浅谈如何加强技校生择业能力的培养

社会主义市场经济体制的确立给技工院校学生择业开辟了广阔的前景。当前的技工院校经过多年的精心治校,办学规模不断扩大,办学层次逐步高移,教学质量稳步提高,学生的综合能力特别是技能水平有很大程度的提高,但也存在高就业率却就业质量不高的现象。如何引导技校生树立正确的择业观念,尽快实现从学校到社会的＂角色＂转变,提高技校毕业生的择业率和择业稳定率,成为摆在执教者面前的重要任务。     

技校生人际交往能力的重要性及其培养

在与人交往中,能否得到别人的支持、帮助涉及到人际交往能力的问题。笔者认为,技校生在校学习期间,应该培养自己与同学、教师、领导等打交道的能力。     

技校生人际交往能力的重要性及其培养

在与人交往中,能否得到别人的支持、帮助涉及到人际交往能力的问题.笔者认为,技校生在校学习期间,应该培养自己与同学、教师、领导等打交道的能力.     

如何提高学生的阅读能力——谈技校生阅读能力的培养

一、现实状况中职技校语文教学大纲中所要求的培养学生的阅读能力、表达能力和交流能力,都应建立在学生对文本阅读和理解的基础上。在学习中职技校语文第四版下册的《雷雨》前,笔者在班上做了个小调查,请读完《雷雨》的同学举手,     

浅谈技校生计算机应用能力的培养

计算机应用基础课程是培养计算机基础应用能力的重要课程。该课程涉及面较广,主要内容包括计算机应用方面的软、硬件的基础知识和基本技能,教学目标是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质,为进一步学习计算机应用相关知识打下坚实的基础。     

培养技校生养成良好的学习习惯

目前,技校学生整体水平普遍较低,而其原因不仅仅是教学时间短和学生基础薄弱的问题,更主要的是学生学习方法不当,没有养成一种良好的学习习惯。技校生在校学习的时间固然不长,但只要充分利用,用心训练与培养他们良好的学习习惯,并使其坚持不懈,定能有所收获。     

浅谈技校生就业能力的培养

<正>随着我国工业化进程的加快,产业调整和产业升级的力度越来越大,迫切需要大批高素质的生产技术人才。技工教育作为职业教育的主体,教育质量的好坏将影响到现     

浅析如何培养技校生化学实验操作能力

化学是一门以实验为基础的学科。特别是对于技校生来说,实验操作能力是他们在学校必须掌握的＂关键能力＂,因此要求教师改革传统实验教学模式,提升学生实验操作能力。     

浅析技校英语教学对学生自主能力的培养

技校英语教学重点在于对学生的英语实际运用能力的培养,引导和提升学生的自主能力是其重要体现。本文在对自主学习涵义理解的基础上,结合技校的学情特点,对技校英语课堂教学中如何培养学生自主能力提出建议,旨在帮助学生提高学习效率和英语实际运用能力。     

基于电工技校生职业能力培养的初步探析

职业能力的发展是技校学生全面发展的需要,职业能力是技校学生就业竞争的筹码.人才培养是以社会需求为目标,以职业能力的培养为主线,而经济社会的发展对人才培养提出了新的要求.本文就电工技校生职业能力培养进行阐述分析,提出技工院校应该积极采取措施,改变教育观念,优化教师结构,合理设置专业,加强实践教学,走校企合作道路,真正提高学生的职业能力,为电力行业发展提供有力的人才资源.     

论技校生人际交往能力的培养

人际交往是指人与人之间直接进行的信息交换,包括认知上的信息交换,情感上的相互体验和行为上的相互影响.然而在现实生活中,大部分学生人际交往能力偏弱,不能适应集体生活,阻碍了自我意识的发展与完善,不利于心理的健康发展.因此,为了适应社会发展,应改变教育现状,努力培养学生良好的人际交往能力.笔者认为应从以下几方面着手.     

浅谈技校生学习兴趣的培养

针对现阶段技校生素质参差不齐,缺乏学习兴趣,甚至厌学的情况,利用多种途径,采取不同措施,充分调动学生学习的积极性,把学生培养成为能适应社会发展的高技能复合型人才。     

如何培养技校生的职业素质

一、培养学生的职业兴趣1.把专业教学和美学联系起来爱美之心人皆有之,让学生充分领略所学专业的魅力,他就会觉得自己从事的职业是高尚的。如酒店管理专业,课上现场调一杯鸡尾酒,舞动翻飞的双手,颜色各异的佳酿,转眼间色彩斑斓、形态优雅的作品便出炉,空气中弥漫着一缕甜蜜和热烈。     

浅析技校生“说”与“写”能力的培养

“说”与“写”能力的培养是技工院校语文教学的重点与目标,也是技工院校实施素质教育的重要内容。为此教师在课堂教学中要使“说”与“写”有机地结合起来,从而培养学生基本的阅读、写作、听话、说话能力,并培养学生学习语文的良好习惯。     

机械制图中技校生空间想象力的培养

技校学生大部分都是初中毕业生,思维大多处在二维空间。在机械制图的课堂教学过程中,学生必须有一定的空间想象力,否则很难理解教师的课堂教学内容,进而影响学习效果。那么,机械制图课堂教学过程中,应该如何培养学生的空间想象力呢?     

利用班级活动培养技校生职业核心能力之我见

针对学生对获得职业核心能力,以适应社会变化、实现可持续发展的迫切需要,笔者从一个技校班主任的角度,分析了利用班级活动培养学生职业核心能力的重要性和可行性,并总结了一些在实际工作中的做法。     

浅谈技校生排球技战术意识的培养

排球是深受技校生喜爱的一项球类运动。但随着技校农村生源的逐渐增多,如何在短时间内培养提高他们的排球技战术意识,成为技校体育教师面临的一个重要课题。本文从针对学生实际开展排球教学的实践,探讨技校生排球技战术意识培养的方法。     

浅析技校生就业心态与解决方案

虽然受到全球性金融危机的影响,但技工院校学生的总体就业率仍能达到98%。在看到可喜成果的同时,我们也发现了技校学生在就业时存在的一些问题。对此,我们应该采取正确的措施进行应对,以适应今后可能会面临的更严峻的问题。一、技校学生的就业心态1.消极等待心理学生对学校临近毕业时举行一系列的招聘会中总是挑三拣四,总认为还有更好的企业在后面,所以有相当一部分学生采取等待观望的拖延态度,不轻易做决定,     

技校生口语表达能力培养之我见

当今社会对技能人才的需求,已从过去的单一技能型人才转变为一专多能的高技能人才。因此,技工院校毕业生必须具备足以保证自身生存和发展的基本知识、专业技能和相关的法律、人文等知识。而语文是工具性、人文性和实用性高度统一的一门文化基础课,其中的口语教学以会话为基本形式,培养学生在交际中运用语言的能力,侧重学生能力的发展。     

浅谈技校学生Photoshop学习能力的培养

随着数码硬件产业的快速发展,数码照片已经渐渐地进入人们的日常生活,并在各个方面得到了广泛的应用．也衍生了不少周边产业。Photoshop软件的出现,能够对传统的摄影技术产生更大的冲击力,能达到普通照片无法完成的特殊效果。目前,各个职业学校以及技工院校都已经普及了Photoshop课程。本文主要讨论如何改进Photoshop课程的教学设计,从而全面提高学生的信息素养。