低年级识字教学“三步曲”

针对小学低年级语文课学生识字量大,而学生又回生快这一特点,我大胆的做了一些尝试,让孩子们在游戏中快乐识字,如猜字谜、摘果子、开火车、拾贝壳,编儿歌等多种识字方法。通过多年的实践,我感到这种方法的确能收到较好的效果。     

高考语文微写作“三步曲”

在高考中,微写作可谓微“源远流长”。全国统一命题时出现的小作文,实则就是一 种微写作。分省命题后,部分省份仍保留了具有微写作意义的小作文(如 2005 年重庆卷、2014 年北京卷、2011-2014 年江西卷等)。相对于大作文容易出现的“假大空”应试体症状而言,微写作贴近生活、紧扣教材、联系时事的命题特点更有利于考生抒发真情实感,客观描述事物,准确表达观点,本文从“三步曲”简介微写作的基本技巧。     

浙江省嘉兴市：组织养老服务人员观摩学习“老博会”

2012年5月17日,浙江省嘉兴市组织全市56名养老服务工作者赴上海观摩学习“2012中国国际养老服务业博览会暨第七届中国国际康复护理展览会”。通过观摩学习,与会同志在感受震撼与兴奋的同时,清醒地看到嘉兴市养老服务、康复护理现状与发达一线城市之间存在的差距与不足;一致认为,今后要结合嘉兴市经济发展现状与老人特点,把重点放在提升服务理念、拓展服务思路、提高服务质量上,进一步将养老服务工作做细做实。     

析“孤独”一词

孤独是一种心境,每个人都会走进这种心境,每个人同样也会有这样感觉??然而这种感觉,随着年龄的不同,理解的也就不同,十几年前我只泛泛的从广义和狭义两方面理解“孤独”一词,十几年后,经历了许多事,经过了许多分秒以后,我对“孤独”从出处、词语解释上??等等,又有许多更深、更成熟的理解和感悟。     

备战“美丽艺考”

1月4日,寒冬里的青岛大学剧院内十分清凉,东方丽人模特学校的学生们正在进行泳装展示,虽然穿着单薄,但他们依然面带微笑,展现了自己最美的一面。当天,模特·空乘专业推荐会在这里举行,700多名学生进行了集体舞、泳装、便装的多轮展示,来自北京服装学院、浙江理工大学、广州民航职业技术学院等60多所高校的老师前来坐镇挑选考生。通过推介会及进一步交流后,各大院校会给中意的学生发送绿卡,这将为学生备战2月底的艺考指明方向,为他们增加信心,提高成功的几率。     

朱熹“重理据实”的史著评价思想

朱熹评价史著有两条标准：一是看史著阐述义理是否得当,二是看史著记载是否符合史实。他认为两条标准缺一不可,如此才能充分发挥史学的经世致用作用。这是朱熹理学思想在史学中的具体体现     

中国当代文学教改视野中的“三种视角”与“四重对话”

《中国当代文学》课程内容具有“三分性”特征,给当前大学生的学习带来了困惑,教师的教学方法需要时时更新。与当代文学课程内容特征相适应,在教学中采用“重读”、“欣赏”、“鉴别”三种视角切入当代文学课程内容,并与此三种教学视角转换相关联而生成的“四重对话”教学方法,是当代文学教学改革的有益探索和重要成果。     

试论“关学”概念结构的三重维度

概念的理解和运用,尤其是基本概念或核心概念的理解和运用,在学术研究中具有重要的工具或方法意义。半个多世纪以来,国内学者就“关学”概念的涵义问题先后提出了三种不同观点。由此看来有必要将“关学”视作一个具有内在结构的学术概念,从“时间”、“空间”和“学传”这三重维度进行综合性的说明,从而使“关学”概念结构成为一种新的诠释模式。这一新的诠释模式,可以为北宋至明清关学演化脉络的诠释工作提供一种更完整的参照和更明晰的思路。     

邓小平“共同富裕”理论再学习

邓小平把发展生产力和实现共同富裕作为社会主义的两个根本目标和本质特征,是邓小平对科学社会主义理论的重大贡献。其中,共同富裕四个字的创新意义更大,对中国特色社会主义的未来发展有更加深远的影响。社会主义市场经济条件下实现共同富裕必须有两项基础性制度安排:一是坚持公有制为主体,努力提高初次分配的公平程度;二是在经济发展的前提下逐步推行全面的社会主义再分配政策。两项社会主义政策的叠加,是中国特色社会主义市场经济走向共同富裕的保障。     

小组工作中的游戏解说——从“体验学习圈”到“游戏学习圈”

游戏是在一定规则下的生活体验,对于人类的学习意义重大。小组工作常会设置游戏,通过游戏提升小组动力、达成小组目标。在影响游戏学习效果的各种因素中,游戏解说尤为重要。本文参照库伯的体验学习圈,建构出适用于小组工作的游戏学习圈,并在游戏学习圈的理论基础上,提出小组游戏解说的具体三步骤。     

论“物哀”——大和民族美意识的符式直呈

“物哀”作为大和民族传统的审美追求，有其浓郁的生态氛围和深厚的人文背景。本文论述了产生“物哀”观念的大和民族的深层心理结构，而且还从审美思维对象、审美思维方式和审美思维结果三个层面对日本美学这一重要观念进行了剖析     

暂借诗文消永夜 每逢佳处辄参禅——东坡与“说参请”散论

现存宋元说参请话本多与东坡有关,现存苏轼的诗词文赋中有相当丰富的涉及禅理、禅趣、禅悦、禅戏的内容;东坡与佛门有深厚渊源,其诗文将人生体悟与佛理参悟会通融合,引起从佛门到俗众的推崇与喜爱,其丰富的人生阅历,一系列关涉禅理的著述以及相关趣谈,应为宋元说参请僧尼、艺人的最佳选择。     

王重阳“重性轻命”的无神论倾向

因服食外丹所造成的神仙信仰危机,促使隋唐重玄派与宋金内丹学将道教修证由假借外物转向了修持心性。在此背景下,王重阳承继内丹学义理,一方面以识心见性为求真悟道之不二法门,高度拔擢心性修持在求道过程中的作用与地位;另一方面,他藉由“身假性真”的观念彻底消解了道教对形体不灭、飞升成仙的执著,力主以见性觉真于尘世成仙。王重阳革新道教修证工夫与消解飞升成仙信仰均基于对“重性轻命”理念的贯彻,且表征出了无神论的倾向。     

学习丛飞事迹 弘扬“丛飞精神”

2006年4月30日上午,由广东省精神文明学会、广东省社会学学会、广东历史唯物主义研究会联合主办的“广东学术界弘扬‘丛飞精神’座谈会”在广东省社科联召开,3个学会的多位专家学者参加了这次座谈会。座谈会上,大家都非常激动、热烈地畅谈了丛飞事迹及“丛飞精神”,丛飞是深圳义工联艺术团的团长,也是一位歌手,他在深圳生活的10多年间,用自己的演出收入资助了贫困山区的178个孩子,而自己的生活却非常清贫,他患重病后,又提出病逝后把自己的眼角膜捐出,以造福有需要的人。丛飞于4月20日病逝,他病逝后仅2天,中共中央政治局委员、广东省委书记张…     

论王维“辋川别业”的影响与接受

唐代王维的辋川别业对后世的景观题名、诗歌画作、饮食烹饪等方面影响很大,这主要是因为中国有重文、重人品伦理、崇尚自然的传统,以及中国文人内心深处的“桃源”情结。在后代文人心目中,辋川别业不再只是一个具体的、没有生命的园林,而是一个承载了中国文人审美理想、人格理想、社会理想的“乌托邦”。     

从“重债穷国倡议”到“缓债倡议”：主权债务救助的影响与反思

主权债务救助是国际社会应对发展中国家债务危机和发展危机的重要方式,历史和现实经验表明,主权债务救助的作用往往是短期的,其无法从根源上解决债务问题,也无法预防和避免新的债务危机。这根源于主权债务救助的三个结构性难题：主权债务合作中的集体行动难题;主权债务救助目标议程的分散化;发展中国家在世界经济金融体系中的脆弱性。虽然集体行动难题一直是主权债务救助努力克服的核心问题,但债权人的多元化使这一问题更加复杂。主权债务救助目标议程的分散化,尤其是债务救助的政治化则导致债务救助偏离了实际,往往带来更大的负面影响。很多发展中国家抵御外部冲击的能力是非常有限和脆弱的,其是由发展中国家在世界经济金融体系中的位置以及国家治理能力的结构性挑战决定的。由此,主权债务救助必须以缓解这些结构性难题为导向,根据现实变化,反思和重塑债务救助的理念和方式,最大程度降低债务救助的附带影响,必须标本兼治,从系统、综合和发展的视角塑造和践行新时期的主权债务救助。     

学习鲁迅 发扬“五四”革命精神

科学和民主,是五四运动的战斗口号。六十年前,我国革命先驱者曾经高举这两面光辉的旗帜,向帝国主义、封建势力进行了彻底地不妥协地革命斗争,立下了伟大的功勋。当年战斗在新文化运动前哨的革命先驱者之一、新文化运动的伟大旗手鲁迅,站在人民大众的立场,旗帜鲜明地把矛头指向封建专制制度和封建意识形态。他通过随感录、杂文,以及小说,热情奔放地宣传科学和民主,不仅奠定了中国新文学的现实主义的基石,而且为解放思想,发展科学,实现民主,繁荣文艺创作等方面,开拓了前进的道路。 一九一一年的辛亥革命,推翻了封建王朝,在中国历史上第一次建…     

学习“三有利”标准二题

两年前邓小平同志视察南方时,提出了被人们称之为“三有利”标准的著名论断。两年来,学术界对这一论断进行了广泛深入的探讨。《邓小平文选》第三卷公开出版后,经过认真研读原著,我对“三有利”标准产生了两点新认识,下面谈谈本人的体会。 一、“三有利”标准,既是检验各方面工作是非得失的标准, 也是判断姓“社”姓“资”的标准     

日本“终生学习”的形成与发展——兼谈对“终生学习”成果的评价

一个国家经济的兴旺发达,在一定程度上取决于教育的发展。因此,近年来,日本借助于国际上的终生教育理论,在大力发展学校教育的同时,又在全国蓬勃兴起史无前例的“终生学习”活动。这是普及和提高日本整个民族科学技术、教育文化素质的有效途径,对面向二十一世纪的经济社会的发展,将起到极为重要的作用。本文拟就日本“终生学习”的形成与发展以及对“终生学习”成果的评价进行探讨,以资我国借鉴。一日本的“终生学习”这一概念主要来源于六十年代初国际上流行的终生教育思潮。从它的形成与发展的过程来看,大体经历了三个不同阶段: (一)引进、吸收国际上流行的终生教育理论的阶段早在六十年代初期,终生教育理论以联合国教科文组织成人教育计划课课长保罗·     

学习“函大”教材的有效方法

中国社会学函授大学已办了两个学期。通过学习,许多学员验证了自己行之有效的学习方法,我们将它概括为一读二划三理四联,即读教材,弄懂含义;划出重点,提出疑难;理出头绪,阐明论题;联系实际,解决问题。由于社会学函授主要靠自学,因而在“勤劳 时间 方法=成功”的学习公试中,“方法”显得格外重要。“读通教材,弄懂含义”,就是学员在收到函授教材后,首先要安排时间阅读,有粗读,有精读;有细致读,有反复读。一些成绩考得好的学员反映,他们至少阅读三遍。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,其道理就在这儿。“函大”是开卷考试,题目广而散,熟悉教材的学员一翻就能找到答案。有些学员平时忙于工作、家务或经常出差在外,教材可能连一遍都没看完。我们要