浅谈历史教学如何调动学生学习的主动性积极性

一历史课堂教学必须要调动学生的主动性和积极性。这是因为: 第一、这是素质教育的基本要求和实现历史学科教育目的的重要手段。素质教育是基础教育的必由之路,素质教育的目的在于提高全民族的素质,素质教育强调学生在学习过程中的主体地位,要求发挥学生学习的主动性和积极性。因此,中学历史教学必须要明确这一基本要求。 历史学科作为一门重要的基础学科,其教育目的是通过历史教学,提高学生素质、培养能力,以便     

新课程下数学课堂教学效率的提高

在新课程改革背景下，要提高数学课堂教学效率,必须转变观念,立足课堂,明确目标,突 出重点,创设情景,优化导入,教学手段灵活多样,课堂结构严谨有序,这样才能切实提高学生 的数学能力,提高课堂教学的效率。      

对优化历史课堂教学的思考

对优化历史课堂教学的思考史斌对优化历史课堂教学的思考，已成为当前中学历史教学研究的重要课题。如何实现中学历史课堂教学的优化，笔者也作了一些学习和探索。一、创设激励学生情感的教学环境教学心理学研究表明，忽视知识的教学是失掉基础的教学，没有情感的教学是不...     

历史教学如何处理与日俱增的新信息

在知识膨胀，信息“爆炸”的今天，中学历史教师必须充分吸取历史研究的新成果，吸取时代发展的新信息。才能使中学历史教学跟上时代的发展。历史教学的新信息分为教和学两个系统。教方面的新信息分为新的教学要求、新的历史观点和新的教学方法。学方面的新信息可分为新的知识状况、新的学习能力和学习心态。历史教学中的新信息需要进行科学地选取、储存和编排。只有持之以恒，长期积累，才能使中学历史教学不致因教材的滞后而落后于时代。     

浅谈提高思想品德课教学实效策略

中学思想品德教材知识面涉及较广，在教学中，有时为了讲清某些问题，必须对教材的内容加以深化和拓展。但这种深化和拓展必须有个“度”，要考虑教学课程标准的要求和学生的接受能力。     

中学思想政治课课堂教学结构初探

《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》中指出:“我国现行的以马克思主义为指导的思想品德和政治理论课的课程设置、教学内容和教学方法必须进行认真的改革,这已成为培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的迫切任务之一”。中学思想政治课的课程设置、教学内容和教学方法的改革,大都通过课堂教学才能达到.因此,只有对中学思想政治课课堂教学结构进行理论和实践的探索,找到一种适应中学思想政治课特点的课堂教学结构,才能把中学思想政治课的改革落在实处.本文试图对中学思想政治课的课堂教学结构作一些探索,作为深化中学政治课教学改革的引玉之砖,就教于同行们.     

体育专业教学培养学生能力的基本途径探讨

本文对体育专业教学中存在的问题，提出了要适应现代化体育教学的要求，就必须重视学生能力的培养，并且提出了根据师范院校培养目标，制定好各门功课的教学大纲，加强基本技能的培养以及结合中学实际，开设中学教材教法课，组织好教育实习，改革考试办法，给学生创造更多的锻炼机会．     

中学历史教改初探

历史是一门科学。历史教育是国民教育的主要内容之一,学校历史教学又是整个历史教育的重要组成部分,它是对青少年进行历史教育的主要形式。《全日制中学历史教学大纲》明确指出:“历史课在社会主义精神文明建设中占有重要地位,只有了解历史,才能更好地了解今天和展望未来。因此,我们必须重视中国历史和世界历史的学习。”在新形势下,为了适应改革开放的需要,改革中学历史教学,提高中学历史教学质量,是摆在每个历史教师面前的重大研究课题。为此,本文试从这方面进行一些探     

精心组织一堂课——谈语文课堂教学的艺术

课堂教学是教学的基本形式.教学大纲和教材所规定的教学任务主要应通过课堂教学来完成.因此,要提高语文课的教学质量,必须精心地组织好每一堂课.组织一堂好的语文课,需要许多客观条件,又需要作出很多主观努力.怎样才能组织好一堂课呢?     

中学历史教材《中国近代现代史》求疵

近年来，中学历史教学改革的步伐明显加快。相比之下，教材改革明显滞后于教学改革，这不利于中学历史教学的改革，笔者现就中学历史教材《中国近代现代史》在表述和评价方面存在的问题或谈点看法。一、表述不准确表述清楚、准确是教材编写的基本要求。现行中学历史教材中有些内容或表述模糊，或前后矛盾，使得广大师生无所适从。l、表述模糊的。例如：关于中国半殖民地半封建社会的进程问题，教材认为半殖民地半封建是不可分割的整体，形成的标志是（辛丑条约）的签订。这种看法显示不出半殖民地社会和半封建社会的区别，也看不到时代的进…     

浅谈情境导入法在历史课堂中的运用

情境教学法是新课程改革下课堂教学的一种新方式。在日常历史教学中运用情境导入法的一点体会，旨在通过对情境导入法在历史课堂中运用的初步探索，以寻求调动学生学习主体作用的有效方法，从而提高历史课堂教学的质量。     

高中历史课堂如何引导和培养学生的思维力

随着课改的推进，打造有思维力的充满活力的历史课堂是非常有必要的。我认为，一节好的历史课，必须要有教师好的引导和学生的积极思考，这样才能充分调动学生学习历史的积极性。学生有思考、有问题、有行动，才能真正成为课堂的主体。     

浅谈音乐在艺术体操中的作用

一九八七年新颁布的《全日制中学体育教学大纲》已正式确定了将舞蹈与韵律操列入教学大纲。中学及高等学校女生体育课都有艺术体操教材。在这一新形势下,要上好艺术体操课,就必须处理好艺术体操与音乐的关系问题。一、音乐是艺术体操的灵魂艺术体操——她不仅仅是一项体育运动,在很大程度上来说,一套完整的艺术体操就是一件艺术作品。而音乐是表达人的思想感情的一种艺术形式,艺术体操与音乐的有机联系是该项     

关于提高课堂教学质量的几点思考

1　课堂教学质量体系结构及其质量要素( 1 )备课质量是提高课堂教学质量的基础。做好备课工作 ,提高备课质量必须要做好 6项工作 :一是要了解教学对象的特点和需求 ,以加强教学实施的针对性。二是吃透主教材、辅助教材以及相关参考资料的内容 ,以增强教学内容的系统性。三是把握好教学大纲的要求 ,以确保教学内容和要求的准确性。四是制订教学实施计划 ,以增强教学实施的计划性。五是要编写出一本好的教案 ,以增强教学的可操作性。六是要制作高质量的多媒体课件 ,以增强教学的艺术性。( 2 )施教是提高课堂教学质量的关键。施教是双向互动行…     

浅谈数学教学中的导语艺术

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”要想提高课堂教学的效果，任何一个有经验的教师一定不会忽视课前几分钟。导入语在整个课堂教学中至关重要，一个好的导语可以使教材中看似独立的章节有机地联结起来，起到承上启下的作用。导语运用得当，既可激发学生学习的兴趣，唤起学生的求知欲望，激发学生的创新思维，又使教师讲课水到渠成，轻松自如，会起到事半功倍的效果。因此，教师在教学的过程中，     

试谈教学语言的多样化

面对丰富多样的中学课堂教学,教师必须根据不同的受教育者、教学目的、教学内容运用不同的教学语言。本文主要结合中学语文教学从导入语、讲授语、提问语、结束语等方面探讨教学语言多样化能力的培养,以便切实提高教师的教学能力。     

小学数学课堂的直观教学

随着新课标的实施,优化课堂教学、培养学生的问题意识,成为我们课堂教学研究的一项重要的内容.要想提高课堂教学效果,首先教师要认真备课,把握教材的重、难点,设计好教学环节之外,每个知识点的如何突破,是关键所在.     

导入式教学法在初中英文教学中的应用

<正>导入是指在新的教学内容或活动开始时,教师引导学生进入学习的方式。常言道:"良好的开端等于成功的一半。"在课堂教学中,导入是一门科学,也是一门艺术。新课程改革要求,要最大限度的开发课程中的资源,使学用渠道得到拓宽,主要倡导讨论、合作以及实践的学习方式。对于初中英语教师来说,要想通过课堂教学这一渠道提高课堂的教学效率,激发学生的学习兴趣,就必须重视新课导入。运用科学的导入方法能迅速吸引学     

高等师范院校现代汉语课改革的思考

目前中学语言教学不断深化，有不少学校追求高分数、升学率，给学生训练或考试的内容，已超过中学阶段应掌握的内容，甚至将大学教材里的习题拿去给中学生做。这样势必造成学生在中学里生吞活剥现代汉语知识，到了高校又有重复、吃冷饭的感觉，因而产生厌学情绪，使得高等院校的现代汉语这门课教者难教，学者难学。面对这种现状，笔者认为，高等院校现代汉语课的教材与教法的改革势在必行，只有改革教材、教法，才能避免上述的尴尬，使大学的现代汉语课富有生机；同时认为国家教委必须进一步宏观控制，统筹规划，明确中学阶段与大学阶段各自应学习掌握的内容与进程，避免重复与浪费。     

英语教学中的新课导入

小学英语的教学对象是儿童。他们好说好动,注意力不易长时间集中,因此教师教学中的新课导入就显得很重要。好的导课方法可以吸引学生的注意力,激发学生强烈的求知欲望．自然而然地把学生带入到新知识的天地里。在日常的课堂教学中,教师的新课导入要根据所学教材的内容、学生的认知水平、心理生理特点及生活经验而定。在课堂教学中我运用了以下几种方法。