体育教学的内容与方法及其评分的改革尝试

多年来，我们在师专体育教学，特别是在田径、体育统计、体育理论等几门专业课的教学过程中，对教学内容与方法及其考试评分的改革，进行了大胆的尝试，取得了一些成效和经验。一、捕捉信息，充实课堂教学内容教材是课堂教学的依据，教师必须按教学计划向学生讲授教材中所规定的内容。然而，由于教材编写出版周期长，同版教材往往供几届学生使用，许多新的知识无法及时编入教材之中。教师若仅局限于现行教材的内容讲解，不去研究新问题，显然不能适应本学科的发展。特别是田径教材中“田径竞赛规划、裁判方法”和“田径运动会的组织编排、田…     

关于高年级英语阅读课教学的体会

当前，英语专业高年级的阅读教材是根据《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》编写的．华东师大的黄源深、朱钟教主编的高年级英语阅读教材（5-8册）就是紧扣《大纲》精神的一套好教材．该教材既本于传统，又意在创新，注意到了教材的师范性、系统性、课文间的衔接世以及内容的时代性等特点，并在表现手法、体裁、题材等方面表现出了独特个性．近年来我们一直使用这套教材，以下仅以该教材第七册为冽，根据本册的内容和特点，结合自己的教学实践对英语阅读课教学谈几点个人体会．从内容上说，黄、朱本教材第六册主要是寓言故事、意识流小…     

大学英语教材中中国文化内容的改进

目前大学英语教材中普遍存在中国文化内容不足的问题。在对三套目前使用范围较广的教材进行统计的基础上，提出教材除了增加中国文化内容的表达方式之外，还应以“第三位置”视角为出发点选择文化内容编入教材，帮助学生找到“第三位置”视角，从深层实现双向跨文化交际。     

化学新课标教材评价方法的探讨

本文对国内已有的化学教材评价性文章作了初步的分析，发现目前的评价更多注重的是对化学教材本身的静态评价，例如对教材的目标、结构、内容的评价，缺乏对动态评价的研究与重视．在新课程理念下，教材评价应更多地深入到教师教和学生学的动态方面．笔者对化学新教材的评价体系做了进一步的补充，以期对推进我国化学教材评价的发展有所裨益．     

简论电视教材三要素

一部电视教材的成败，关键在于编导如何运用电视的特征与技巧，形象而艺术地展示教学中的难点和重点内容。作者依据多年来制作电视教材的体会，对空间、运动、声音等蒙太奇要素进行论述，多角度多层次地阐述了电视教材的创作规律。     

“新时代”背景下幼儿园高结构性教材编制的有效性

幼儿园高结构性教材作为幼儿园教育内容的显性体现，便捷性强，使用范围广。其编制的有效性直接关系到幼儿经验的习得路径，并影响互联网“新时代”背景下课程理念的演绎及课程架构的落实。本文通过Nvivo质性分析软件对编制较为成熟的教材进行有效性要素的比较与分析，帮助编制者提炼需要关注的内容属性、结构属性以及教学属性等维度要素，实现对幼儿“核心素养”的把握，基于互联网建立并完善教材生成的、互动的课程资源平台，在教材线索中形成“生命线”课程架构，为“新时代”背景下幼儿园高结构性教材的有效编制提供建议。     

高校思想政治理论课“三进”方式方法探析——以《马克思主义基本原理概论》为例

为了让习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，需要从方式、方法层面进行分析。在深耕教材的基础上，发现2018版《马克思主义基本原理概论》教材在融入习思想时，依据不同内容主要采取了文献参考式、引入说明式、说明原理式、补充创新式、替代更新式等方法。为有效做好教材体系向教学体系转换，针对教材中对习思想融入的不同方式，可以因内容分别或组合选择活动拓展法、课前一语法、习近平话语中心式教学法、问题式教学法、案例教学法等。在转化过程中，在方法论上必须坚持马克思主义辩证法，具体问题具体分析，做到转化有法但无定法；在转化的内容和方法的关系上，必须坚持内容和方法的有机统一，从习思想和教材整体视角审视转化，处理好整体与部分的关系；在思政课的价值引领方面，必须处理好真理与价值的关系，把转化最终落脚于价值转化，使习思想真正入脑、入心。     

略论语文教材的处理

语文教师对语文教材的准确把握不再只体现为对语文教材的深入钻研，恰当地处理语文教材已显得日益重要。处理语文教材，应先根据学生语文容量不断增长的发展规律，明确学段教学的材料层级；再根据教材的编辑意图，确定课文教学的内容取舍；然后根据教学的具体情况，选定课堂教学的角度进程。     

商务日语课程教学模式探析

介绍了南通农业职业技术学院商务日语校本教材编写背景、特点及内容概况，阐述了校本教材中商务礼仪介绍对商务课程教学的意义。通过校本教材的使用，根据日语专业学生及企业的反馈情况，对实际操作中存在的问题进行了总结，并对商务日语课程的教学新模式进行了探索。     

理论力学内容、体系改革及国内外教材比较分析

首先分析了近几年理论力学新编教材与传统教材在教学内容、课程体系方面的差别和联系，然后着重讨论了国内工程力学教程与国外工程力学教材的内容组织和课程体系,通过分析比较,得出二者在培养学生能力方面的侧重点，并结合国内对该课程的教学要求，阐述了理论力学教材改革的目的和方向。     

大学公共英语校本教材开发初探

大学公共英语校本教材的开发对增强学生兴趣和提高教师科研能力有重要意义。当前大学公共英语教材存在形式单一、内容老化、缺乏实用性等缺陷，因此高校需要在对学生的英语基础及需求、学校资源进行科学评估后，开发符合学生需求、实用性强、能切实提高教学质量的校本教材。这是英语课程改革的趋势。     

对传统政治经济学教材和教学改革的浅见

政治经济学教材存在问题，因此，对其进行改革是必要的。对传统政治经济学教材和教学进行改革的思路是：要明确课程的性质和研究对象；要坚持以马克思主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论为指导，改进研究方法法创新政治经济学的结构体系和理论内容。     

香港《新编中国语文》教材研究

１９９０年，香港教育署课程发展议会颁布了新的《中学课程纲要》，长河出版社出版了一套教材《新编中国语文》。本文根据纲要和教材的具体要求和内容，对香港中学语文教材中的阅读教学和作文教学问题作了评述和比较性研究。     

加强实验教材建设,提高实验教学质量

教材是高等学校从事教学活动的基本工具，是高校传授知识、培养人才的主要依据。搞好实验教材建设，对于提高教学质量，保证实现人才培养目标有着十分重要的作用。一、实验教材的现状实验教材是一种独立教材，其建设原则是符合教学大纲的要求，注意反映现代科学实验知及，实验教材的内容是”实验项目、实验目的、仪器设备、方法步骤以及对结果的分析。必须详细得当，富有启发性，以利培养学生独立工作的能力。”实验教材作为教材的一种，它具有一定的特殊性。例如．统编教材少、资料短缺，并且由于受设备、仪器等条件的限制，各学校必须根据…     

试论高校《管理会计》教材的改革

一、现行管理会计教材的状况及存在的问题自从1981年李天民教授主编的我国第一本管理会计教材〈管理会计概论〉以来，在高校中管理会计教材已出现许多版本，内容也在不断更新。但纵观国内管理会计教材内容体系，基本上还是从西方引进的，近二十年来没有大的变化。无论何种教材，几乎都是按基础知识、规划与决策会计、控制与业绩评价会计三大块来阐述的，内容基本雷同，较新的版本也只不过介绍一些当前管理会计的新兴领域，前后内容往往缺乏有机结合。主要表现在以下两个方面：（一）缺乏一整套严密、完整、有效的理论体系作指导理论是指某一…     

试论教材结构的完整性

一本优秀教材不但要保证其内容的科学性，而且还要注意其结构的合理性和完整性，有利于培养学生以科学的方法分析问题和解决问题。一、教材结构完整性的现状截止1995年年底，通过对“八五”期间出版教材和选用教材的调查，在编选的428种教材中，教材结构的不完整是一个比较突出的问题。有相当多的教材缺少结论、例题、习题、思考题和参考文献，或者有而不够完备。其中绪论和习题是一个最突出的问题，所谓“万事开头难”，绪论的有无或优劣是学生学习和掌握这门教材的关键，它是通往知识宝库的“大门”，而习题是学生吸收和消化知识的“练兵…     

关于新旧三种不同版本大学俄语教材的探讨

通过对新旧三版大学俄语课教材在选材、内容、形式等方面的比较,可以看出教材对于学生学习的重要性,同时指出教材改革是教育改革的关键环节和重要内容。     

高校体育教材建设的探讨

目前，高校体育教材的建设存在内容雷同、特色少，组拼多、科学系统少、参编者多、文笔生动者少，行政参与侈、公平竞争少等现象。为此，应加强教材出版发行的管理，加强教材建设的研究等工作，密切关注国外体育教育动态，不断改进体育教材的建设工作。     

《写作学教程》瑕疵见——兼与段轩如杨杰先生商榷

《写作学教程》是由段轩如杨杰先生主编、中国人民大学出版社出版、新华书店经销的21世纪中国语言文学通用教材，内容体系属同类中的上乘，但在许多地方出现语法和语言学方面的错误，严重影响了其规范性、权威性。举例指出并予以纠正，以期引起大家对大学教材典范性的重视。     

哲学教材编写中的几个问题

山东省教委组织编写高校哲学原理统编教材，1997年下半年开始使用。本文主要介绍该书编写中对体系结构的一些想法、内容的更新情况和使用中应注意的几个问题。文内对近年来国内影响较大的几部哲学教材，进行了一些对比分析，从比较中择善而从。这些，对新教材的使用，会有某种帮助。