浅析高校中现代教育技术与教学模式

教育技术的落后及高校课堂教学的特殊性使得高校课堂教学模式的改革发展受到限制,一定程度上影响了高校课堂中教学的质量与效果。现代教育技术的发展及其运用为高校教学模式的构建创造了条件。现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进以学生为中心教学模式的形成,促进学习方式的变革,促进教材样式的改革。     

浅析高校中现代教育技术与教学模式

教育技术的落后及高校课堂教学的特殊性使得高校课堂教学模式的改革发展受到限制,一定程度上影响了高校课堂中教学的质量与效果。现代教育技术的发展及其运用为高校教学模式的构建创造了条件。现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进“以学生为中心”教学模式的形成．促进学习方式的变革,促进教材样式的改革。     

浅析现代教育技术在体育专业课教学中的运用

本文通过对利用现代教育技术进行教学和传统的教学模式进行对比分析,阐述了利用现代教育技术进行教学在体育专业课中的优势,为现代教育技术在体育专业课中的应用.     

小学语文教学中如何培养学生创新能力

小语教学积极运用现代教育技术手段,能有效地改变传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高综合素质,而学生的创新能力培养,正是综合素质最好的表现状态。在小语教学中,现代教育技术的运用要以学生主动建构为指导思想,采取以“学生学为中心”的教学模式,教师通过优化教学设计,使学生可以按照自己的认知水平任意选择学习内容、学习方式以及学习的各种工具。     

刍议现代教育技术与高效课堂建设

近年来,高效课堂、卓越课堂建设在重庆市潼南县如火如荼的开展,如何在各科教学中深度运用现代教育技术,从而提高课堂教学的有效性,已经越来越受到广大教师的关注。本文从现代教育技术对于高效课堂建设的意义和作用以及在学科教学中运用现代教育技术的策略方面作了初步的探讨。     

浅谈现代教育技术在科学教学中的作用

随着现代科学技术和社会发展的不断进步,现代教育技术的普及,以及当前基础教育课程改革发展的需要,我们在教学中,要学会充分运用现代教育技术资源,提高教育教学质量.尤其在科学教学中,课堂教学质量的提高与现代教育技术资源的运用有着重要的联系     

中职学校现代信息技术与电子专业课堂教学深度融合的实践研究

中职学校对教育教学与现代信息技术进行深度融合,需要以现代信息技术特点与教育教学革新为理论基础,本文参照当前施行的信息化教学模式,以电子技术基础与技能对中职教育教学融合信息技术发展问题展开深入分析,提出现代信息技术与中职课堂教学深度融合的策略。     

运用现代教育技术促进数学课堂教学的有效性

提高课堂教学的有效性对培养具有创新型的高素质人才是十分重要的，而现代教育技术是以现代教育理论、学习理论为指导，以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的应用，是当前教育教学改革的制高点和突破口，笔者认为运用现代教育技术能有效地促进数学课堂教学的有效性。     

信息技术在中职院校课堂教学中的应用

信息技术的高速发展，对人们的生活、工作的产生了巨大的影响，以计算机为核心的多媒体技术在很多领域中得到了广泛应用。在新形势下，中职学校要转变教学理念，更新教学模式，积极学习并运用现代信息技术提高课堂教学效果，优化课堂教学，提高教学质量。     

提升高校青年教师教学能力的探索与实践

在对高校青年教师教学能力现状分析的基础上,以提升青年教师的教学能力为切入点,开展教学改革。加强师德师风教育,提高新教师思想政治素质;加强教学设计培训,提高新教师教学计划性和严谨性;加强电子课件制作培训,提高新教师现代教育技术应用能力;加强课堂教学技巧培训,提高新教师课堂教学技能;加强教学经验交流和研讨,提高新教师教学改革和创新能力。践行育人使命,提高青年教师的教学能力,为高校教师管理工作、高校教师队伍建设提供参考。     

网络模式下中职计算机教学有效性初探

计算机网络技术的高速发展及计算机的大量普及给现代教育注入了新的活力,同时也冲击着传统的教学模式.一只粉笔加黑板的教学模式逐渐被多媒体、多视角的现代信息技术教育模式所替代.不少学校顺应了时代需要,建设了校园网,开始了网络教学尝试.本文结合网络教学特点,就如何提高课堂教学有效性,具体针对中职计算机教学,提出了基于网络环境的计算机课堂教学的有效性模式,方法和评价.     

网络环境下物理教学的思考

由于计算机及其网络技术的发展,教育教学理论的发展和再认识,使得我国的学校教育正在经历一场从教学过程到评价体系的深刻变革。以当代先进的教育教学理论为指导,坚持将现代信息技术的运用与具体教学过程相整合,发挥现代教育技术的优势,构建网络环境下的物理教学模式。网络化物理教学将从根本上改变传统教育教学理念,它在课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面都都会产生质的变化,真正体现了学生“自主学习、协作学习、探究学习”的核心思想。     

网络环境下物理教学的思考

由于计算机及其网络技术的发展,教育教学理论的发展和再认识,使得我国的学校教育正在经历一场从教学过程到评价体系的深刻变革.以当代先进的教育教学理论为指导,坚持将现代信息技术的运用与具体教学过程相整合,发挥现代教育技术的优势,构建网络环境下的物理教学模式.网络化物理教学将从根本上改变传统教育教学理念,它在课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面都都会产生质的变化,真正体现了学生"自主学习、协作学习、探究学习"的核心思想.     

浅谈农村学校如何有效利用远程教育资源

随着现代信息教育技术的普及,国家远程教育项目的实施,使我校也成为了远程教育项目学校,远程教育为我校提供了丰富的教育教学资源,转变教师的教育教学理念,开阔师生的视野,优化教师的教学手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育教学发展。为教师的教研、教改以及教学效益的提高提供了     

浅谈信息技术与物理教学的整合

随着现代信息技术的迅猛发展,以网络技术和多媒体技术、现代教育理论为核心的现代教育技术已成为提高课堂教学的重要手段.利用现代教育技术与物理课堂教学整合,有利于完善课堂教学,使教学过程更具有科学性,能有效地解决课堂教学的重点、难点,提高物理课的效果和效率.     

试析新“三课”活动与优化学校教学管理

“三课”活动是以课堂教学的系统观为指导,以教师课堂教学质量提高为研究对象,实现教师理论结合实际,并不断改革教学,研究教学的活动。九龙坡区开展“三课”活动的成果表明:“三课”活动是教师专业化发展的一条有效的途径,是教师准备教学、展示教学、反思教学的一个有机结合的过程。“三课”将研究与教学,研究与管理相结合,以“讨论式”、“启发式”教学方法为课堂教学研究的主要内容,构建了各具特色的现代课堂教学模式,提高了课堂教学质量。为此,重视和加强新课程实施中的教师“三课”活动,对于学校课堂教学管理具有十分重     

浅谈农村学校如何有效利用远程教育资源

随着现代信息教育技术的普及,国家远程教育项目的实施,使我校也成为了远程教育项目学校,远程教育为我校提供了丰富的教育教学资源,转变教师的教育教学理念,开阔师生的视野,优化教师的教学手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育教学发展.     

扩招背景下常见教学模式发展现状与趋势分析

“互联网+教育”的深入发展催生了MOOC、SPOC、移动教学、极简教育技术、翻转课堂、O2O等信息化课堂教学模式。高职教育课程教学在经历了三次历史性变革后,最终归结于理实一体化教学模式这一现代职业教育最佳课程教学模式。混合教学模式是目前教育理论研究和实践的热点,有效组合多种教学模式,可实现优势互补,形成全新的混合教学模式,有效解决各模式存在的问题,极大提高教学质量、效率与效果。多种教学模式的混合、课堂教学模式与课程教学模式的混合,是教学模式的发展趋势,可有效应对高职扩招和高等教育大众化普及化的挑战。     

浅谈远程教育资源学科运用

随着现代远程教育事业的飞速发展,教育资源建设已成为现代远程教育的一个重要课题。对于基层学校、一线教师,远程教育资源的应用已经提上了重要日程。在小学语文教学中,娴熟运用现代教育技术,充分运用远程教育资源,可以优化语文教育过程,提高课堂教学效率,促进学生能力、智力的     

农村小学现代教育技术发展初探

现代教育技术对推动教育改革,提高教育质量,实现教育公平、均衡的发展,促进全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要和深远的意义.作为信息时代的现代型教师,掌握一定的教育技术已经成为必须,在课堂教学巾运用现代教育技术已经成为时尚,各级各类的相关培训工作也都在如火如荼的进行着.