中外统计学著作比较及对我国统计教育的思考

二十多年来，我国经济快速发展，取得了举世瞩目的成就，与此同时，我国的统计学也取得了极大的进步，在理论上吸收并进一步地发扬了优秀的统计思想，在应用中也积累了宝贵的经验。尤其是1992年，统计学作为一级学科地位的确立，极大地提高了统计学的地位，推动了统计的发展。统计学著作作为统计知识的载体，记载了统计学的每一步发展，其自身的发展变化无疑全面、客观地反映出统计的发展。二十多年来，我国的统计出版事业呈现出欣欣向荣的局面。据统计，1980—1997年间，我国共出版了约4600多种统计学著作。在这几千种统计学著作中，记载了…     

走出经济统计研究的低谷

20世纪末 ,统计学上升为一级学科。这是我国统计学发展史上的一件大事。它标志着经济统计学、数理统计学“各自为政”局面的结束 ,体现了学科之间相互融合、相互促进的大统计学思想。为新世纪统计学的腾飞与发展奠定了坚实的基础。然而与蒸蒸日上的数理统计理论研究与方法应用的发展相比较 ,经济统计的发展却跌宕起伏、有喜有忧。虽然在政府统计中 ,取得了一系列举世瞻目的成果 ,如投入产出分析的应用 ,国民经济核算体系的实行 ,宏观经济监测预警系统的建立等等 ,但从经济统计整体发展来看 ,对重大经济问题 ,对大量社会经济现象采用统计方法…     

构建大统计学理论促进统计事业发展

中国目前正处在新旧经济体制的变革时期,面对新的经济体制任何学科都需要调整自己的位置,制定自己的发展战略。中国统计学面对市场经济如何调整自己,中国统计和主流学派是怎样一种模式。近年来,我国统计部门提出了大统计的设想,并得到国家技术监督局的认可,在所制定的《中华人民共和国学科分类与代码》中,将原来属于经济学科的统计学提升为与经济学科相平行的学科,显然统计学的学科地位提高了,这无疑是个好事。但是由于两门统计学——社会经济统计学与数理统计学先后形成,所以在不同的国家不同时期存在着偏颇。同时在统计学界,在理论和实际部门由于地位不同,认识也不同。为了研究社会各部门对大统计设想的看法和态度,我们对全国30个市和地区的大专院校和其它统计工作和科研单位的统计工作者进行了问卷调查。     

中国统计学科问题研究（二）——基本理论问题研究

为了建立一个适应现代社会和科学发展要求的现代中国统计学科体系,首先需要对统计学科领域中存在的某些尚未确定或者尚有争议的基本理论问题进行论证分析,解决统计理论中存在的一些根本性问题。在中国目前的统计学研究中,“大统计学”观点的提出无疑是我国统计学科建设和完善的重大突破。这一观点的提出结束了数理统计和社会经济统计学的学科地位之争,以包容的态度解决了统计学究竟是一门还是两门之说。使统计理论研究首先是在建立完善一门统计学科研究的基础上进行。但是,随着“大统计学”一词的提出,又引伸出另外一个似乎不是问题的…     

大统计学理论研究的几个问题的思考

随着大统计学理论问题的提出和深入讨论，各种不同的观点脱颖而出．百花齐放．百家争鸣，这无疑对于推动我国统计学科的发展尤其是社会经济统计学的发展有着重要的现实意义和深远的历史意义。从目前讨论情况看，在社会经济统计理论界已得到认可，主要表现在国家技术监督局发布的中华人民共和国标准《学科分类与代码》．将统计学与数学、哲学、经济学等一起列为一级学科于以公布．而且在社会经济统计界对此方面的研究与讨论尤为热衷。在数理统计学界已有了认同感．至于怎样“大”起来．恐怕多数人还不太完全清楚。由国家统计局以及统计界关心…     

浅谈统计方法的哲学基础

马克思主义哲学是社会经济统计学的方法论基础,统计学的一切原理、原则和方法,都是以马克思主义哲学为指导思想。改革开放十几年来,我国统计理论界和统计工作中呈现出一派百花齐放、百家争鸣的繁荣景象,极大地丰富和发展了统计方法论体系。但存在一种倾向,这就是人们注重统计数理方法的研究和应用,而对统计方法的哲学指导思想却研究不多,这将有碍于统计方法论体系的进一步发展和完善。为此,本文就统计学的主要原则和方法所涉及的哲学基础问题,谈一点肤浅的看法。     

试论我国统计学研究

中国的经济改革在各个领域都产生了深刻的影响，统计学科也随着经济改革的不断深入而进入不断完善和发展的新阶段。统计学界对管理模式改变、统计学科的重建及完善进行了许多有益的探讨和尝试。新的国民经济核算体系的建立解决了新管理模式下宏观经济管理中亟待解决的问题。在学科重建及国外统计方法引入方面也取得了一定的进展。然而，不可否认，现阶段我国统计学的研究较为混乱，缺乏系统的理论构想。我认为我国统计学研究已经到了应该从整体上对统计学研究本身进行规划和探讨的阶段，亟待从理论上来探讨统计学科的研究问题。一、统计学研…     

关于社会经济统计学的存在性及其研究对象的思考

“大统计学”观点的提出,标志着我国数理统计学和社会经济统计学学科地位之争的结束。大统计学是包括社会经济统计学在内的学科群,以“统计学”之名代替“社会经济统计学”未必合适。本文通过社会经济统计学存在性的分析说明其是一门独立的学科;通过若干典型的研究对象表述的比较,结合其学科性质和研究方法,作者提出了一种较为科学的研究对象表述方法。     

对当前几个统计理论问题的新思考

近年来,社会经济统计学与数理统计学地位之争愈演愈烈,“大统计学论”和“数理统计学唯一论”是这场争论中有代表性的学术观点,但是笔者在对两门统计学系统分析之后认为：大统计思路不能从根本上解决学科性质问题,数理统计也不能作为统计学的唯一取向。由于研究对象的复杂性与综合广延性决定了核算统计理论大有学问,并指出“传统与现代”两分观是统计理论研究中极端化趋向的根源。     

统计学专业发展的历史机遇

文章通过对信息社会中技术结构的特征分析推演出管理创新实践的客观要求,从对统计学学科功效的剖析,阐明了统计学在未来社会的重要地位以及重建统计学专业知识,实现统计技术创新的必要性与历史必然性,从而为统计学的专业定位找到了经济的、社会的、科学的现实依据     

改革开放30年中国统计学发展的回顾与展望

 本文对我国改革开放30年来统计学的发展历程进行了回顾,充分肯定了在学科认识、学术交流、人才培养和理论研究与应用等方面取得的成绩,并在次基础上进行了总结和展望,认为：要从历史的角度客观看待我国统计学的发展成就;要珍惜已经达成的某些共识,促进我国统计学全面发展;要着眼于中国统计学发展的未来,进一步提高我国的高等统计教育水平;要从创新与应用相结合的角度,进一步提高我国的统计研究水平。     

统计学在20世纪的开拓性应用回顾

20世纪以来,作为数据搜集、整理和分析的一门重要工具,统计学在众多领域里得到了极其广泛的应用,统计学的作用及其重要性已渐渐显现出来。为了使统计学在20世纪所取得的进展及其重要性能为更多的人所认识和接受,并促进中国统计学的发展,对其在社会经济、自然科学以及生物医学等相关重要领域中的开拓性应用进行了简要的概述。这些应用一方面为统计学的发展提供了机遇,同时也向统计学提出了许多新的方法和应用上的挑战,为今后统计学的发展指明了方向。因而,对这些应用的回顾具有重要的实际意义。     

新形势下经管类专业统计课教学改革研究

随着中国改革开放的进一步深化,统计的应用得到了前所未有的重视。本文将1999年以前的教学模式界定为传统教学模式,分析了在传统模式下,社会经济统计学教学存在的诸多问题,并分析新形势下对本科教学提出的新要求和新挑战,文章重点探讨了在新形势下改革分配经管类专业统计教学内容、手段和方法的基本思路和具体做法。     

关于统计学专业发展的思考

对中国统计学专业的发展历程进行了回顾,对其现状进行了分析,充分肯定了它在学科地位、人才培养等方面取得的成绩,同时也认识到它在经济理论基础、数理基础、培养目标和师资队伍方面存在的不足,并提出了相应的改进措施。针对这些不足,结合本人教学经验对统计学专业的发展从培养目标、课程体系设置、考试形式、应用能力培养和师资队伍能力培养方面提出几点思考。     

对高等院校统计教材建设的思考

长期以来,统计学作为高等院校财经类专业的一门核心课程,一直受到广泛重视,而与之相关的统计教材和统计教学也随着时间的推移而发生着变化.从1980年中国财政经济出版社出版的<社会经济统计学原理>,到2000年高等教育出版社出版的面向21世纪课程教材<统计学>,期间出版了许多统计学教材,其中有些是国外统计学译著,也有国人自编的统计教材.但归纳起来有二类,一类是侧重于社会经济统计,一类是侧重于数理统计,这与我国高校统计人才培养方向和统计研究水平密切相关.     

非统计专业学生统计实践能力培养模式探讨——基于经管类学生的问卷调查

一、引言统计学是一门方法论科学,它是对大量的社会经济现象数量方面的调查研究。随着社会各行各业经济管理水平的快速发展,统计学方法已成为各行业不可缺少的定量分析手段,尤其是在管理学、社会学、经济学、计算机、物理、生物等实质性学科表现的尤为突出。作为非统计专业的经济、管理类学生,《统计学》课程是他们必修的专业基础课,也是唯一一门可以了     

中国统计学科问题研究：（四）从学科建设看统计学科的生命力

我国统计学科体系的完善，不仅影响着未来统计学的发展，也关系到统计的生命力能否持久、社会效用能否增强的问题。在对统计学科问题研究的同时，引发了我们对与统计学科体系密切相关的统计的生命力及杜会效用问留的思考。统计学科体系研究中一个不可忽视的问题是统计学科是否仍具有旺盛生命力和积极的社会效用。以及如怀使统计学科保持其生命力。因此，我们认为在统计学科建设研究中，应就未来统计学科的生命力及其社会效用进行论证分析。一、从社会发展的需要看统计学科的生命力统计学的发展表明，统计学的内容、方法的形成与社会生产力的…     

社会经济统计学与数理统计学的比较

多年来,在统计学界关于社会经济统计学与数理统计学的“是非”问题一直争论不休,本文通过对这两种统计学在研究对象、研究范围和内容,以及二者的发展与创新机理和研究理论几个方面的比较,阐述了保持两门统计学并存的必要性。     

适应大数据时代的美国统计学大学教育（上）

近年来统计学科发展日新月异,为我们带来新的机遇与挑战。一方面数据分析在经济、社会、文化、科技等重要领域发挥越来越重要的作用;另一方面,大数据时代对于数据处理、计算分析等提出了更高的技术要求。2000年以来,美国统计协会(ASA)对美国统计学本科大学教育发展目标进行了一系列调整,2014年进一步强化统计学知识体系现代化,增加计算机相关技术培养,提高学生计算水平,突出能力建设,增强解决实际问题的能力和自主学习能力,这些变化将为国内统计学高等教育发展建设提供有益参考。鉴于篇幅较长,将分两期刊发。     

谈谈统计指数中存在的问题

统计指数，是从动态的角度说明社会现象发展趋势的一种工具。它广泛应用于社会生产、生活及各个方面的综合研究，是统计学原理中的核心内容，也可以这么说，没有指数的统计至少是不完整的统计学，因为统计工作有四大阶段，即统计设计、统计调查、统计整理、统计分析。最终目的，是分析社会经济现象。可见统计在整个社会、经济的发展中占有重要的地位。然而，在十多年的统计教学实践中，我觉得现行的统计教材对指数的基本概念及分类，同度量因素的确定等论述还不很清楚，准确地讲，还不太完整，在此就有关问题谈谈自己的粗浅看法。一、指数的…