中等职业学校学生管理浅见

一、目前中等职业学校学生的管理中存在的问题 1.中等职业学校管理制度上存在的问题 (1)学校没有建立完善的考核与激励制度.首先,从学校各个不同科室的角度来看,很多教员认为学生管理工作应该是专业科、学生科和班主任的事,这无形中就造成了学校除相关专业科、学生科以外的科室教员不愿意协助学校去管理学生.比如,教务科就只管老师的课程安排,保卫科只管学校的环境治安,团委只管学生中的先进团员,其他的科室则参与更少.     

新形势下加强中职学校图书管理的对策

图书馆是培养人才的重要基地,新形势下加强图书管理工作是促进中职学校发展的必然要求,同时也是提升学校特色教育的重要途径.但就目前来看,我国很多中职学校图书管理工作仍存在一些问题,本文对此进行了分析和探究,并针对中职学校图书管理工作面临的问题提出了一系列解决对策,希望有助于中职学校图书管理工作的开展.     

中职数学教学问题与策略

中等职业学校的数学课是中等职业教育阶段的一门主要的文化基础课,它具有提高学生素质和服务专业课的功能,所以中职数学教学要改变现有的课堂教学模式和教学方法,完善评价体系,适应职业教育发展的需要. 一、中职数学教学存在的问题 中等职业学校数学教学存在的问题,主要体现在以下四个方面. 1.教材的选用 目前,学校所使用的数学教材均为中等职业教育规划教材,具有通用性和系统性.而中等职业学校应该具有"职业"特色,突出专业要求,各专业应该有与该专业相适应的教材.但到目前为止,中等职业教育尚无与专业配套得较好的数学教材.     

对中职班主任管理工作的几点思考

伴随着我国职业教育的快速发展,中职学生的规模逐渐扩大,中职学生自身的特殊性及不良习惯,对中职学校的班主任管理工作提出了挑战.本文对中职学校班主任管理工作进行了探讨,就中职学生的发展现状及其存在的问题,对加强中职学校班主任管理工作进行了思考.     

关于中职生心理健康教育的思考

<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见>明确指出,要通过多种形式对不同层次的学生进行心理健康教育和心理指导,帮助学生提高心理素质.但是,在相当长的时间里,中等职业学校更多地关注学生的思想道德素质、专业技能素质的培养,而对中等职业学校学生心理素质的关注较少.笔者通过对当前中等职业学校加强心理健康教育的对策思考,提出一些可行性建议和措施,为中等职业学校有效实施心理健康教育提供参考.     

关于中等职业学校就业指导工作的探讨

职业教育就是就业教育,就业是中等职业教育改革和发展的重要环节。文章通过对中等职业学校就业指导工作中存在问题的分析,提出了完善中等职业学校就业指导工作的建议和对策。     

中职学校班主任应加强对学生职业意识的培养

中等职业学校学生毕业的年龄在18岁左右,心智不算成熟,尚未形成稳定的价值观,对将从事的职业缺乏自信和规划,班主任在管理工作中注意加强学生职业意识的培养,可帮助学生确立职业发展目标、提升自信,尽快融入工作状态取得佳绩.     

浅谈中等职业学校的班主任工作

中等职业学校的班主任在学生管理、教育中有着十分重要的作用.班主任是学生健康成长的领路者,是学校学生管理工作尤其是德育教育工作的骨干.他们既要创造性地开展工作,又要落实学生管理部门的管理要求,还要向学生管理部门及时反馈学生中存在的问题,有着承上启下的作用.因此,班主任的素质高低、能力大小和工作效果的好坏,对一个学校德育工作和学生的日常管理,有着十分重要的作用.     

中等职业学校发展中的问题与对策

近年来中等职业学校由于招生形势严峻、教学模式滞后、教师队伍结构不尽合理以及学生素质等问题,严重制约着中职学校的发展。本文以国家示范校建设为契机,以大力发展学校内涵建设和"精品课"建设为突破口,从学校教学改革以及新的学生考核评估体系、全面加强学生管理以及稳定校园秩序多个层面深入探讨了中等职业学校发展中遇到的问题和对策,希望能为中等职业学校的发展建言献策,贡献绵薄力量。     

中等职业学校学生人文素养状况调查分析

通过调查研究发现,中等职业学校学生存在人文素养严重缺失的现象.本文根据作者多年的中等职业教育工作经验,探析其形成的主要原因,并提出教育干预对策,以期加强对学生进行德育教育,提高学生的人文素养.     

论中等职业学校单亲家庭学生的教育管理

中等职业教育的学生管理工作是一个重难点,且"单亲家庭的学生"这一特殊群体规模比其他学校更大.本文就单亲学生的教育管理问题进行了分析和阐述,提出要通过多种形式,帮助这些学生树立正确的人生观、世界观,让他们健康快乐成长.     

对提高中职德育课教学有效性的几点思考

发展职业教育必须加强学校德育教学工作。文章就目前中等职业学校在德育课教学上存在的一些问题进行了探讨,对德育课有效性教学提出了建议。     

班主任工作的几点体会

闲来无事偶尔会在网上闲逛,无意间看到了一份教育部、人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的文件,颇有感触.笔者由此对班主任工作的性质和重要性有了新的认识,也对自己工作中存在的不足有了一些反思. "中等职业学校班主任是学生管理工作的主要实施者,是学校教育工作最基层的组织者和协调者,也是中职学生健康成长的引领者.班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人,管理育人,服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作用."笔者对这段话很是赞同,从学生进入学校开始到学生正式踏入社会并融入其中,不管是从思想上还是心理上,从生活上还是学习上,甚至是在以后的工作中,班主任都起着重要作用,他的一言一行,都有可能对学生的人生道路产生重要影响.所以在班主任工作中,我们要谨言慎行,要一视同仁,公平公正,给予学生最真诚的关怀与信任.     

职业学校视角下的专业结构均衡与优化

专业设置与产业对接是中等职业学校专业布局遵循的一个重要原则.学校专业建设要走产学结合道路,主动适应区域、行业经济和社会发展需求,持续优化专业结构,形成优势专业群.本文从学校的视角分析了目前天津中等职业学校专业设置现状,客观指出了学校在专业规划过程中存在的若干问题,并对学校在专业动态调整方面提出了合理化建议.     

关于加强中等职业学校法制教育的探讨

一、加强中等职业学校法制教育的必要性 1.在中等职业学校中加强法制教育是依法治国、建立社会主义法治国家的必然要求 学校是青少年集中学习的场所,人数之多,受教育之广是任何单位、任何组织都无法比拟的.应充分利用学校的人才优势、教育优势、宣传优势和学校法制教育系统性、组织性、科学性的特点加强学生法制教育,以此弘扬法治精神,增强学生的法制观念、提高学生法制素质.     

辽宁省中等职业学校师资队伍建设问题及对策

近年来,辽宁省的中职师资队伍建设虽取得长足的发展和进步,但仍存在诸多问题,主要体现出总量不足、质量不高、结构不尽合理等问题,如何解决这些问题是当前发展职业教育的当务之急,探索具有实践意义的中等职业学校师资队伍的建设策略,对制定中等职业学校未来的管理策略有承上启下的作用.     

中等职业学校招生财务舞弊浅析

2005年以来,为了促进职业教育的发展,中央采取措施,加大投入,大力推进职业教育的发展,一是在"十一五"期间中央财政投入100亿,加强职业教育的基础能力建设,二是从2007年秋季入学开始,每年拿出164个亿资助中等职业学校的学生.中等职业教育在中央的大力支持下,得到了长足发展,规模不断扩大.在中等职业教育不断扩大的同时,存在着各种不规范的行为,笔者在此从审计角度分析中等职业学校在招生行为中所发生的财务舞弊.     

完善制度、加强监管进一步做好资助管理工作

本文对如何完善制度、加强监管,如何做好中等职业技工院校学生资助管理工作进行了阐述.     

基于语言表达应用能力的中职语文教学实践

《中等职业学校语文教学大纲》指出:中等职业学校语文教学要注意为学生设计语文综合实践活动.加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系,提高语文应用能力.     

高校预算管理探讨

规范高校预算管理,提高预算管理水平,关系到高校的可持续发展.本文通过分析我国高校在预算编制和执行过程中存在的问题,提出了加强高校预算管理的方法.