社区教育专职工作者队伍建设实践与探索——以广州市越秀区为例

社区教育的发展离不开高素质人才的支持。社区教育专职工作者作为组织者与推广者,在社区教育的整个过程中起着主导作用,加快社区教育专职工作者队伍建设就需要进一步加大资源投入,促进社区教育专职工作者队伍人才结构优化,完善社区教育专职工作者专业培养体系和培训体系,建立健全社区教育专职工作者队伍运行保障机制。     

日本:全民接受社区教育

社区教育在日本被称为社会教育,是指除了学校、家庭和企业所开展的教育活动。随着社会发展步伐加快、新科技革命兴起、现代化教育手段不断进步、新教育理论不断更新,日本社区教育的发展速度不断加快,其影响力和作用也越来越被人们重视。根据日本《社会教育法》规定,日本社区教育的对象是面对     

日本社区教育

日本社区教育的起步虽晚于欧美国家，但发展却很快。第二次世界大战后，日本就逐渐形成并完善了自己独特的社会教育模式，整备了一套完整的社区教育体系，它对振兴国家、促进社会经济的高速发展起着积极的作用。并且随着社会发展步伐的加快、新科技革命的兴起、现代化教育手段的不断进步、新教育理论的不断更新，特别是终身教育思潮的广泛流传，日本社区教育越来越发挥着不可估量的作用．越来越为人们所重视。     

山东省：青岛市2005年计划建成百个社区文化中心

为了加快学习型城区、学习型城市和学习型社会建设的步伐，近日，教育部决定在全国评估、确定一批社区教育示范区。     

社区教育工作的现状与发展对策

党的十六大把构建终身教育体系，建设学习型社会．促进人的全面发展作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。社区教育作为构建终身教育体系、建设学习型社会的一个重要载体．受到国内外专家的关注和各级政府的重视。江宁区东山街道在加快社区教育和谐发展、推进教育小康建设方面进行了可贵的探索．积累了宝贵的经验。     

新时代社区教育融入城市社区治理的困境超越

在城市空间中，社区教育融入社区治理是解决社区教育发展难题与优化社区治理机制的有效方案。历史地看，转型期社会时空压缩的复杂境遇呼唤社区教育与社区治理的有机融合，同时社区教育与社区治理在追求社区居民全面发展的价值目标上的共通性，亦为二者的互融互进提供了可能性。然而，在社区教育与社区治理迈向交集的现实中，由于社会结构性因素掣肘，诱发社区教育融入社区治理陷入了定位不清、场域分离、机制模糊裹挟下的困境，致使社区教育优势难以涵化为社区治理效能。基于社区教育融入社区治理的事实，需要从厘清目标结构、识别内生动力、优化机制体制方面进行建设，进而推进社区教育深度融入社区治理。     

农村社区教育与县级社区学院发展研究

一个国家社区教育体系应该与其社会体系相适应，与我国城乡二元结构社会体系相适应的社区教育应该包括农村社区教育和城市社区教育。农村社区教育是在县城范围内，充分利用各类教育资源，旨在提高县城全体成员整体素质和生活质量，促进县城经济建设和社会发展的教育活动。社区高等教育是社区教育的最高层次，县级社区学院是以实施农村社区高等教育为主要任务的农村高等教育机构。     

城市社区思想政治教育工作简析

近年来,随着我国新城市化进程的加快,社区的地位和作用越发凸显,社区居民从构成到文化与生活传统都发生了一定变化。文章通过对城市社区居民思想政治道德现状及社区思想政治教育工作的调查分析后发现,现有的社区思想政治教育工作存在缺乏全局统筹,工作覆盖面不均衡,思想政治教育主体缺失,方法缺乏创新等突出问题,进而从社区思想政治教育工作的网络覆盖、队伍组建及工作方法三个方面提出相应对策。     

全球化背景下中国社区教育的地方化策略

全球化背景下，加速中国社区教育的地方化发展应采取的具体策略是：借鉴国外社区教育的有益经验，尊重社区教育地方化的科学知识；立足区域社区教育的客观实际，利用地方资源提升社区教育效能；采取中西结合的知识建构途径，实现社区教育地方化的持续创新。     

社区新闻

教育部将在全国评估、确定社区教育示范区 为了加快学习型城区、学习型城市和学习型社会建设的步伐,近日,教育部决定在全国评估、确定一批社区教育示范区。 教育部提出,开展社区教育评估有五个基本标准和五方面主要内容。一要看社区教育培训活动的情况。具体内容指广泛开展在职人员培训、再就业培训、老年教育、青少年校外教育、特殊人群教育等各类教育培训活动。社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的 50%以上。 二是社区开展创建学习型组织的情况主要指积极开展创建学习型组织活动、评选学习型家庭的情况,创建学习型…     

发展广西社区教育的几点建议

广西的社区教育目前处于起步阶段,尽管在这方面做了一些工作,也取得一定成绩,但总的讲还存在不少问题。本文试图从理清社区教育的概念入手,在分析广西社区教育发展的现状和存在的问题的基础上,为加快发展广西社区教育提出几点建议。     

我国农村民族社区基本公共服务问题研究

良好的社区服务是农村民族社区建设的重要内容,加快社区基本公共服务设施建设,开展多元化信息服务,拓展社区公共教育服务,发展社区公共卫生服务和建立健全社区保障制度等,是构建和谐社会视野下的新农村民族社区的必由之路.     

提升软实力，社区该做些什么

江苏省淮安市清浦区清安街道南港社区2002年村改居后，在硬件方面加强了建设，但是社区管理方面的软件建设仍有很多欠缺。为了进一步加快社区工作的步伐，南港社区以和谐社区示范创建活动为契机，从“夯实工作基础、提升服务品牌、促进和谐社区构建”三个方面人手，加快构建现代新型和谐社区的步伐。     

社区教育特色课程建设的初步实践与思考

课程是社区教育内涵发展的核心领域，是开展社区教育教学活动的基本依据。如何认识和把握社区教育课程，特别是社区教育特色课程及其建设，是社区教育深入发展和品质提升的重点和难点问题。本文从理论和实践结合上，提出了若干思考。     

谈我国社区教育的发展现状与前景

社区教育是一个国家社会化的区域性教育，有其自身的诸多特点。我们国家的社区教育特别是高等社区教育目前还处于萌垃状态，但其发展势所必然。社区教育虽是一种理想的教育模式，在我们国家要全面推行它，现在还有不少困难。     

政府文化与社区教育

社区教育自身就是一种文化，称之为社区教育文化；社区教育文化应当体现时代的先进文化，是时代先进文化不可或缺的组成部分。 作为一个专能性社区的政府文化是政府行政活动中所表现出来的一种独特的文化形式；它是政府在其履行国家事务行政活动过程中所创造出来的成果总和。 政府文化是广义教育文化，政府文化的教育功能属于主导性、主流性公共教育文化，而社区文化则是基础性现实性教育文化。二者互动整合生成的社区教育大文化对社区发展与社区教育，以及人的素质的发展起着多重影响和不可替代的作用。     

社区教育的助力与桥梁——试论以电大优势促进社区教育发展

社区教育与广播电视大学教育都是终身教育范畴内发展的教育形式，在对终身教育越来越提倡的当今社会，电大教育以其自身所具优势和发展经验，对社区教育的进一步发展探索，能起到良好的助力，同时也是沟通社区教育与学校专业化教育的桥梁。对电大自身优势的合理利用，不仅能促进社区教育发展，对电大教育本身也助益良多。     

社区教育资源的开发整合和利用

社区教育是社区工作和教育工作的整合，是实现人的全面发展、社区可持续发展的最基本、最有效的方式，而开展社区教育又离不开社区内各类教育资源。通过对南京新街口街道的个案研究，分析了实践中对社区教育资源的开发整合和利用情况以及存在的不足，为进一步拓展社区教育提出了新思路。     

以档案建设促社区教育管理

社区教育起步较晚但涉及面广，内涵丰富且日益变化，给档案管理工作带来较大难度，加上个别管理部门对社区教育重视程度不够，档案意识淡薄，档案的规章制度和管理办法尚未形成或执行不力，使得社区教育档案管理存在不少问题。为促进社区教育发展，提高工作效率，加强档案管理势在必行。     

“幸福江阴”视阈下的社区教育问题研究

阐述了发展社区教育的必要性，认为社区教育是提高市民素质的重要形式和有效途径，对建设“幸福江阴”目标的实现更是有着重要意义。在分析江阴社区教育的现状的基础上，探讨了推进社区教育发展的措施。