献
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LM汉字智能输入系统取得了三个方面的技术突破:第一,在汉字编码技术方面,该系统提供了一种三位一体等长码动态组合编码体系;第二,在汉字输入技术方面,该系统提供了一种汉字早音节无限制联字组词输入技术;第三.在汉字输入系统方面,该系统提供了一种字码合一的计算机智能闭环输入系统。 相似文献
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国家教委基础教育司于6月30日在北京师范大学对《认知码计算机汉字输入系统》进行了技术鉴定。 由北师大研制的《认知码》立足于教育,旨在使中小学语言教育和计算机教育、编码教育融为一体,首次将认知心理学应用于编码方法中,编码部件的选取与拆分规范,部件分类系统科学,编码的规则简单明确,对汉字编码的规范性和易学性有较大的突破,为计算 相似文献
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ＬＭ汉字智能输入系统取得了三个方面的技术突破：第一，在汉字编码技术方面，该系统提供了一种三位一体等长码动态组合编码体系，第二，在汉字输入技术方面，该系统提供了一种汉字单音节无限制联字组词输入技术；第三，在汉字输入系统方面，该系统提供了一种字码合一的计算机智能闭环输入系统。 相似文献
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本文在拼音码的基础上提出一种同时利用汉字的字音和字形属性进行编码的计算机汉字输入方法：音形码。它由拼音、声调、首笔码三部分构成，编码规则非常简单，重码率比拼音码低8倍，因而大大提高了输入速度。 相似文献
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本文在拼音码的基础上提出一种同时利用汉字的字音和字形属性进行编码的计算机汉字输入方法：音形码。它由拼音、声调、首笔码三部分构成，编码规则非常简单，重码率比拼音码低８倍，因而大大提高了输入速度。 相似文献
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《中文信息》1996/3期发表的《规范码及其汉字输入系统》,使我们看到汉字编码在科学化、规范化方面前进了一大步。但汉字编码的规范化,离不开汉字本身的科学化、规范化,离不开汉字改革的成果。笔者在研究《形声传智码及其输入法》的过程中,认识到汉字是形声组合用笔画组成为方块形式的表意文字,而计算机的智能化也必须要用一种表意文字来表达计算机的工作过程和成果。我不同意汉字必然会走拼音化的道路。《形声传智码》是依据汉字具有形声意的特点,采用按形归类,用声分型,以形声两键组成双码汉字集35×37=1295个,字形只取首根,用一个字符码… 相似文献
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中文信息处理系统输入方式有:键盘汉字输入、语音输入、汉字识别、鼠标选择、笔式输入等等。但键盘汉字输入仍然是汉字输入的主要方法。已经研制成功的键盘汉字输入系统不下几十种,人们应该怎样从中选择一种有利于健康和效益好的汉字输入系统呢? 相似文献
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一、汉字输入系统与汉字编码 计算机汉字输入从外设形式上可分为键盘输入,声音输入,文字识别三大类。其中键盘输入技术是三者中研究最早、应用最广泛的一种。本文主要讨论汉字键盘输 相似文献
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笔者在现有汉字输入方法基础上博采众长,经一年多努力,发明了真正高效、易学的字典码汉字输入方法。其特点如下:1.字根选取科学规范。字典码是一种形码,它包含有217个字根,其中,184个是《新华字典》中的全部部首,8个是书法中“永字八法”规定的八种笔画,即“横、竖、撇、捺、折、点、挑、钩”,这都符合人们的习惯,保证了与中小学语文教育的一致性。此外,尚有18个常见字,以及八个约定俗成的结构。2.字根代码以读音定位,易学易记。字根的代码大部分是其读音的声母。全部字根共占用26个字母键。3.副根具有识别码。字根又分为主根和副根,主根多… 相似文献
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汉字信息的输入速度问题一直是汉字信息处理中的“瓶颈”问题,至今仍未得到完善彻底的解决。典型的音码、形码,以字为单位进行输入,离人们期望的要求相差甚远。况且,输入方式与人们的思维是不一致的。因为需要输入计算机的内容,往往是人们正在思考和创作的东西,而汉字输入偏偏要求人们考虑怎 相似文献
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我发明的“中文字典码”使用汉字字典中规范化的部首拼字,使用户在计算机上可用已经掌握的汉语文知识,勿须专门教材就可学会汉字输入从入门到精通的过程。不拆分的输入模式,保存了汉字的完整性,保持了用中文思维、书写、交流的优势而且容易记。无重码、击键次数少。它用二维图形键盘设计,品字形部首字阵规范。发挥了汉字特有的联想、移向、相似,同义等特点。另又设计了“拼音加部首”音形混合输入法,也给喜用拼音者带来方便。本码已在 相似文献