解决大学生心理问题的重要手段——网络化教育

网络技术的普及,网络信息的传递,为网上普及大学生心理健康教育提供了阵地。这里关键的问题是对大学生进行心理健康教育必须要为大学生提供切合实际、喜闻乐见易于接受的、丰富健康的心理学知识。这种网络化教育是一个系统化的教育工程,我们必须予以充分的认识。     

大学生心理问题与高校心理健康教育

随着我国经济快速发展和社会竞争的加剧,大学生在面对学习、就业和社会交往时要承受巨大的心理压力与冲突,这就使大学生出现了一些心理问题。这些心理问题产生的心理因素主要有认知风格、情绪特点、个性特征和应对方式等。高校应转变观念,开设心理健康教育课程,设立心理咨询室,积极开展心理健康教育的相关活动,以使大学生成为具有良好心理素质的高素质人才。     

大学生心理问题的成因及教育策略

大学生心理健康教育是高校教育教学的一个重要内容.近年来,高校学生心理问题比较突出,问题解决的效果也不尽如人意.文章探讨当前大学生存在的心理问题,分析其原因,提出三结合的心理健康教育模式和提升学生自我效能的策略.旨在提高大学生心理健康教育的效果,从根本上提升育人质量,促成大学生身心素质的全面发展.     

大学生心理问题现状及其教育对策

当前,高科技的迅速发展,各国综合国力的竞争,我国改革开放的深入和市场经济的建立,“科教兴国”、“提高全民素质”等一系列战略方针的确立,都对人的素质提出了更新、更高、更全面的要求.时代呼唤高素质、高创造力和个性健康的人才.素质的核心是心理素质,没有良好的心理素质,人的整体素质就难以发展到高水平.因此,高校素质教育的核心问题是培养学生良好健康的心理素质.     

教育是劳动力再生产的重要手段

生产力诸要素中,能动的起主导作用的因素是劳动力。生产要持续不断地向前发展,必须首先保证劳动力的再生产。劳动力的再生产包括劳动力数量的增加和质量的提高。因为人的劳动能力并非由单纯的体力所构成,而是包括智力在内的完善结构。而要加强人的劳动能力,除了依靠消费生活资料维持和延续其再生产外,还要依靠生产消费,依靠教育和训练。在现代生产中,资金问题、设备问题、资源问题、技术水平问题、劳动力的数量等,都能影响生产力的发展,但是,提高生产力最主要的还是依靠科学技术和掌握科学技术的人。一些资本主义国家的学者认为,在激烈的国际竞争中,科学的创见,技术的熟练,生产者的能力等等这些所谓人的能力,对于经济发展所起的作用,不亚于加强物的资本利劳动的数量。大力开发人的能力,是     

教育失衡：单亲家庭大学生心理问题的成因

单亲家庭大学生心理问题的形成原因是极其复杂的。它是家庭教育残缺、社会教育偏颇、学校教育失调、自我教育能力低下等多种因素共同作用下的产物。     

大学生心理问题调查和心理素质教育对策

通过对196名大学生的问卷调查分析大学生存在的主要心理问题,以及针对大学生心理问题提出关于大学生心理素质教育的三点建议:提高大学生心理素质教育的针对性;健全大学生心理健康教育的课程体系;转变大学生心理素质教育的方式。     

高职院校大学生的心理问题分析及教育对策

高职大学生是大学生群体中的一个特殊群体。通过对高职院校大学生存在的心理问题及产生的原因进行分析 ,就加强高职大学生的心理健康教育提出对策     

共产主义审美理想教育是共产主义理想教育的重要手段

一、共产主义理想教育是我国迎接“挑战”的德育对策为迎接新技术革命在人才道德水准方面的挑战,我国德育的重要对策是加强思想品德教育,其中加强共产主义理想教育是对策的核心。照理,我们有资本主义国家所没有(普遍意义上)的这一精神武器,在这次新技术革命对人的道德的挑战中应处领先地位,但令人担忧的是,目前在校学生有相当数量的人无明确的理想和追求,对共产主义理想不那么心驰神往,对共产主义理想教育也持怀疑否定态度。共产主义理想教育也面     

运用网络信息化手段促进大学生就业的思考

网络作为一种新的媒介,为毕业生就业管理提供了一种新的模式,实现大学生网上就业是一项很有意义且十分复杂的系统工程,需要全社会的关注和重视。文章在介绍运用网络信息化手段促进大学生就业工作背景及其优势的基础上,论述了大学生就业信息网在高校毕业生就业中的运用思路和初步实践,针对大学生就业信息网建设过程中所出现的问题,提出了推进与完善大学生就业信息网的建议。     

浅谈贫困大学生的心理问题

随着我国高等教育的迅速发展,贫困大学生的数量上升,高校贫困大学生心理问题越来越突出———这便成为一个不能令所有教育工作者忽视的问题。贫困大学生可以说是任何一个国家,任何一个时期都不能完全避免的问题。但为什么我国高校贫困大学生心理问题突出的较为明显呢?具体的切实可行的建议又有哪些呢?本人将进行探讨。     

网络语境特点和网络语言的形式意味化手段

网络语言具有生动风趣、个性化强、简洁省事等特点,而这些特点是由网络语境的特点决定的,即网络空间的无限自由性、网络交际者的求新求趣心理、网络交际工具的单一性。这种特定的语境特点决定了网络交际者必然要采取特殊的形式意味化手段,满足交际需要,实现网络语言的特点,主要采用了七种形式意味化手段,即借音、借形、借意、改变语法手段、借表达方式、缩略、中英文混用。     

浅析当代大学生的心理问题

1 大学生心理问题分析在对大学生的心理健康教育、调查和咨询中,我们发现:心理健康或比较健康者居多。但同时还发现:一些学生则患有“心病”,即心理不健康问题,较明显的是部分学生带有病态特征的心理障碍。(1)“职业不满疲软症”:心因,有的学非所愿(如农师医学生等),不满其职业,不愿其去向,不乐其前途。心病为“疲软症”:学习无兴趣,生活无动力;情绪消沉,行为消极;甚者厌学厌世,自暴自弃,自命不幸,自悲无望,萎糜不正,心理疲软似“瘫”。     

中共党史教育:大学生思想政治教育的重要内容

中共党史是我们党和国家的宝贵财富,是大学生思想政治教育的重要内容.它内涵丰富,对加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义.中共党史教育内容主要包含党的奋斗发展史、理论创新史、自身建设史等.深化党史教育需采取多种方法与途径.     

心理韧性——大学生教育的重要维度

心理韧性是大学生教育的重要维度。大学生心理韧性的提升包括心理和管理两个层面,心理层面策略包括认知学习和行为学习,管理层面策略包括建立良好的大学校园支持系统和建立稳定的引导、沟通渠道。     

网络发展与大学生心理健康教育

随着信息化和现代化进程的推进,网络已经成为当前大学生学习和生活的重要组成部分。它在给大学生学习和生活带来便利的同时,也给大学生的思维方式和行为方式带来了巨大冲击。文章从分析总结当前大学生对网络的使用情况出发,审视和评价了网络发展对大学生心理的影响,最后就网络环境下如何加强大学生心理健康教育进行了对策探讨。     

大学生网络心理健康教育研究综述

大学生网络心理健康教育是运用网络来帮助大学生解决心理问题,提高其心理素质的教育。对于网络心理健康教育的特点、必要性,所面临的机遇和挑战及其应对措施等问题,学界进行了积极的探索。总结现有研究成果,可以为后续的研究提供很好的借鉴。     

网络文化与大学生思想教育

一、网络的特点 　　利用媒体是加强学生思想政治教育的重要手段之一。而互联网的出现,给传统媒体带来了一场新的革命,与传统的报刊、广播、电视等的媒体相比,互联网具有以下特点： 　　首先,它具有跨越时空的特性,使它有着其他媒体无法比拟的快捷时效。 　　迄今为止,还没有任何一个媒体,可以象互联网那样使任何一个个体在完全非受控的同时,向全球的众多受众发布信息;也没有任何一种工具,象互联网那样能以便捷低廉的成本,实现信息的即时准确传输。互联网完全突破了其他媒体的局限性,跨越了地域,拓展了信息贮存范围,打破了报…     

高校大学生网络伦理教育模式分析

高等教育作为国家教育体制的重要层面,其发展逻辑和存在的问题备受人们关注,有关此方面的探讨已经涉及诸多层面.本组研究笔谈主要是在当前网络时代下从微观视角探讨高等教育中的几个热点问题,如网络与大学生创业、网络与高校成长模式、网络与外语教学、网络与伦理教育、网络与大学生社会化等,以期对当前高等教育发展及改革提供一点参考建议.我们对上述问题以提问的方式求得几位研究者的解答.希望关注此领域的研究者和爱好者能积极参与我们的讨论中,共同促进高等教育的发展.