河海大学新增9个江苏省重点学科

江苏省教育厅日前公布了“十一五”期间江苏省重点学科名单。经学校申报、专家评议、教育厅审核、省政府批准,河海大学有9个学科日前成为江苏省重点学科,分别是:物理海洋学、工程力学、结构工程、水力学及河流动力学、港口海岸及近海工程、地质工程、环境工程、工程管理与项目管理、技术经济及管理,其中港口海岸及近海工程和技术经济及管理还被列为国家重点学科培育建设点。目前,除以上9个江苏省重点学科外,河海大学还拥有岩土工程、水文学及水资源、水工结构工程3个国家重点学科,机械电子工程、计算机应用技术、水利水电工程等7个水利部重…     

简讯

河海大学两个学科被列为国家重点(培育)学科教育部近日公布了国家重点(培育)学科名单,河海大学的环境工程学科和技术经济及管理学科被列为国家重点(培育)学科。此前教育部公布的新一轮国家重点学科评审结果,河海大学的水利工程被认定为一级学科国家重点学科,新增了港口航道与海岸工程、工程力学、水力学与河流动力学、水利水电工程4个二级学科国家重点学科;学校原有的水文水资源、水工结构工程、岩土工程3个二级学科国家重点学科也通过了考核评估,环境工程学科、技术经济及管理学科被列为国家重点(培育)学科,标志着河海大学在2007年国家重点…     

河海大学首次举办海军工程硕士班

河海大学为中国人民解放军海军培养高层次技术人才的首次工程硕士班日前举行了开学典礼。经过考核选拔，来自海军后勤部军港机场营房部、工程设计研究局等单位的31名现役军官将用两年的时间，攻读港口设计、海岸及近海工程、力学、政治理论等课程，并通过毕业论文答辩，可获得河海大学工程硕士学位。     

尤再进教授

正尤再进,男,汉族,1963年生,江苏省扬州市人,工学博士。1982年9月至1986年7月在天津大学水利系港口海岸及近海工程专业学习,获工学学士学位;1986年9月至1988年7月在北京语言大学进行国家教委公派     

海岸动力学教学的思考与实践

海岸动力学是港口航道及海岸工程专业、船舶与海洋工程专业本科生的主干课程。通过该课程的学习,使学生认识与掌握海岸动力因素的基本理论和海岸泥沙运动的主要规律,使学生在港口选址、港口及航道的平面布置、港口及航道的淤回以及海岸变形等方面有一定的认识。结合教学研究与实践,提出了改进海岸动力学教学的几条措施。     

历史悠久的水利系

<正>水利工程系(简称水利系)是华北水利水电学院设立最早、规模最大的主干系.目前拥有水利水电工程建筑、农田水利工程、港口航道与治河工程、技术经济四个本科专业,以及技术经济辅修专业,设有水工结构、农田水利工程、水力学及河流动力学三个硕士点;拥有水工结构、农田水利工程两个省部级重点学科和一个部级水工结构重点实验室.     

互助探讨式教学法在港海专业毕业设计中的实践

本文主要介绍互助探讨式教学法在重庆交通大学港口航道与海岸工程专业2016届毕业设计施工组的具体应用,以期为培养高质量的工程专业技术人才和管理人才提供创新更优的途径和参考.     

围绕学校中心工作 加强党的建设

水资源与河流工程系现有教职工９１人,其中中国工程院院士１人,教授３０人,在岗博士导师１０人。有“水文与水资源工程”、“港口航道及治河工程”两个本科专业,有“水力学及河流动力学”、“水文学及水资源”、“港口海岸及近海工程”、“系统工程”、“防灾减灾及防护工程”５个硕士研究生专业,其中前３个专业还为博士研究生专业。学校的中心工作是什么,《高等教育法》中已有明确规定：“高等学校应以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务。”学校基层的党建工作应当围绕上述“一个中心”和“三个职能”来开展。一、加强班…     

河海大学新增两个国家特色专业

教育部、财政部近日联合印发了《关于批准第四批高等学校特色专业建设点的通知》，河海大学的热能与动力工程、工程力学两个专业榜上有名。至此，河海大学已有9个专业成为国家特色专业建设点，另外7个专业分别是水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、土木工程、环境工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化。     

日本京都大学海岸工程本科人才培养的启示

阐述了日本京都大学海岸工程学科设置、本科课程体系和教学管理的状况，学科设置实行教授负责制，课程体系在强基础宽专业面的基础上增设综合性、志愿义务服务性和特色课程，教学管理既尊重学生的独立自主精神又遵循严格的规章制度，突出地体现了本科生教育在高等教育人才培养层次上的柔性化衔接特征，可以为我国第一批高等学校特色专业建设点港口航道与海岸工程专业的建设提供借鉴。     

人文社会科学重点学科简介：管理科学与工程

北京交通大学管理科学与工程源自我国最早发展起来且惟一设立的物资流通工程学科，以及后来发展起来的经济信息管理学科和建筑管理学科。1997年第一批获得管理科学与工程博士学位授予权。2002年被评为北京市重点学科。     

烟台大学重点学科简介——企业管理学

企业管理学是烟台大学重点建设与发展学科，是经济与工商管理学院最早设立的本科专业。该学院现有国民经济学、企业管理学两个硕士学位点，企业管理、市场营销、公共事业管理、会计学和国际经济与贸易5个本科专业。经过多年的积累逐渐形成了“物流管理”和“国际企业组织与战略管理”，等优势研究方向，企业管理学2000年被确定为烟台大学重点学科，2005年经新一轮评估、审批，被继续确定为烟台大学重点学科，该学科现设有物流管理、国际企业组织与战略管理、财务管理、技术经济与管理四个研究方向。该学科具有一支学历层次高、学术能力强的…     

河海大学5个专业入选国家特色专业

在教育部、财政部联合印发的《关于批准2007年度第二批高等学校特色专业建设点的通知》中，河海大学的土木工程、环境工程两个专业人选2007年度第二批高等学校特色专业建设点。加上此前人选第一批特色专业建设点的水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程3个专业，河海大学已有5个专业成为国家特色专业。     

企业信息化研究所

北京交通大学企业信息化研究所成立于2005年10月,主要从事交通运输领域的行业或企业信息化理论、方法研究和信息化工程实践,并致力于将科研成果“反哺”教学,开展信息管理与信息系统专业的教学研究。研究所主要依托北京交通大学的北京市重点学科——管理科学与工程学科信息管理专业博士点,在轨道交通、港口等行业的信息化总体规划、信息系统分析设计、理论与方法研究和工程实践方面,进行了大量的研究与应用,取得了一定的成绩。     

宁德三都澳港区经济发展探析

所谓港口经济,是一种以港口为中心,港口城市为载体、综合运输体系为动脉、港口相关产业为支撑、海陆腹地为依托并实现彼此间相互联系、密切协作、有机结合、共同发展,进而推动区域经济繁荣的开放型经济[1]。港口经济的发展可以促进城市经济结构的调整,有利于资源的合理配置,对相关产业具有强有力的带动功能。但目前,我国港口经济仍存在一系列的问题,如港口资源使用效率低下、港口企业恶性竞争等等,因此如何整合港口资源,发挥港口资源的比较优势,是当前急需解决的重大问题。本文以三都澳港区为例进行分析,并提出相应的发展对策。一、三都澳港区经济发展的SWOT分析三都澳位于福建省海岸北部,是闽东沿海的“出入门户”。改革开放以来,三都澳港区经济得到了迅速发展,迎来了历史性机遇,但同时在发展过程中,也存在一系列发展瓶颈。1.优势分析(1)区位优势明显。三都澳位于长三角、泛珠三角、台湾省三大经济发达地区的中间,也处于南北经济繁荣带的夹缝之中,是太平洋西岸弧形经济高速增长地带的一个重要组成部分。环三都澳地区可以主动接受这些发达地区的资金、技术及市场的辐射,主动参与省内外区域经济的分工与协作,利用区位优势,逐步成为闽东对台贸易的中心。(2)港口优势突...     

应用经济学

北京交通大学应用经济学科源自1909年的铁路商务管理专科以及后来发展起来的铁道经济、运输经济和产业经济学科。1981年，北京交大运输经济学获得国家首批硕士学位授予权。1986年，运输经济学获得博士学位授予权，是我国理工科大学中最早设立的经济学博士点。1987年，运输经济学成为第一批国家重点学科，是国内唯一以运输经济为主要方向的国家重点学科。     

试论加快大榭岛集装箱港口开发

通过对目前亚太地区经济形势和集装箱运输量发展变化状况的分析 ,认为应充分利用大榭岛深水海岸资源和自然地理位置优势 ,抓住机遇 ,加快开发第五、第六代集装箱港口 ,这对早日建成上海国际航运中心有着巨大的现实意义 ;提出了加快开发大榭岛集装箱港口的内容和步骤 ,以及针对建设大型国际集装箱港口目前需采取的对策和措施。     

浅议广西高校重点学科建设

浅议广西高校重点学科建设沈燕建设重点学科是高等学校发展教育和科学研究的重点工作之一，重点学科建设是“２１１工程”的子工程，在“２１１工程”的实施中起关键作用。国家重点学科点的主要任务是在提高高层次专门人才的培养质量和学术水平上起骨干带头作用，逐步做到...     

“技术经济及管理”博士点

“技术经济及管理”学科始建于20世纪90年代初，1998年获硕士学位授予权，2005年成为福建省重点学科，2006年获博士学位授予权。经过十几年的建设，本学科已经形成了一支以高学历的中青年教师为主体的，结构合理、素质高、实力强的学术队伍。现有教授11人，副教授13人，具有博士学位的教师比例占63.6％。本学科已形成以下稳定的研究方向：技术进步与经济增长，技术创新与技术转移，技术经济分析、评价与决策。近年来本学科先后承担了大量的科研课题，其中包括国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家863计划项目、国家软科学研究项目等国…     

基于“卓越工程师”培养的港航专业教学改革思考

结合港口航道与海岸工程专业人才培养模式、国家级创新试验区建设的创新人才培养、凸显行业实践特色的教学成果与经验,分析了该专业人才培养的特点及卓越工程师应具备的品质特征。阐述了港航专业在卓越工程师教育理念指导下的培养方案、教学内容、教学方法、教学实践等方面存在的主要问题与改革措施。