论我国中小学校长的地位和作用

学校是一个群合体。它是由学校内的若干个人在心理上彼此意识到对方,在行为上相互作用,为着实现共同的目标又相互依存而结合起来的。在群体中的每个人都占有特定的地位和具有一定的作用。校长,顾名思义,乃一校之长。这是否就是说,学校中的事,大自重大问题的决策,细至用人、理财、管物等,都取决于校长一人“说了算”呢?这确是一个既简单而又复杂的问题。要想回答清楚这个问题,还得从我国学校校长的地位和作用的历史演变     

怎样做一名合格的校长

正苏霍姆林斯基说:校长的领导首先是思想上的领导。校长应该成为一个谋划学校发展的思想者,而不是仅仅停留在学校的教学常规的细枝末节上,思考应该由教导主任、政教主任、教研组长思考的工作,成为事无巨细的包办者。我认为新的形势下,一个合格的校长应该做到以下几点:合格的校长应该是一个对政府负责的执行者近年来,我国政府在一步一步减轻农民负担,实现工业反哺农业,城市支援农村,实现全社会的和谐均衡发展。今年秋季开始又对义务教育阶段孩子实行取消学杂费等"两免一补"政策,所减免的支出由政府补贴。"孩子读书政府帮助",这是我国综合国力提升的有力体现,也是国家领导人的远见卓识。我们知道,学校的建设是由政府投入的,教师的工资是由政府发放的,学校在发展过程中的欠债也由政府来逐年化解,"学校发展政府买单",更是把教育优先发展、加快发展落到实处,     

论师德教育在学校精神文明建设中的特殊地位

市场经济对学校精神文明建设具有不良影响，加强学校精神文明建设已成为刻不容缓之事。师德教育在学校精神文明建设中居于特殊地位。这是由教师在学校中的重要地位、在学校中的特殊作用决定的。因此，必须采取多种途径加强师德教育，克服市场经济对学校精神文明建设的消极影响。     

论校车交通事故中雇主替代责任的承担

雇佣关系本质上是一种控制监督下的隶属关系，是指以雇佣契约或以作用于劳务提供过程中的现实的控制监督关系为表现特征的一种从属关系。在校车服务由学校自行提供，校车归学校控制监管，校车运行路线、学生接送时间均由学校确定的情形下，应认定学校与驾驶员之间存在雇佣关系，适用雇主替代责任。校车服务由他方提供，学校与校车服务提供者之间成立客运合同，除特定情形下可认定存在雇佣关系、雇主承担替代责任，一般不适用雇主替代责任。在学校对校车服务提供者有选任、指示过失的情形下，可认定学校与驾驶员之间存在雇佣关系，适用雇主替代责任。     

对学校体育中竞技体育的重新定位

通过对竞技体育的剖析,阐述了竞技体育在学校体育改革上产生的误区,认为竞技体育对传承学校体育文化具有强大的牵引力。必须重新定位竞技体育在学校体育中的重要作用,重视竞技体育在学校体育中的开展,更好去营造学校体育氛围,用竞技体育思想来指导学校体育教学、训练、群体和竞赛,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

让每一所学校进步 让每一个班级幸福

正当下社会的文明要求,拓宽了教育发展的目标,拓展了学校进步的眼界,转变了学校内涵发展的方式。建设学生人人幸福的班集体,让快乐和谐引领成功成才,让学校的进步成为推动区域文明的重要力量。从某种意义上说,学校是社会文明进步中的"生态花园",班级是孩子在学校成长成才中的家的乐园。     

白城师专提高教育质量研讨会会议纪要

为了加快学校教育教学改革的进程,为了学校实施的“质量工程”顺利进行,在思想上打好基础,使之切实促使学校的教育教学质量在新世纪上一个新台阶,学校于5月21、22、23日三个下午召开了“白城师专提高教育质量研讨会”。各教学单位的主任、书记、秘书、教研室主任、教师代表参加了会议。 研讨会上,首先由纪德荣常务副校长致开幕词。纪副校长介绍了目前学校的教学状态,强调了学校正处于生存发展中的关键阶段,说明了我校发展的前景和面临的挑战,并对创新发展和素质教育进行了解释,要求与会人员畅所欲言,联系教学实际,找出专业教学特色,对     

散论端正人风在校风建设中的地位

本文试就校风与人风的关系,作初步探讨。 人风即社会风尚,是人的本性在历史进程中的具体体现。 校风是学校成员的行为风尚,是学校集体心理和行为特征的综合反映,有很广泛的内容,它同一代人风有密切关系。 学校是一种社会体系,它由一定类别的成员构成,在学校有管理者和被管理者,教育者     

学校体育在素质教育中的重要作用

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。体育能促使学生智力、体质的全面发展；培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。     

预科至正科的演进——从福中矿务学校到福中矿务专门学校

在河南理工大学建校100周年的历史上,1915年福中矿务学校的成立至1919年易名为福中矿务专门学校是该校发展史上重要的转折阶段。它由原来由英国福公司独资兴办转变为由英国福公司和河南中原公司合资兴办;该校的办学地点由河南省会开封转到了靠近矿区和道(口)清(化)铁路局的焦作;学校层次由预科提升为正科;发展规模不断扩大,为升格为中国第一所矿务大学打下了坚实的基础。这一时期培养了一批优秀的人才,其中一些在中国近现代史上成为叱咤风云的人物。     

上海市青少年科技业余学校

上海市青少年科技业余学校由上海市青少年科技教育中心主办,创建于1997年。多年来,学校坚持创优质、创高效、创先进、争一流,取得显著成效。2003年,学校被评为上海市社会力量办学A级学校,同时被上海市教育委员会授予上海市社会力量办学先进集体称号。在此基础上,学校将进一步贯彻落实上海市、区教育部门的有关政策和精神,更上新台阶。     

现代工业社会的家庭功能

许多社会学家认为,在现代工业社会中,家庭已失去它的许多功能。诸如商店、政党、学校和社会福利组织这样一些机构现在分别承担了过去由家庭履行的一些功能。帕森斯论证说,“从‘宏观上’说”,家庭已经变得“几乎完全没有功能了。家庭本身,不论在什么地方,都不再承担经济生产活动;它不再是政治权力体系中的重要单位;它不再是较大社会整合中的主要直接机     

ERP沙盘模拟课:“商场”走一遭

正前段时间,我们上海商业会计学校代表队荣获了2014年全国职业院校"用友新道杯"沙盘模拟经营大赛(中职组)华东区第一名和全国总决赛二等奖。作为团队成员之一,我想,我们能在高手林立的六十支参赛队中脱颖而出,离不开在学校"特色二课堂——ERP沙盘模拟课"中的学习和训练。何谓"ERP沙盘模拟"学校上学期新开设了"ERP沙盘模拟课",即使上课时间是在放学后,依然受到了众多财会专业同学的喜爱,因为它足够"高大上"。ERP,即Enterprise Resource Planning,中文译为"企业资源计划",是由全球最具权威     

对当代学校体育文化及其属性的探讨

学校体育文化是学校文化的重要组成部分,它绝不是"体育教学过程"可以替代的,它在学校教育体系中的作用是由其基本属性所决定的。而体育文化基本属性不是一成不变的,它是随着传统与现代体育思想及文化的不断碰撞和整合与时俱进的,适时认清其属性是我们成功开展体育实践的基础。     

陈嘉庚教师人力资源管理实践与思想探讨

陈嘉庚在创办学校的过程中,逐渐意识到良好的师资在学校发展中的重要性,逐渐把自己的目光聚焦于教师人力资源的开发和管理上,并把教师人力资源的开发和管理同学校发展的战略目标紧密地联系在一起。在办学过程中也慢慢形成一个成熟的学校教师人力资源管理体系。本文力图对陈嘉庚的教师人力资源管理实践与思想进行探讨,以期对当今学校师资建设有所借鉴。     

高师院校开设“新三课”势在必行

课程问题历来就是教育系统中的核心问题.因此,关注高师教育改革必须首先关注高师课程设置的改革.我们知道,课程是学校培养目标的具体体现,也是实现培养目标的根本保证.课程设置直接反映学校的办学指导思想、人才培养规格和教育质量.高等师范院校能否较好地完成培养合格中等教育师资的任务,从某种程度上讲,是由其课程设置决定的.然而,通观现状,我们发现,     

价值观教育:问题与对策

价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。以教与学为活动形式,有目的、有意识地促进个体价值观发展的实践活动就是价值观教育。当前价值观教育存在的问题主要是:教育者时常戴着面具训导学习者;知性色彩浓厚、人文性缺失在很大程度上加剧了价值观教育的困窘乏力;学校价值观教育在方法与内容上有错位之弊;家庭与学校在价值观教育上未能拧成一股绳。价值观教育的对策是:转变教育者的角色——由主宰者变为"平等中的首席";倡导走向人本与体验的价值观教育;不断完善价值观教育的方法与内容;加强家校协作。     

“不包分配”对择业观念和教学改革的影响

我校毕业生不包分配,由学校择优推荐、单位择优录用,或由学生自谋职业。实践证明,这种新的就业方式带来了学生择业观念的更新,推动了教学改革的深入。“不包分配”从本质上说,就是鼓励学生与用人单位直接进行“双向选择”,允许学生根据社会的实际需要、个人志趣和特长,在学校的指导下选择职业。破除了以往的     

大学生心理咨询与学校有效教学、管理关系的研究

学校的教学与管理是学校教育工作中的两大重要组成部分。随着社会环境的变化以及在这种变化下大学生个性呈现的多元化和复杂化,近些年来的很多事实证明,心理咨询原则和思想在教学和管理中的运用,对传统教学和管理在工作技术、方法、范围以及对象上都具有极大的弥补、拓宽和优化意义。     

论学堂乐歌对学校音乐教育的影响

自清末民初的学堂乐歌开始,便有了我国近、现代的学校音乐教育.它的出现在我国音乐教育史上具有里程碑式的意义,对确立近现代学校音乐教育在教育体系中的地位作出了划时代的贡献.同时,也受时代的局限,没能在学校音乐教育体系上形成中国特色.研究这段历史,可以从一个侧面看到学堂乐歌之得失.