2017版高中音乐课标与实验稿版课标比较研究

2001年《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》指导我国音乐教育十余年。新时代提出高中音乐教育培育学生必备品格和关键能力,为适应时代要求,2017年教育部颁发《普通高中音乐课程标准(2017版)》。在此背景下作出相对调整,提出音乐核心素养。从课程标准的基本理念、课程目标、课程结构、实施建议方面对新旧两版进行比较,以期对音乐教学研究提供一定的借鉴。     

多媒体环境下学生自主学习能力探究

在深入学习和贯彻新的国家音乐课程标准的同时,对我国传统音乐教育进行深刻的反思,对旧的音乐教育价值观取向所形成的教学模式、基础知识教学、识谱教学、音乐欣赏教学、学科本位等普通音乐教育中的弊端进行审视和思考。在实施新课程标准过程中转变观念,树立正确的音乐教育价值观,改革教学模式及教学方法,从而实现课程改革的目标即课程功能的转变,把新课程改革落到实处。     

音乐教育中德育功能的探析及实施途径

在教育教学中,德育是音乐教育的重要组成部分,是音乐教学中实施课程思政的重要途径。本文主要分析了音乐教育与德育之间的关系及音乐教育实施德育教育的重要性,借此总结如何在音乐教学中有效实施德育教育,进而明确德育在音乐教学中的地位及作用,以期更好地帮助教师完成音乐德育教育。     

音乐欣赏是高职生"音乐脱盲"的有效途径

美国著名音乐教育家贝内特·雷默教授在他的论著<音乐教育的哲学>一书中阐述了"音乐脱盲"理念:"音乐脱盲可以定义为运用编码技能的能力达到了足够高的水准,可以在很大程度上用这些技能辅助作曲和表演."     

浅谈高校公共音乐课与音乐教师能力

音乐教育是艺术教育的重要组成部分,是以音乐为媒介,以审美为核心的一种教育形式,是实施素质教育的重要内容与手段。高校公共音乐课程是高校普及音乐教育的重要形式。     

技工学校音乐教育初探

本文在分析音乐教育对人才培养的重要意义的基础上,指出了当前技工学校音乐教育存在的问题,并提出了创新音乐教学方法、改革音乐教学思路的策略.     

基于互动机制视阈音乐教育与社会音乐文化融合研究

音乐教育对社会的文化发展具有重要的作用。将音乐教育与社会音乐文化融合发展有着深远的意义。音乐教育与社会音乐文化具有相互促进作用,同时社会音乐文化制约着音乐教育的发展。实现音乐教育的多渠道发展和在音乐教育中融入多元社会音乐文化,是音乐教育与社会音乐文化融合的有效途径。     

我国矿产资源规划的战略作用

2001年4月,经国务院批准,我国发布实施了首部<全国矿产资源规划>,各地也先后编制完成了不同层级的矿产资源规划工作.2008年12月,国务院批复了<全国矿产资源规划(2008-2015年)>.近十年的实践证明,制定实施矿产资源规划具有十分重要的意义,其重要作用正在日益凸显.     

宏观视野下高师音乐教育课程改革的价值研究

我国基础音乐教育师资绝大部分来源于高等师范院校的音乐本、专科毕业生,因此,高等师范音乐教育改革十分重要。以我国高师音乐教育课程体系改革作为研究课题,探讨了高师音乐教育课程体系如何适应基础教育改革要求,提出适应师范音乐院校的课程改革的新思路。     

全国地质勘查规划(六)

2008年3月31日,国土资源部关于印发<全国地质勘查规划>的通知正式下发,标志着我国首部<全国地质勘查规划>正式发布实施.<规划>提出了地质勘查总体发展目标,是指导地质勘查工作发展的重要文件,将作为依法管理和监督全国地质勘查活动的重要依据.编制和实施<全国地质勘查规划>,是落实<国务院关于加强地质工作的决定>的重大举措,对于切实加强地质工作,不断增强对全面建设小康社会的资源保障和基础支撑能力,具有十分重要的意义.本刊将对<规划>全文进行连载.     

全国地质勘查规划(一)

2008年3月31日,国土资源部关于印发<全国地质勘查规划>的通知正式下发,这标志着我国首部<全国地质勘查规划>正式发布实施.<规划>提出了地质勘查总体发展目标,是指导地质勘查工作发展的重要文件,将作为依法管理和监督全国地质勘查活动的重要依据.编制和实施<全国地质勘查规划>,是落实<国务院关于加强地质工作的决定>的重大举措,对于切实加强地质工作,不断增强对全面建设小康社会的资源保障和基础支撑能力,具有十分重要的意义.本刊将对<规划>全文进行连载.     

创设活动课堂,增强学习效能——对数学活动课的教学及反思

<新课程标准>指出: "有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式".数学学习过程充满着观察、实验、模拟等探索性与挑战性的活动,结合新课程改革,新教材在原来基础上又安排了"实践活动"课.本文就<均值定理的应用>活动课的教学,谈一点体会.     

改革中职学校音乐教育 培养学生综合能力

音乐教育是职业教育的一个重要组成部分,笔者就音乐具有和谐社会的功能、音乐教育对中职学校学生素质培养的重要意义,以及中职学校音乐教育的具体实施做以下阐述。一、发挥音乐促进和谐社会建设的功能音乐教育由于其特殊的社会功能,是陶冶公民情操、净化社会风气,引导良好社会风尚的重要手段,音乐教育     

中职音乐教育体验式教学应用探讨

中职音乐教育是职业课程体系的重要组成部分,其对培养学生综合素养的重要性不言而喻.而当前中职音乐教育尚存在着诸多问题亟待解决,探究体验式教学方法在中职音乐教育中的应用,可有效解决中职音乐教学存在的问题.     

如何在音乐教学中体现审美教育

职教音乐教学在提高学生素质,培养他们的实践能力和创新精神方面扮演着重要的角色.在音乐教育中应注重音乐教育的参与性和互动性,把音乐教育作为一个审美感知和审美发现的过程,体现审美教育.……     

规避法规的"邪路"将遭"堵截"——再读《劳动合同法实施条例(草案)》

国务院法制办公布了<中华人民共和国劳动合同法实施条例(草案)>(下简称<草案>)全文,并向社会各界征求意见.去年末今年初临近<劳动合同法>实施前后的一段时间内,曾发生了几例广受关注的新闻事件.今年我们对照<草案>重新分析这些事件,不难发现该实施条例一旦公布施行,将给我们的生活带来重大影响.     

发挥电脑多媒体音乐在社会音乐教育中的功能作用

校外音乐教育和学校音乐教育一样在整个教育体系中占有非常重要的地位和作用.随着科技的不断发展,音乐学科也从脚踏琴手风琴发展到了钢琴电子琴.作为新时期的校外音乐教育工作者需要提高各方面的技能,掌握现代化的教学手段,能够熟练的运用微机录像机电子琴等先进的教学工具,以适应社会教育的不断发展.     

论高校音乐教学改革与音乐学科发展

伴随着教育改革以及全面发展要求的推进,高校音乐教育已经在不断地进行改革。从现在的发展状况来看,高校音乐教育的改革受到了社会各界的不断关注,也取得了一定的成就。现在,更多的学生报考音乐专业,为了使学生们接受更好地教育,促进我国音乐教育不断地向前发展,我们要摆正好心态,以正确的观念来面对高校音乐教育中存在的问题,并且要提出一些行之有效的方法。本文立足于高校音乐教育改革的重要意义、高校音乐教育改革与音乐专业发展的关系以及我国音乐教育的现状,对如何促进高校音乐教育改革以及如何促进音乐专业的发展提出一些建议和意见。     

专业技术学校音乐教育模式探究

本文针对当前专业技术学校音乐教育中存在的问题,主要从社会态度、音乐教学、课外音乐活动和音乐课程评价四个方面简单阐述了笔者对专业技术音乐教育的一些思考.     

网络环境下的音乐教学

新<艺术>课程标准,为我们提供了一个新的课程环境.教师实施新课程也要多了解一些新课程环境.传统课程教育强调对艺术知识、技能的掌握,把基础阶段艺术学习目标定位于为专门艺术学校输送人才,具有技能性、专业性、单科性的特点.教学方式以教师为主,注重少数尖子学生,艺术课毫无艺术性,枯燥、乏味.