广西高校大学生创业教育实践刍议

广西高校大学生创业教育实践活动尚处于起步阶段。创业教育实践中普遍存在创业意识滞后、创业教育课程设置不完善、师资缺乏、运行机制薄弱等问题。因此,探索广西高校创业教育现实运作问题以期营造一个创业教育良性生态环境,切实推动创业实践的良性发展。     

发展型学生工作视域下的高校创业教育研究

推进创业教育是我国社会和高等教育发展的现实需求。在发展型学生工作理念指导下开展创业教育，要坚持以人为本、质量为本和创新为本的基本原则。构建高校创业教育体系要从课程安排、师资建设、激励机制、实践平台和服务保障等方面统筹安排。     

依托大学生创业型社团开展创业教育实践与启示

当前高校创业教育存在认识偏差,阻碍着我国创业教育的发展;方法不科学,抑制了学生的创业激情;课程不系统,导致创业教育脱离学科专业,难以发挥各专业优势和特长;激励机制不完善,创业教育缺乏可持续发展的动力;资源未整合,不能为学生创业提供全方位的支持等问题。中南民族大学开创依托创业型社团组织管理创业课程,承办创业类竞赛,开展创业实践活动等,实践表明:要构建灵活、多样的创业教育课程体系,建设具有创业指导能力的高素质师资队伍,打造多类型学生创业基地实践平台,依托创业型社团营造良好的创业氛围,创新大学生创业教育模式,才能达到创业教育的良好效果。     

高校工商管理专业创业教育发展思路探讨

创业教育是对接人的全面发展与社会经济发展需求,培养学生创业意识、创业素质和创业技能的一种更高层次的素质教育。以高校工商管理专业创业教育实践为例,系统阐述了学科互融与资源整合、创业教育实践短板并存、发展机遇与实践挑战同在的创业教育实践环境。基于创业型人才素质要求与能力形成机制的分析,围绕创业教育课程体系设计、实践教学形式、社会环境营造、教育主体质量提升、社会创业服务体系健全等有助于创业教育开展的相关问题进行了探讨。     

辽宁高校创业教育存在的问题及对策

创业教育作为高等教育的一项重要议题,受到社会的广泛关注.由于我国高校创业教育还处于探索阶段,经验不足,加之地区间社会文化与教育发展程度的差异,在探索过程中出现了许多无法回避的问题.立足于辽宁省高校创业教育的实践,利用访谈和问卷调查等方法对辽宁省高校创业教育实施过程中的学生认知、课程设置、师资力量、教育模式以及指导机构等方面进行了调查,并探讨分析了辽宁省高校实施创业教育过程中存在的问题及成因,同时提出几点可资参考的建议与对策.     

基于生涯规划的少数民族大学生创业教育研究

［摘要］少数民族大学生就业难的问题日渐突出,高校开展基于生涯规划的创业教育是促进少数民族大学生就业的有效途径,当前少数民族大学生创业教育存在体系设置不健全、师资配备不齐全、实践教学不完善、教育平台不长效等问题,通过健全创业教育体系、完善创业教育队伍建设、强化创业实践教学、建立创业交流平台四个方面的措施,可以有效提高高校创业教育水平,从而促进少数民族大学生就业。     

高职商务英语专业学生创业能力培养模式探索

目前,高职商务英语专业创业教育存在创业课程体系不完善、创业实践缺乏、创业教育师资匮乏、创业支持体系不完善等问题,结合商务英语专业特点,构建了基于创e+平台的三段式创业能力培养模式解决以上问题。该模式突出了实践性,解决了创业支持体系不完善、创业资源缺乏等问题,但在具体实施过程中还需要一些保障条件。     

正确的奋斗观：高校创新创业教育的重要内容

创新创业这一奋斗实践需要正确的奋斗观指引,正确的奋斗观是高校创新创业教育的题中之义。创新创业教育呼唤富有家国情怀的奋斗目标,渴求自强不息的奋斗精神,需要干事创业的实践奋斗方式。目前,高校创新创业教育存在商业启蒙不充分、创新创业教育研究的本土性话语有待加强、创新创业教育目的功利化倾向等问题。高校应从社会主义核心价值观导航、教育师资的统合、教育理念的矫正和创新创业奋斗文化的涵育等方面进行创新创业奋斗观教育。     

土木工程类专业实践教学中的创业教育研究

开展创业教育是当前高校教学改革的重要内容之一,除了开设相应理论课程以外,必须将创业教育融入专业实践教学之中。以土木工程类专业为例,从建立有特色的创业教育体系、建设校内外创业教育实践基地、推进普及创业技能认证培训、进行创业风险教育等方面对在专业实践教学中融入创业教育的具体措施进行了初步探讨。     

创新发展视域下创新创业教育的现实困境与化解路径

创新发展是新时期我国经济、社会、科技及文化发展的重要方式与必然选择。创新发展视域下推动高校创新创业教育是落地创新驱动发展模式的重要手段与举措。当前高校创新创业教育存在认知错位、投入不足、平台不强的现实困境,造成了创新创业教育实践实效欠佳、投入结构不科学、创新成果转化体系缺位等问题。鉴于此,高校应该借助政府、企业及各类社会主体的力量,积极梳理创新创业教育的顶层设计、健全创新创业教育的投入机制、完善创新创业教育的孵化平台,提升高校创新创业教育的实效性与时效性,最终为实现我国建设成为创新驱动型国家贡献力量。     

论社会支持与青少年网络成瘾

从青少年的社会支持方面存在的一些缺陷,逐步探讨了青少年网络成瘾的原因。针对青少年网络成瘾的原因提出了预防网瘾的对策,主要是不断完善家庭、学校和社会三位一体的社会支持网络,以改善青少年社会化的环境来帮助青少年预防网瘾。     

海峡两岸青少年道德教育内容与途径比较研究

海峡两岸青少年道德教育比较研究是一个富有现实意义的课题。运用专题比较的方法,从道德教育的内容、特点以及教育途径等环节进行比照研究,力求辩证地剖析海峡两岸青少年道德教育在内容上各有其特点,在教育途径上既有共性又有特性。从而给大陆青少年道德教育以有益的启示和借鉴：一是要对传统文化进行现代诠释与创新,使青少年道德教育内容更加生活化;二是提倡隐性课程,重视德育课程的渗透性,提高心理辅导地位以及家庭、学校、社会三者的和谐配合,以此促进大陆青少年道德教育的改革与发展。     

网络对青少年的影响

随着网络时代向前推进,人类的整个生活结构,不论是政治、经济、文化,还是工作、学习、娱乐,都在发生着重大变革。自从我国接入互联网以来,青少年一直是网民队伍的主体,尤其是随着近几年网民队伍的爆炸性扩张,青少年上网的人数更是与日俱增。网络作为一种技术是一把双刃剑,既能促进青少年获得更多的知识,开阔他们的视野,也能给青少年的发展带来深刻的负面影响甚至是灾难。面对扑面而来的青少年网络犯罪、网络黑客、网瘾等问题的出现,对青少年在网络时代的网络伦理分析就成了必然。     

内地少数民族地区青少年犯罪的特点及预防——鄂西少数民族聚居区青少年犯罪状况的调查与分析

近年来 ,我国青少年犯罪呈上升趋势。湖北西部少数民族地区虽然由于地理环境的原因 ,经济比较落后 ,对外交往也相对较少。但青少年犯罪同全国一样日趋严重。本文在对湖北西部少数民族地区近五年青少年犯罪情况调查的基础上 ,总结了该地区青少年犯罪的原因并进而提出了相应的预防措施     

小额信贷对女性创业的金融支持研究

金融资源不足是女性创业最大的障碍,而小额信贷＂小额、联保、互助、分期、培训＂的制度设计具有交易成本低、提高创业能力、贷款风险内部化等优势,能有效解决女性创业者的资金需求、贷款担保、贷款偿还、创业培训及其向高层次创业转化等问题,应成为女性创业政策支持体系建设的重要内容。     

心理因素对青少年游泳运动员出发的影响

在游泳比赛中,青少年游泳运动员保持一个稳定的心态是十分重要的.文章通过查阅大量文献和现场观察等方式,对影响青少年运动员出发技术的因素进行了分析,并试从心理训练的方面对这些问题加以解决.     

社会支持网络视角下大学生创业教育研究——以芜湖市高校为例

大学生参与创业,通过创业带动就业,已经引起人们的广泛关注,成为解决大学生就业困难的一条重要途径.但是,大学生创业教育同时也面临着理念滞后、认知度偏低、不被学校重视等问题,面对这些问题,通过培育大学生创业的自觉意识、完善高校创业教育机制建设、发挥政府主导作用和引导媒体积极参与等方式,积极构建大学生创业教育的社会支持网络,实现大学生创业教育向纵深推进.     

创业教育应纳入高校思想政治教育体系

创业教育必须受到高度重视,要将创业教育融入到高校思想政治教育中。文章从创业教育的内涵入手,对创业教育的特征进行概述,探讨创业教育的重要意义,以及将创业教育与高校思想政治教育相融合的措施。     

广州市高职院校开展创业教育与实践的实证分析

通过对广州市属六所高职院校开展创业教育与实践的调研,以及对该六所高职院校学生对创业教育的认识和需求的调研,发现广州市属高职院校在开展创业教育与实践方面存在诸多问题,从正确理解创业教育、完善创业教育保障制度、分阶段进行创业精神培养、完善创业教育课程体系、优化创业教育教学方法、加强创业教育实践基地建设和加强创业教育师资队伍建设等方面对广州市开展创业教育提出若干建议。     

在社会律动中看高职创业教育的目标定位

高职院校的创业教育呼应着社会律动的脉搏,但其目标定位仍有浅层次、游移不定,甚至功利片面的缺陷,因而构建科学的创业教育目标体系亟需优先予以探讨。概括地说,高职创业教育在目标内涵上,重在培养与专业技能相结合的可持续发展能力和建设性态度;在目标外延上,重在以点带面培养大多数高职生受益终身的创业精神和品质。这将为统筹规划创业教育的实施奠定基础。