电工生产实习教学体会

实习教学是技工教育的一项重要内容,搞好电工专业实习教学,既能让学生加深对专业技术理论知识的理解,又能让学生掌握本专业的实际操作技能,为培养合格的中级技术人才打下坚实的基础.     

谈“以生产实习教学为主”

谈“以生产实习教学为主”张益生技工学校应以生产实习教学为主，已为绝大多数从事技工教育的同志所接受。但是，要真正把以生产实习教学为主落到实处，还有相当大的难度，值得我们研究和努力探索。一、技工学校的生命力在于以生产实习教学为主技工学校培养的学生应能成为...     

谈电工实习教学的几个问题

笔者从自身的教学实践出发,介绍了从四个方面入手来提高电工实习教学效果的方法。     

谈电工实习教学的几个问题

笔者从自身的教学实践出发,介绍了从四个方面入手来提高电工实习教学效果的方法.     

示范教学在电工实习教学中的重要性

示范教学即对学生进行学习方法的指导,让他们模仿、运用,逐步由"学会"转化为"会学",指导学生掌握学习方法,让他们自己去学习,自己去发现,达到自我提高的目的。一、用示范教学,使学生眼见为实技工学校的学生将来要走向工厂,掌握操作技能尤其重要,这就离不开老师的示范。技校教育不是师傅带徒弟式的教育,而是理论加实习的教育。学生经过一年的理论学习     

电工专业实习教学过程特点与关键环节掌控

生产实习教学是职业学校教学工作的重要组成部分,是突出技能和技巧训练、把复杂抽象的理论知识转化为操作技能的有效手段。电工专业生产实习教学,由于其内容与理论知识联系紧密,训练难度大,学生难以掌握。笔者通过对近几年自己及其他专业教师教学方法的摸索、探讨,对实习教学过程、方法有些心得体会,并运用到实习教学工作中,收到了较好的效果。     

教具在电工实习教学中的运用

教具在电工实习教学中的运用王敏明一、教具的分类电工实习教学中所应用的教具大致可分为四大类：挂图类，示范类，摸拟类和仿真类。挂图类教具是将各种常用低压电器和电动机基本控制线路、机床电气线路的原理图、接线图等制作在面积较大的图板上。用时只需将图板挂在黑板...     

巧吃“半熟”西瓜

夏季来临,甜甜的西瓜又开始大量应市了。如果你买了个半生不熟的白子瓜,或是不脆不甜的厚皮瓜,一定会感到食之无味,弃之可惜。在这里,小编教你几招补救的办法,你不妨一试。1.将瓜瓤全部挖出,或刮取汁液,倒入碗中,加适量白糖拌和,置冰箱中半小时,待糖溶化后再吃,清凉可口,且同样具有祛暑解渴之效。若以此西瓜汁液含在口内慢慢吞咽,还能治疗口腔炎症。     

下店生产实习过程中的德育工作

加强和改进技工学校的德育工作，是深化技校改革和提高教育质量的需要，是培养合格的工人阶级接班人的需要。德育工作是政治教育与思想品德教育的总和，是一项复杂的系统一程。定向的职业技术培训的性质，决定了技工学校的德育工作的特点是：必须重视和加强专业思想和职业道德教育，从而使学生有稳定的专业思想，良好的职业道德，毕业后成为合格的中级技术工人。在技校教育的全过程中，生产实习教学占有十分重要的位置。因此，在生产实习过程中如何加强和开展德育工作，是一个非常重要而又值得研究的课题。本文结合我校的实践经验和教训，就…     

在电工生产实习教学中如何运用启发式教学法

启发式教学法就是一种行之有效的教学方法.笔者在多年的教学实践中发现,采取启发式教学法,可以充分发挥学生的潜能,激发学生的学习热情,活跃学生思维,使学生在学习过程中勤于练习,踊跃参与,大大提高教学质量.     

浅析电工技能教学与实习

实习教学是技工学校培养学生操作技能的一个重要环节,电工技能训练是一门重要的技术实践课,教学的目的是培养学生掌握先进的技术手段和方法,提高综合分析和解决实际问题的能力.     

浅谈口诀教学法在电工实习教学中的运用

口诀,即用生动、形象、简练的语言编成的顺口溜.口诀教学法是指教师根据所教教材的内容、动作、技术的结构和特点而编成的,便于学生理解、记忆、学习和掌握的方法.     

四种教学方法在电工实习教学中的应用

在实习教学中把各种教学方法结合起来,运用科学的教学方法进行教学,可以取得良好教学效果。     

电工实习课题“电动机基本控制线路安装”的教学

电工实习课题“电动机基本控制线路安装”的教学王以勤维修电工生产实习有许多课题，《电动机基本控制线路的安装》是其中的一个重点，也是一个难点，历届省市电工专业四级工会考试题中，它都是主要考试项目，占分的比例也在６０％以上。这是一个研究三相异步电动机的各种...     

浅议分组合作在中职电工实习教学中的应用

随着我国市场经济的快速发展,我国职业教育也发生了很大变化,出现了很多新问题,学生抗挫折能力弱,以自我为中心,我行我素,不爱学习、不会学习,厌学、逃学等现象非常突出.本文针对中职电工专业的教学现状及问题,提出在电工一体化教学中采用分组合作的方法,调动学生学习的主动性,提高学习效率.     

浅议中职院校电工一体化实习教学

电工科目在中职院校中创办历史悠久,并且教学理念比较成熟,是中职院校的特色科目。随着当代科技发展的日新月异,市场对电工以及电工技能教学有了更高的要求。而一体化实习教学是提高电工技能的重要环节,本文就中职院校电工一体化实习教学的开展进行了具体阐述。     

行为引导型教学法在电工实习教学中的应用

行为引导型教学是20世纪90年代德国职教界根据新时期行业和企业对技术应用型人才提出的新要求,所进行的综合性教学改革。在当代职业教育改革潮流中引进并实施"行为引导型"教学法,确属一种创新,并为技工教学迫切所需。在此浅淡一下行为引导型教学法在电工实习教学中的应用。     

关于电工实习教学的指导方法

一、培养学生学习兴趣近几年来,由于大学的扩招和普教的发展,技工学校学生综合素质不高,学习基础普遍较差,对专业知识了解甚少,专业课和专业基础课学得不扎实。电工学课程是理论性较强的专业,学生对电有一种畏难心里,从而影响学生的学习兴趣。如果学生对电工学习没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果。＂兴趣是最好的老师＂,教师采用各种有效方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,才能达到最佳的学习效果。电工实习指导老师让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能教学训练的前提条件。为此,笔者采用以下方法。