知识经济背景下的成人教育发展

知识经济、成人教育的继续社会化功能要求大力发展成人教育,而提高成人的学习力是发展成人教育的关键因素。在发展成人教育过程中要注意人的全面发展,摒弃"唯知识"的弊端。     

论知识经济与成人教育中创造精神的培养

本文在探讨知识经济对创造性人才的呼唤以及对劳动者知识化和学习终身化的 要求的基础上,揭示出代表终身教育发展水平的成人教育对于推进知识经济的重要意义,进而从 两者的深刻联系上,着重对转变成人教育理念,突出创造精神的培养进行了论述。     

从发展的视角审视我国成人教育

我国成人教育特别是成人高等教育经过多年的发展,为社会发展和经济建设培养了大批有用之才,极大地缓解了普通高等教育资源不足与人们求学需求的矛盾,但伴随经济形式和政治体制的改革,成人教育在发展过程中也暴露出了一些问题。我们应坚持科学发展观,从发展的视角正确审视当前我国成人教育,既要总结成功的经验,又要吸取失败的教训,使成人教育在新的历史时期坚持走以人为本、全面、协调和可持续发展之路,为构建社会主义和谐社会作出更大贡献。     

转型时期成人教育发展思考

社会转型时期,成人教育存在的办学理念失衡、教学手段落后、教学质量堪忧等现实问题严重阻碍了成人教育的发展。成人教育要积极应对:确立成人教育的法律地位、科学定位、扩大服务面、规范办学、提高质量,使成人教育适应社会需要,成为人们生活中不可缺少的一部分。只有这样才能使成人教育持续健康地发展。     

成人教育发展探析

成人教育是我国教育体系中的一个重要组成部分。从我国成人教育的发展历史入手,分析了成人教育在发展过程中遇到的问题和面临的机遇、挑战,以及发达国家的成功经验,探索成人教育如何在学习型社会建设中发挥重要作用。     

关于成人教育的一点思考

随着知识经济时代的到来,成人教育已经成为当前人们接受继续教育的一种非常重要的手段.在分析现有成人教育的基础上,对其发展提出了一些意见和建议.     

论和谐社会下成人教育功能的定位

本文在基于对和谐社会的内涵理解的基础上,对成人教育在构建和谐社会中的作用作了分析,最后对成人教育在构建和谐社会中的功能定位进行了阐述。     

对成人教育发展的思考

成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态 ,是社会政治、经济、文化不断变革的产物 ,也是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来。我们应当用一种新的眼光并站在一个新的高度来理解和认识成人教育。因此说 ,2 1世纪的成人教育是终身教育体系中的一部分 ,它在推进全民终身教育与终身学习方面起着至关重要的作用 ,是建设学习化社会 ,全面提高民族素质的关键力量。     

采取有效措施发展成人教育

成人教育面临着非常好的形势,积极发展成人教育有着重要的意义,为此,提出了积极发展成人教育的三项有效措施:深化成人教育改革,促进成人教育向终身教育发展;积极推进现代远程教育,实现教育资源共享;大力发展继续教育特别是高层次的继续教育。     

和谐发展成人教育的思考

和谐发展成人教育包括了成人教育的教育者及受教育者、成人教育发展与教育资源、成人教育发展与社会经济之间的和谐发展.个体素养、教育资源、社会经济是实现和谐发展成人教育的重要因素.     

从学习型社会的需求谈成人教育的改革与发展

创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标,成人教育是学习型社会建立和形成的重要条件。本文从学习型社会的涵义和特征入手,阐述了成人教育在构建学习型社会过程中的地位和作用,分析了我国成人教育的发展现状,并根据学习型社会的需求,对成人教育的改革和发展进行了探讨。     

新加坡成人教育的特色分析

新加坡是一个高度重视成人教育并开展成人教育最有成效的国家之一,有自己鲜明的特色,对新加坡成人教育的指导思想、教育经费、考核制度、奖励机制、实效性和成人教育机构的组织与管理等方面进行分析,对我国成人教育有一定的启示和作用。     

从期刊发展的历史看期刊的社会功能

文章结合期刊发展的历史,探索了期刊的社会功能,认为期刊是革命的宣传家和斗 士,期刊是社会的家庭教师,期刊是人们休闲生活的益友。     

试论成人教育的合谐发展

社会的进步、经济的发展、人们日益增长的精神文化需求给发展中的成人教育提出了前所未遇的新课题。以科学发展观、构建和谐社会为指南,审视发展中的成人教育,虽然硕果累累,但也明显地显露出内外环境不协调、不和谐的诸多表现。本文试图从这些不和谐表现的内外环境入手,分析其成因,并结合我国和谐社会建设的实际提出相应的对策。     

高校成人教育发展策略探析——以广东石油化工学院为例

文章总结了广东石油化工学院近年来成人教育所取得的主要成就。对高校成人教育发展中存在的问题特别是教学点分布结构、层次结构、专业结构等方面存在的问题进行了统计分析,提出了确保成人教育持续稳定发展的对策和建议。     

我国成人教育的发展问题初探

我国成人教育实践目前已成为国民教育的一个重要组成部分。成人教育研究对成人教育实践工作有着重要的指导作用。通过对我国成人教育发展历史的梳理,并借鉴国际上成人教育的发展趋势,对我国成人教育的现状进行分析,提出相应对策。     

加入WTO后中国成人教育的发展对策

中国加入世界贸易组织给成人教育带来新的机遇和挑战 ,为了利用机遇 ,化解挑战 ,促进发展 ,应当从深化认识、更新观念、创新体制、优化结构、提高质量、开拓国际市场等方面采取应对之策     

高师成人教育改革与发展的若干思考

本文主要讨论了高师成人教育改革与发展的一些有关问题,认为高师成人教育改革与发展,树立新的教育观念是先导,教学改革是核心,加强自身师资队伍建设是关键,构建与优化以继续教育为主的开放性办学体系是方向。本文还从上述几个方面,对如何推进高师成人教育改革与发展作了较具体的论述。     

成人教育教学过程的社会学分析

本文以成人教育教学的施教过程、媒介传输过程、受教过程为基点,从社会学的视角去研究成人教育教学过程问题,以期能够对成人教育教学的“社会性”作出更加详实的阐述,并为成人教育教学过程的进一步研究提供新视角。     

知识经济时代成人高等教育的发展策略

随着知识经济时代的来临 ,教育基础地位的作用日益表现出来 ,做为国民教育“半壁江山”的成人教育。应站在“科教兴国”的战略高度 ,从坚持素质教育 ,革新教育内容 ,变革教育过程及探索成人教育现代化的角度 ,对未来成人教育的发展战略及发展方向进行了探讨。