上海“十二五”发展主线与目标探讨

＂十二五＂时期是上海重要的历史性转折期,是发展动力大转变、经济结构大转换、城市功能大提升、社会结构大调整、开放格局大转型、区域关系大整合的时期。上海＂十二五＂的发展应当突出＂创新＂和＂转型＂两大主题,以＂创新驱动城市转型发展＂作为发展主线。     

制造“中产”：阶层流动渴望公平畅通

＂文革＂时期：＂中产＂阶级子弟向下流动 中国最近的60年风云激荡,社会结构巨变,不同阶层在结构中的位置也是起起落落。谁在中间,这在西方稳定结构中不言自明的问题在中国也变得扑朔迷离。在有些历史时期,不要说中产的含义、应该包括哪些群体,就是用中产这个词都有些可笑。     

推进农民市民化加快新型城镇化建设——武汉市远城区新型城镇化战略的思考

城镇化是一个国家与地区社会经济发展与文明的重要标志。＂十一五＂时期,武汉市通过实施＂家园行动计划＂初步完成了城镇化进程中的基础设施建设任务。正在实施的远城区新型工业化战略,更是抓住了城乡统筹发展的关键环节。     

浅谈“孝悌”观念对国家秩序的影响

＂孝悌＂观念是中国传统儒家文化的重要组成之一。西周时期,以＂亲亲＂和＂尊尊＂为中心建立宗法制度,＂孝＂观念以及在此基础上衍生出来的＂忠＂的思想也由此逐渐成型。春秋战国时期经历了一个发展的过程。西汉时＂罢黜百家,独尊儒术＂,＂孝悌＂观念被纳入国家制度的范畴。在以后几千年中影响到中国古代社会的各个层面,不但规范着中国家庭秩序和社会等级,而且形成了一套独特的政治伦理制度,影响着国家秩序,出现＂家国天下＂的局面。成为中国伦理本位社会形成的重要因素之一。对于古代中国社会＂超稳定＂发展影响巨大。     

穆勒幸福观及其当代价值

＂实现最大多数人的最大幸福＂是功利主义的最高道德原则,穆勒对此进行了详细论证。幸福观是西方伦理思想史上最重要的内容,功利主义以＂最大多数人的最大幸福＂为最高道德原则,穆勒对此作了详细的论证。他将＂最大幸福原则＂定义为＂高尚而平等＂。这种在社会层面上兼顾德性和个性自由的幸福观,对构建中国社会转型时期的伦理,有着重要的启发借鉴意义。     

浅谈明代启蒙思潮与法国启蒙思想起源之异同

明代前中期,国家意识形态中占统治地位的仍然是＂程朱理学＂,但是此学说逐渐变得僵化,不再适应社会发展;另一方面,随着社会经济发展,市民阶层日益壮大,新阶层对文化思想也有了新要求。以王阳明为代表的＂心学＂得到了发展,其后的＂泰州学派＂提出了人性解放的观点,标志着明代启蒙思潮的出现。稍晚时期的法国,在经历过中世纪神学压抑人性,崇尚宗教的思想统治以后,新兴的资产阶级也要求＂人性解放＂＂以人为本＂,法国启蒙思想也应运而生。这是巧合吗？还是社会发展的必然趋势？本文将试分析这一历史现象产生的异同,以及背后的社会根源。     

中日“政冷经热”关系难维系

虽然＂政冷经热＂曾经是中日关系一段时期以来的主要特征之一,但当前支撑＂政冷经热＂的双边长期经贸关系的基础已经开始动摇。从2013年度开始的中日双边贸易量与日本对华FDI的双下滑迹象已就＂政冷经热＂的不可持续性发出了警报。     

产业转型升级背景下的“双高”人才培养

＂十二五＂时期,促进产业转型升级将成为我国全面建设小康社会、深化改革开放、加快转变经济发展方式、实现工业强国梦的必由之路。而拥有＂双高＂人才（即：高级专业技术＋高级技能的复合型人才）是引领区域产业发展、实现产业转型升级的核心和根本保障。中等职业院校作为高技能人才培养的主阵地,在产业转型升级背景下,如何发挥自身特色优势,深入开展＂双高＂人才培养模式的改革创新,科学构建＂双高＂人才培养体系,实现可持续发展,已经成为众多职业教育工作者刻不容缓的社会使命。     

走下圣坛的“上帝”——试析美国文学中“上帝”形象的变化

在美国文学中,＂上帝＂是一个频频出现的重要概念,且其形象内涵一直在发生变化。本文以教学过程中对这一知识点的有效传达为立足点,从＂上帝＂一词的内涵着眼,追踪了美国文学发展过程中的殖民地时期、浪漫主义和超验主义时期、现实主义和自然主义时期、现代主义时期至今这几个典型阶段中＂上帝＂形象的变化发展,并辅之以简笔漫画作为补充说明,从而使其一目了然、通俗易懂。     

技工学校体育教学改革实践与探索

在新的历史时期,社会对体育教学的要求越来越高,不仅要求教师具有较高的理论水平,还要有较好的道德修养和科学的教学方法。体育作为一种特定的社会现象,体育教学总是体现一定的社会要求,传授体育学科知识技能,不仅可以锻炼学生身体,增强学生体质,而且还影响学生的＂个性化＂进程,引导他们的思想行为符合社会的价值观。     

“贤妻良母主义”与女子师范教育——1907-1916年女子师范教育课程设置研究

清末民初,＂贤妻良母主义＂作为政府对待女性问题的指导思想,深刻影响着女子师范教育。从课程设置上看,清末的女子师范学堂集中体现了培养＂贤妻良母＂的目标,辛亥革命后的课程改革则兼具进步与保守成分,特别是袁世凯执政时期,由于社会需求的增加和观念的落后,传统女性观出现了强势反弹,致使民国初年的女子师范教育仍旧停留在传统框架中。     

速览

本月主题词薪情太太以往,妻子比丈夫收入高总让人觉得有点不太舒服,可现在好＂薪情＂妻子却比比皆是。高学历、高收入、高社会地位的＂三高女人＂正逐渐赶超＂大男人＂,她们对自己的社会地位、家庭角色、情感位置等越来越关注,向原有的社会结构特别是某些男性的特权发出了空前的挑战,一场新的家庭＂性别之战＂已经拉开序幕。     

关于技校生专业思想和职业理想的教育

一、专业思想和职业理想教育是技工学校思想教育中一个经常而重要的课题 专业思想和职业理想教育是技工学校思想教育的主要方面,为了培养＂四有＂人才,首先是抓好理想教育。技校学生正处于人生道路的＂自觉＂时期,思维和认识能力有所提高,开始探讨人生,更多地把自己的志向、理想与向往的职业相联系,这个时期的理想教育可以说成是＂理想的联系阶段＂。     

基于“双师型”教师服务企业的探索与实践——成长型中小企业调查分析

高职院校由于教学质量不高,办学特色不明显,培养的人才不能适应社会需要,学生动手能力差等问题,使得其发展面临严峻的挑战和困难。社会上,许多中小型企业的专业技术力量较为薄弱,研发能力较低,他们的发展非常需要一体化＂双师型＂教师。究其原因,影响高职院校发展的一个关键因素是,缺乏一支具有＂双师型＂素质的教师队伍。     

上海转变经济发展方式阶段性目标研究

党的十七大报告指出,又好又快实现发展目标,＂关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展＂,这是＂经济发展方式＂的表述首次见诸党代会的政治报告,在此以后,党和国家领导人又在多个场合屡次强调转变经济发展方式,并将之提到了关系我国长远发展的重要战略高度。对于上海来说,转变经济发展方式并不是一个新名词。从上个世纪80年代中期提出的＂从单一功能向多功能转变＂的战略思路,到＂八五＂时期＂三、二、一＂的发展方针,＂九五＂时期＂两个根本转变＂的发展主线,再到＂十五＂时期＂增强国际竞争力＂的发展主线,这些发展方针实质上是上海在不同的发展阶段、基于当时的发展背景所提出的转变经济发展方式的政策导向。当前,上海正处于一个十分重要的转型时期,机遇与挑战并存。而未来三年,又是上海从＂十一五＂后期迈向＂十二五＂前期的关键阶段,要求上海立足于新的历史起点,在转变经济发展方式上取得新的突破。基于此,本课题主要针对2010～2012年这一时间跨度,分析该阶段上海转变经济发展方式的背景、目标、任务和对策措施。     

论加强社会领域地方立法

社会领域立法和社会法是不同语境下的两个概念。要在和谐社会建设这个大战略背景中认识＂社会领域立法＂,在中国特色社会主义法律体系的建设进程中认识社会领域立法,在与＂社会法＂比较中认识社会领域立法。加强社会领域立法离不开政府积极作为,这是由＂社会权＂是积极人权决定的。加强社会领域立法需要利益矫正和财政支持,这是由社会领域立法追求＂矫正公平＂的价值理念决定的。地方立法工作者要加强为民立法的责任意识,尽快完善社会建设立法框架并形成特色。     

上海人与新上海人的择偶隔离

社会流动并不天然伴随社会融合。一次偶然的机会,笔者参加了某知名大学继续教育学院社会学专业的学生关于上海青年人择偶观念的讨论。深刻地体验到＂本地人＂与＂外地人＂这堵无形的巨墙,俨然真实地横亘在上海人与新上海人之间,形塑着两个群体不相交汇的择偶策略轨迹。     

在老粮票间行走

收藏粮票是我的爱好之一。 作为一种实际有价证券的粮票,在中国的舞台上＂呼风唤雨＂近半个世纪,具有较高的研究价值和收藏价值。由于我们这代人经历了＂大跃进＂、＂低标准＂、＂瓜菜代＂等特殊时期,粮票浓缩着对饥饿的刻骨记忆。     

流浪儿童在中国的主流论述与研究新取向

本文重点回顾了中国社会主流论述对于流浪儿童尤其是问题流浪儿童的＂严重社会问题＂的认识,以及相应的＂社会救助、矫治改造及社会适应＂的政策与服务,由此基于文献述评提出了问题流浪儿童研究的新取向及意涵。     

趋于强势的当代青年人力资本

青年是一个历史性概念,工业化社会时期青年阶段被理解成是一个相对不完整、不定型、不成熟和不正式的时期。青年与成人相比,他们处于社会的边缘,成人则处于社会的中心。经过多次技术革命之后,以机械化为主要特征的传统工业社会已经被发展和提升为知识化为主的后工业社会。在知识经济时代,青年成为许多新兴行业中的开拓者和领导者。这些青年以历史上前所未有的速度和方式实现着财富和资本的积累,他们自身也以前所未有的速度和方式成为百万富翁。青年群体的这些强势表现已经使青年时期不再是一个具有一定否定性和消极性的阶段,不再仅仅是人生的准备期和不成熟期。青年在当代社会中成为最具有强势发展趋势的人力资源,从而青年成为一种最重要的资本。