数字化媒体环境下视觉传达设计课程教学研究

通过对视觉传达设计发展历程的介绍,结合国内外视觉传达设计课程教育的特点进行分析,引出我们在数字化媒体环境下视觉传达设计课程教学的新要求以及展望未来发展方向.     

现代视觉传达设计的构图特征

现代视觉传达作为一种设计 ,第一位重要的应是构图 ,完美的视觉传达依赖巧妙的构图。现代视觉传达设计的构图有以下特征 :构图中平面空间的分割、构图中非平衡构成、构图中分裂的深度空间、构图中的非完整性、构图中的运动感。     

音乐教学中现代教学媒体的应用方法研究

现代教学媒体以其不受时空限制、视听结合、形象直观、真实地传输、保存和再现信息的特点,大大地提高了信息的传输速度,在激发学生学习积极性、提高教学效率、更好地发挥教师教学能力和促进音乐教育社会化等方面起着重要的作用。因此,我们在音乐教学中应提高视听媒体的使用技术,突出音乐学科的教学特点,服从教学实际需要,使学生充分欣赏音乐,学习演奏乐器,接受远程音乐教育,这样才有利于提高音乐课的教学质量。     

传统节日视觉符号的现代设计

中国传统节日是我国传统文化不可或缺的组成部分,传承着中华民族的精神。随着经济日益全球化,传统节日文化受到了外来文化的冲击而日渐衰微,我们应该对传统节日文化进行保护和传承。文章首先从视觉传达的角度对传统节日符号进行分析、归纳,挖掘其背后的深刻内涵,然后研究其造型形态,最后探讨在现代设计中的应用,对弘扬中国传统节日文化具有最要意义。     

我国现代视觉设计本土化的思考

本文就我国现代视觉设计本土化的问题提出了一些理论思考,并提出我国现代视觉设计本土化的最终出路,不能一味地追求国际化设计语法,也不仅仅是简单的传统图像符号和文字图形化的应用,而更多的是中国传统图形文化中的人文精神通过视觉设计的恰当表达,至于怎么表达,可能有一段路要走。     

工业设计专业视觉传达设计教学探讨

本文通过对视觉传达设计学科的描述,分析了理工科学生学习本类学科的劣势,提出通过灵活的教学方式和训练提升学生学习的积极性和创造性思维。     

商品学案例教学之媒体设计

本文结合商品学案例教学中的媒体设计实践 ,介绍了案例教学中的几种教学媒体 ,并就其如何合理运用进行了探讨。     

视觉媒体传播对山西旅游文化的效应

视觉媒体传播时代,信息传播逐渐向融合方向发展,影视与旅游的融合传播趋势越来越明显。这种全新的信息传播模式对旅游文化的规划、创新和推广提出了更高要求。为了有效地整合媒体传播渠道,规范山西旅游文化的发展途径与方式,需要发挥视觉媒体传播对旅游地的文化增值效应、文化宣传效应,展现其独特的文化营造效应。     

选择性视觉注意与网页视觉热区分布的研究

设计了网页视觉热区数据的采集系统，分析了选择性视觉注意与网页视觉热区的分布，为网页设计者提供了更为科学的版面设置方案，且可提高网站的信息浏览量，为网站评价体系提供更多的参数．     

现代教育媒体设计与制作之我见

现代教育媒体是加快教育过程优化的关键,高质量的教育媒体,明显提高教学效率和质量,教育媒体的设计与制作的科学性、程序化至关重要     

选择性视觉注意与网页视觉热区分布的研究

设计了网页视觉热区数据的采集系统,分析了选择性视觉注意与网页视觉热区的分布,为网页设计者提供了更为科学的版面设置方案,且可提高网站的信息浏览量,为网站评价体系提供更多的参数.     

视觉设计国际交流教学探索与实践

高等设计教育国际交流教学的迅速发展是设计教育在经济全球化、设计产业全球化背景下的必然选择.分析设计教育国际交流的现状以及视觉设计国际交流教学目标,并结合中南大学国际交流教学实践,深入探讨两种主要的视觉设计国际交流教学模式,即研究性主题设计交流和交叉性综合课程交流的教学理念、教学组织与教学形式.同时对视觉设计国际交流教学中的相关问题进行了系统思考和总结,旨在促进我国设计教育更好地与国际接轨.     

从民间美术的审美特征谈现代视觉设计的发展

民间美术以其实用性与审美特质的完美协调、以意构象的独特审美观、本色的质朴性与鲜明的原发性,显示出深厚的历史文化底蕴和强大的生命力。民间美术的审美特征对现代视觉设计有诸多启示,比如实用与审美应互为表里,意念表达应浑然天成,造物原则应以自然为本。     

跨媒体时代的视觉僭越——现代视传设计中视觉思维与传播媒介关系研究

视觉思维着重探讨“视觉器官系统”在感知外界事物时的理性功能,以及在一般思维活动中视觉意象对人判断事物所起的作用。文章通过对视觉思维相关理论的梳理、对视传设计过程中与视知觉相关实例与理论的研讨,以及对相关传播媒介发展历史与前景的展望,探寻视觉思维与视觉传达设计过程及与相关传播载体的交互关联,重新审视视知觉在设计者与受众交流间的作用。目的在于使设计者走在受众观看之前,揣测受众偏好,预想观看之后的所有可能反应与共鸣,在视觉形象多变而缭乱的现代社会,不断创造全新方式表达设计意图。     

视觉文化与现代教育技术教学

视觉文化随着互联网的快速发展已逐步发展成当今文化的主流。它提供给人们一种全新的视角和研究领域。教育技术的多媒化特征注定与其有着天然联系。视觉文化全面渗透教育领域的事实对教育技术工作者提出了新的要求和任务。     

视觉传达设计的模糊性

模糊性在视觉传达设计中具有十分重要的作用,既能表现作品的多重审美意义和包容性,又可帮助图形虚实场的转化,传达多样化文化信息。设计师应利用虚实相生、异形同构和异质同形的手法来建构视觉传达设计中的模糊性。     

数字媒体的教学研究与体验设计

在美国、欧洲和中国 ,数字媒体已经迅速发展起来。美国苹果电脑公司和 Pixar动画公司两家公司的CEO,詹布斯 Steve Jobs是世界数字媒体和计算机产品方面多媒体设计的先驱 ,用其产品给人们带来快乐和体验。而数字媒体已经扩展到其它许多领域商品工业、计算机高技术业、商业、娱乐业等 ,并且也渗透到高等教育中许多学科领域。因此 ,今天的多媒体技术与设计正在扮演重要的角色 ,并为我国的数字媒体教学研究提供了新的增长机会和挑战 ,因为许多人认为数字媒体时代是跟随计算机的数字媒体时代。     

视觉传达设计探析

在人类的进化、发展过程中,信息所起的作用相当大。文章试图通过对信息及其视觉传达方式较为本质的思考,获知视觉传达设计发展的轨迹和趋势。     

视觉传达设计新标准中视觉思维模式创新对策的研究

本文简要介绍了视觉思维的含义,梳理出视觉思维的设计理念:视觉为设计立足点、准确把握设计比例与规格、加强整体与部分位置的设计分配;探索出视觉思维的创新设计思路:开展逆向思维设计练习、融合发散思维理念、拓宽联想思维空间;以思维导图为视角,研究视觉思维的新型设计方法,以逐步强化视觉思维设计效果,带动视觉传达事业发展.