坚持以人为本 构建和谐校园

各高校都应该坚持以人为本的新理念,努力构建和谐校园,促进学校的可持续发展。     

坚持以人为本 构建和谐校园

构建和谐校园是一项庞大的系统工程,也是一个循序渐进、不断完善的过程。在构建和谐校园过程中,各级领导干部、教职工、学生必须坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,从我做起,人人努力,为构建和谐校园贡献应有的力量。     

坚持以人为本 构建和谐校园

构建和谐校园是一项庞大的系统工程,也是一个循序渐进、不断完善的过程。在构建和谐校园过程中,各级领导干部、教职工、学生必须坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,从我做起,人人努力,为构建和谐校园贡献应有的力量。     

用"以人为本"理念加快构建和谐校园建设

随着经济的发展和社会的进步，和谐的社会环境和人际关系已经是人们的共同心声。而作为社会的一个重要组成部分。高校的和谐校园建设也成为了重中之重，和谐社会强调“以人为本”，这也恰恰是高校思想政治工作的核心。     

构建和谐校园——以人为本的一种审视

创建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,也是贯彻"十七大"精神的具体体现。构建和谐校园应秉承"以人为本"的理念,坚持一切为了人、一切依靠人的原则,以人文关怀、人本思想去处理各种矛盾,最终实现校园的和谐。     

浅论如何建设“和谐校园”——以人为本,树立科学发展观创建美好和谐校园

创建和谐校园,加强领导班子建设是关键;师资队伍建设是根本;促进人的和谐是核心,并提出了构建和谐校园的对策。     

和谐社会视野中的和谐校园建设

和谐社会视野中的和谐校园建设,更加注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性。树立以人为本理念、崇尚学术理念、服务社会理念、持续发展理念、面向世界理念、引领社会理念。坚持人的协调发展,提升全面发展的认识能力,弘扬团结合作的优秀传统文化,创造和谐稳定的环境。     

坚持以人为本 促进校园和谐——关于创建和谐校园的思考

促进高校校园和谐必须坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,通过加强精神文明建设,推行人性化管理,不断优化高校的育人环境,切实增强广大学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,实现学生与教职工、高校与社会整体协调互补发展的教育效应。     

以人为本 构建劳动关系和谐校园

一、职业院校劳动关系不和谐的因素 1.心理契约不履行 为了得到相互认可,劳资双方在最初往往都会给对方一些许诺。老师在面试时承诺自己可以干这个、干那个,但到了工作岗位,却发现由于种种主客观的原因,不能或无法实现,令学校很失望。此外,一些教职工会对学校抱有过高的期望,而学校通常也会对一些高学历、或经历背景优秀的教师期望值过高,这些期望中的虚幻成分往往也是今后劳动关系不和谐的根源。     

和谐校园构建及大学生和谐理念的培养

在全社会创建“和谐社会”的形势下,作为高校,必须深刻理解和谐思想的本质内涵,以校园为阵地,积极创建和谐校园,为促进人的发展和学校事业的发展提供环境保障,同时,高校要加强大学生和谐思想的培养教育。     

论学生社团在高校和谐校园建设中的作用

高校学生社团日益成为校园文化建设的主阵地．社团文化对于和谐校园建设具有不可替代的重要作用。学生社团建设应准确定位、科学引导、创新机制、以生为本、彰显和谐。不断克服制约其作用发挥的消极因素,保护多样性、突出主体性、彰显平等性、扩大开放性,在体现多元价值诉求、保持身心健康、促进人际和谐、实现知行统一等方面推动学生和谐个性成长,为和谐校园建设提供科学理念、文化内核、制度保障、动力机制和良好文化生态。     

学生党员在和谐校园建设中的作用

从和谐校园作为和谐社会重要组成部分的高度出发,阐明和谐校园呼唤着学生党员,在和谐校园建设中、学生党员应该在学习、工作、思想和生活上发挥示范作用,重点探讨学生党员通过参与学校科学民主决策、促进素质教育、建设良好校园文化和在服务社会中成才等途径,充分发挥主观能动性来建设大学和谐校园。     

以人为本与构建和谐校园文化

中华民族历来具有追求和谐的优良传统,这是中国特色社会主义文化的本质属性。实现校园文化的和谐是整个社会文化和谐的前提,也是构建和谐社会的前期工作。构建和谐校园文化,是学校落实科学发展观的内在要求。以人为本作为科学发展观的价值内核,必须贯穿和谐校园文化建设的始终。     

构建和谐校园的思考

阐述了高校构建和谐校园的重要意义、和谐校园应具备的重要特征及构建和谐校园的思考。高校惟有落实科学发展观,坚持以人为本的理念,完善创新体制机制,发挥党委领导核心作用,努力构建和谐校园,才能促进学校又好又快发展。     

和谐社会视野下的和谐校园建设

归纳和评介当前有关和谐校园概念的三种观点,对和谐校园进行定性分析,指出安定有序、充满活力、公正民主、关系融洽、个体认可和适切社会应是和谐校园的主要特征,并就和谐校园指标体系的建设进行初步探讨。     

高校基层党组织是构建和谐校园的保证

为了加强高校基层党组织建设,树立以人为本的思想,为和谐校园建设提供良好的思想保证,从思想理论教育、创建和谐人文环境等四方面进行阐述如何加强基层党组织建设,从而推进和谐校园的建设。强调建设和谐校园是一个系统工程,不断在高校党组织的建设中,巩固和发展先进性教育活动的成果,努力在社会主义和谐社会的建设中发挥应有的作用。     

构建高等学校和谐校园的路径研究

高等学校要坚持以人为本,掌握和运用和谐的教育思想理念,不断地改进思想教育工作方法,在坚持全面、协调、可持续发展的同时,努力构建和谐的人际关系和营造和谐的校园文化,为社会培养高素质人才,进而推动社会主义和谐社会的建设。     

以人为本与社会主义和谐社会价值观

人是社会的主体,以人为本的价值追求贯穿于马克思探索未来和谐社会的形成与发展的始终,也是当今社会主义和谐社会构建的核心价值所在.构建社会主义和谐社会,既是对社会主义本质的彰显,也是对以人为本的根本价值在社会主义的现实确认及其实现的全面践行.落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的价值观,必须围绕以人为本这个价值核心,并将其实践化、具体化.     

浅谈扩大民主建设推进大学和谐校园构建

阐述了扩大民主建设推进大学和谐校园构建的内涵、必要性与必然性,提出了扩大民主建设推进大学和谐校园构建的对策:(1)调动积极性,拓宽渠道,扩大民主建设;(2)加强制度建设,规范程序,扩大民主监督;(3)坚持党委领导,有序扩大民主,推进大学和谐校园构建。     

对团学组织参与和谐校园建设的再认识

党的十六届六中全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署,将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容。大学校园是和谐社会的一个组成部分,是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量。因此,社会主义和谐社会对大学的发展提出了新的要求,同时也为高校共青团工作提供了新的发展机遇和广阔舞台。立足改革发展稳定的大局和构建社会主义和谐社会的工作全局,大力加强思想政治教育,努力构建和谐校园,应该成为高校共青团重要的工作内容之一。