积极心理学在大学生思想政治教育应用中的思考

积极心理学致力于研究人的积极品质和积极力量,与大学生思想政治教育在培养“人”的积极品质;追求个人的自我价 值和社会价值的统一;预防大学生思想意识淡薄;激发个体积极力量等方面有着契合点。这为大学生思想政治教育借鉴和批 判性吸收积极心理学成果提供了可能,但应寻求科学合理有效的方式和方法,将其研究成果应用到大学生思想政治教育中。     

积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究

积极心理学主要研究大学生如何体验积极情感、建构积极人格特质和积极的社会环境,为高校思想政治教育工作提供了新视角.基于积极心理学的概况,结合高校大学生思想政治教育工作特点及学生自身的心理特点,以积极心理学为指导切实开展大学生思想政治教育工作,分析积极心理学在高校大学生思想政治教育中的应用效果及启示思考,以便更好地做好大学生思想政治教育工作.     

积极心理学取向的大学生思想政治教育模式

在对积极心理学基本理念阐述的基础上,从目标追求、人文关怀、主体价值三方面分析了积极心理学与大学生思想政治教育的契合性,进而提出了构建积极的思想政治教育模式三要素：增进积极情感体验,培养大学生积极人格;探索积极教育模式,促进思想政治教育功能的开发;提升教师积极素质,构建积极思想政治教育校园环境。     

基于积极心理学视角的大学生思想政治教育路径探析

积极心理学研究倡导的积极的价值取向为新时期加强和改进大学生思想政治教育提供了有益的启示。高校思想政治教育应从注重人文关怀,关注大学生积极情绪体验、重视积极人格特征培育和优化环境系统,营造积极的思想政治教育环境着手,将积极心理学引入大学生思想政治教育,切实提高思政教育的科学性和实效性。     

积极心理学对大学生思想政治教育的启示

关于积极情绪体验、积极人格特质以及积极组织系统的研究,对于新时期有着新特点的大学生如何开展思想政治教育做出了指引性的回答。在积极心理学的启示下,大学生思想政治教育工作应该在着力增强大学生在思想政治教育中的积极体验,挖掘和培植大学生的积极品质和全面优化思想政治教育的环境上下功夫,发挥思想政治教育工作的功能。     

积极心理学理念融入高校思想政治教育路径探析

积极心理学是一门以培养人的积极品质为研究方向的新兴学科,将积极心理学理念融入高校思想政治教育,可以更好地发挥其作用.积极心理学对高校思想政治教育有着重要的现实价值,二者结合可以促进学科发展,丰富教育内容.文章分析了当前高校思想政治教育在积极心理学视角下的困境,提出了积极心理学理念融入高校思想政治教育的路径,以期对高校思想政治教育发展有所启示.     

新媒体时代大学生思想政治教育审视

采用文献资料法对新媒体时代大学生思想政治教育问题进行研究,现得出如下结论：新媒体时代对大学生思想政治教育的消极影响体现在价值观的形成、虚拟游戏沉迷和道德观念的迷失;积极影响主要体现在大学生思想政治教育便捷平台的建立和传统思想政治教育模式的改变;在今后的大学生思想政治教育中扬长避短、与时俱进、因势利导将是工作的重点内容。旨在通过本文的研究为大学生思想政治教育工作提供借鉴,丰富新媒体时代大学生思想政治教育的理论。     

用积极心理学构建消防院校思想政治教育新模式

在阐述积极心理学基本内涵的基础上,深切认识其对消防院校思想政治教育的重要启示和意义,进而针对消防院校的实际,提出运用积极心理学的基本理念指导消防院校的思想政治教育,在新的思想政治教育模式探索中,体现思想政治教育的价值功能。     

积极心理学视域下大学生心理品格培育研究

积极心理学给了我们一个全新的视角去看待高校心理健康教育工作与大学生健康心理培养;大学生积极心理品格培育对于高校人才培养目标的实现、思想政治工作、心理健康教育工作和大学生自身健康发展都具有重要意义;而大学生积极心理品格的培育需要学校、家庭和社会的共同努力.     

“以人为本”在高校思想政治工作中的意义

高校思想政治教育是大学生教育的重要组成部分.将以人为本的思想引入思想政治教育的教育方法和教育过程,明确大学生的主体地位,理解和分析研究大学生的人格特征,注重大学生情商的培养和人格的完善,通过应用心理学的知识和原理,探索新型思想政治教育模式的可行性和实效性,塑造并提升新时期大学生的思想政治修养和道德伦理水平.     

党建育人在大学生思想政治教育中的核心作用

党建育人是大学生思想政治教育系统工程的核心,它贯穿于大学生思想政治教育的全过程,与其主要任务和遵循的规律相一致,是评估大学生思想政治教育成效的核心标准。党建育人对大学生思想政治教育发挥着目标导向、渗透凝聚、提升推动和规范约束的功能。应通过完善党建育人的组织管理、考核监督、载体平台建设,推动党建育人与职业生涯规划相结合、与心理学思维方法相结合、与优秀传统文化相结合,增强大学生思想政治教育的实效性。     

高校微博开展思想政治教育工作的现状与策略--以浙江省12所高校官方微博为例

高校微博是开展大学生思想政治教育的重要窗口,也是大学生参与思想政治教育活动的重要平台。通过对浙江省12所高校官方微博的调查,发现目前高校利用微博开展大学生思想政治教育工作虽取得了一定成绩,但也存在一些问题。创新大学生思想政治教育工作必须积极做好对高校微博的信息管理,强化与学生的互动,并建构一支微博管理团队,推进高校微博在提升大学生思想政治教育工作水平中发挥积极作用。     

高校微博开展思想政治教育工作的现状与策略——以浙江省12所高校官方微博为例

高校微博是开展大学生思想政治教育的重要窗口,也是大学生参与思想政治教育活动的重要平台。通过对浙江省12所高校官方微博的调查,发现目前高校利用微博开展大学生思想政治教育工作虽取得了一定成绩,但也存在一些问题。创新大学生思想政治教育工作必须积极做好对高校微博的信息管理,强化与学生的互动,并建构一支微博管理团队,推进高校微博在提升大学生思想政治教育工作水平中发挥积极作用。     

A Study on Ideological and Political Education of Minority College Students from the Perspective of Multicuitural Education Concept

少数民族大学生具有多民族性、多信仰性、多文化性等特点,要做好他们的思想政治教育工作,必须积极借鉴和吸收多元文化教育理念的积极因素,取其精华,博采众长,结合我国实际大力推动其本土化,探索具有中国特色的少数民族大学生思想政治教育的有效途径.     

多元文化教育理念视角下少数民族大学生思想政治教育问题

少数民族大学生具有多民族性、多信仰性、多文化性等特点,要做好他们的思想政治教育工作,必须积极借鉴和吸收多元文化教育理念的积极因素,取其精华,博采众长,结合我国实际大力推动其本土化,探索具有中国特色的少数民族大学生思想政治教育的有效途径。     

积极心理学视角下独立学院学生思想政治教育

积极心理学是一个新兴的研究领域,积极心理学的一些观点和内容对独立学院学生思政教育具有积极的影响,结合独立学院学生特点,运用积极心理学理念做好独立学院学生思想政治教育工作尤为重要。     

从众心理:新时期大学生思想政治教育工作的切入点

从众心理是大学生普遍具有的一种心理现象,其对大学生思想政治教育工作有消极的影响,同时更有积极的促进作用。对大学生的从众行为进行研究和分析,利用从众心理对思想政治教育工作的积极促进作用,是新时期大学生思想政治教育工作的一个重要的切入点和契机。     

关于思想政治教育满足大学生主体需要的思考

<正>需要是有机体的内部环境和外部生活条件的要求在人脑中反映,它通常以意向、愿望的形式表现出来(王维义:《现代管理心理学》,北京经济学院出版社,1996年版,第115页)。需要是人积极向上的动力来源。要想使思想政治教育发挥实效、落到实处,就必须尊重大学生的主体地位,关注和满足大学生的内在需求,进而调动其积极性和主动性,提高思想政治教育的实效性。一、弘扬大学生主流思想,满足大学生对肯定的需要胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出:"我国大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。"他们热爱党、热爱祖国、热     

加强幸福观教育,架构大学生思想政治工作新模式

大学生幸福观教育是高校思想政治教育的一项特殊内容.从现状入手,将幸福观教育引入大学生思想政治工作,设定了大学生幸福观教育的独特内容,并对如何加强幸福观教育进行了有益探讨,积极架构大学生思想政治教育新模式.     

浅析优化思想政治教育的环境

我国正处于改革开放和现代化建设时期,思想政治教育的环境现状还有待于优化。思想政治教育的环境优化对更好地开展大学生思想政治教育具有积极的意义。在优化思想政治教育环境过程中,要注意优化大学生思想政治教育宏观环境和微观环境、扩大思想政治教育载体、提高大学生自我选择思想政治教育环境的意识。