语音:英语教学的亮点——浅谈农民工子女的英语学习问题

今年根据学校的安排,我担当了初一年级(1)班的班主任,同时担任初一(1)班和初一(3)班的英语教师。接到任务之后,我原本打算大致按照教材的编排来进行教学。顺便提一下,我们使用的人民教育出版社的试验教科书 Go for it!尽管《教材说明》上说"为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材,我们编写了预备篇。预备篇包括了3个单元,内容为26个英文字母和基本日常用语,供教师和学生选用。"应该说这套教材实用性很强,教学内容也是由浅入深、循序渐进的:加上现在很     

班主任的批评教育艺术

今天学校有重要集体活动,要求各班穿着服装统一.有的班穿校服,有的班穿迷彩服,有的班穿自己班的班服,各有特色.当我走到办公室门口时,突然看见电子商务一(1)班有位女学生哭着跑出教室,其班主任追出教室还在大声批评她.     

轻轻松松学历史

本期接受学校安排,我教初一历史.每周正课3节,自习课1节,我没有把正课和自习课严格分开,而是拉通使用,总结多年历史教学经验和对初一历史新课程的研究,我总结出初一历史可以这样教学.     

如何教育学生尊重他人

一、案例
　　“叮--”声响了，我走进初一、一班的教室，学生们安静的趴在桌上等待我的到来，靠窗处第二把风扇已经打开，仿佛在对我摇头示好。     

后进生更需要老师的关爱

新学期伊始,一帮天真活泼的新生带着对小学生活的眷念和中学生活的憧憬来到了我校初一年级二班,他们充满了新鲜和好奇.作为刚当班主任的我,心情同样激动和兴奋,渴望马上就能喊出他们每个人的名字,把他们都了解透彻.现在回想起来,报名那天有好些学生的确给我留下了深刻的印象,仅对于其中有一个学生,似乎并没有很深的记忆.     

"群星班"自主化班级构建方略

一、我的班级我做主 1、班级精神我构建.先给孩子们作了一个充满激情的演说:咱们班是53人共同的班级,它有50个孩子、3位老师(语文、数学、英语)组成,每位都是班级的主人,你们希望咱们班成为怎样?     

关于课改的思考

一、两校课改基本情况三月十三日 ,我参加了闽江学院附中组织的教育考察团前往厦门参观访问。我们首先走访了松柏中学 ,这所学校面积不大 ,但建筑较新 ,布局紧凑。据介绍 ,该校创办于 1995年 ,定位为特区窗口学校 ,去年 6月已被评为省二级达标校。目前教职工 195人 ,学生2 70 0多人 ,共 5 2个班 ,且规模还在不断的扩大之中。2 0 0 1年秋季 ,初一年段史、地、生等六个副科开始试行课改 ,今年 ,初一年段十二个班所有学科都已卷入全面的课改之中。课改的精神渗透方式是至上而下 ,以点带面 ,从领导到学科带头人 ,再到全体教师都进行了集中培训 ,…     

转化差生的思考与对策

这一个学年,学校安排我同几个"支教"教师到一所师资力量比较薄弱的村小任教,接手了一个他们都不愿接手的"差班".我了解了一下这个班的情况:"优生"少、"差生"多;差的原因除个别是因为智力因素外,大部分差生是因为学生基础差,学习的主动性差,课堂效率差,以致成绩差.造成这一情况的原因是多方面的.基础方面,对汉语拼音和查工具书(字典)我进行了补习.在调动这班学生学习的主动性方面,结合本班实际和教学条件的实际,我做了些琐碎的工作,下面就是我的体会.     

轻轻松松学历史

本期接受学校安排,我教初一历史。每周正课3节,自习课1节,我没有把正课和自习课严格分开,而是拉通使用,总结多年历史教学经验和对初一历史新课程的研究,我总结出初一历史可以这样教学。一、教材内容及课时设计。初一历史上册共5个学习主题,共要23课时,主题活动3次,每次主题活动可安排两课时共6课时,上新课时间共29课时。二、备课。教师得到教材后,尽可能     

家长会是班组教育的有效途径

开好家长会是把学校教育同家庭教育紧密结合起来的有效途径。五个学期里,我采取了五种不同内容和形式的家长会,取得了较好的效果。家长会——让家长了解班级初带一个新班,第一次家长会显得尤为重要。作为家长,他急切地盼望开家长会,想知道孩子在校的情况,想了解学校教育内容,也会审视班主任的管理水平。因此,我在初一第一学期就精心设计了     

责任与爱心——我的班主任体验

在跨出大学校门,站上讲台不到一年的时间里,我竟成了56个孩子的妈一一班妈妈(孩子们是这样叫的)。由于原来的班主任生病要动手术, 所以初二二班班主任这个重担很自然地落在了我的肩上。在接下来的日子里,我     

这个班进步真大

09.5班,学生56人,其中男生三十人,女生二十六人,优生10%,中等生20,其余为差生.初一下期,学生表现出许多心理问题:有的少年老成,情绪消沉;有的面带微笑,内心焦虑;有的畏畏缩缩,心理恐惧;有的盛气凌人,性情急躁……整个班集体笼罩着压抑、悲观、厌学的气氛.     

大力提倡服务意识 努力构建和谐班级

从事教学工作12年来,我一直担任班主任工作,特别是最近几年带的05级(6)班和08级(1)班,给了我很多启示.思想上,他们成熟可靠;学习上,他们你追我赶;体育方而,他们顽强拼搏.他们的所有表现,给班上的任课教师,给其他年级、其他班级同学,给学校领导留下了深刻印象.他们获得了诸多集体和个人荣誉,区、镇、校级优秀班集体,学科先进奖,国家级奥赛一二三等奖,区、校运动会优秀运动员……,这些成绩的取得,和我在班上努力推行"服务意识"型管理,有着很密切的联系.     

100元假钞的启示

2007年春期,我任三年级十班班主任,这个班我从一年级带起,已有三年了,这是一个很优秀的班集体.每学期代收的各种费用,我从来没有收到过假钞.所以,在代收费时,我就没有太在意,当我把代收的费上交时才发现有100元假钞.     

一次宽容影响一生

今天是中秋节,学生们的问候又给我带来了无尽的欢乐.张宇波的电话唤起了我对十几年前一幕往事的回忆. 下课回办公室途经男生宿舍,看见初三(2)班的张宇波同学背着铺盖卷,一手提着书包一手提着一个尼龙袋子,缓缓地、一边走一边回望宿舍大门.     

浅议“特色小队”的创建

2007年春期,我任三年级十班班主任,这个班我从一年级带起,已有三年了,这是一个很优秀的班集体.每学期代收的各种费用,我从来没有收到过假钞.所以,在代收费时,我就没有太在意,当我把代收的费上交时才发现有100元假钞.     

浅淡政治课的教学魅力--初一政治新教材教学的几点体会

两年前,我做过一次问卷调查,在某校初一六个班中,喜欢上政治课的学生人数竟不足35%!究其原因,恐怕应归结为该校初一政治科教学缺乏魅力.其实,这种现象在许多学校同样存在.在人们的传统意识中,政治课是"背诵课",无需理解剖析,只要死记硬背.甚至有学生认为,政治课是"老师认真念一念,学生假装辩一辩"、"死条条,死框框,多背几回才灵光".     

我让“调皮大王”变得勤奋自律

2008年9月,我新接了四(一)班.这个班学生有较强的自信心,比较活泼聪明,学习成绩、艺术等各方面较好,但有一部分男同学很自由散漫,不遵守纪律,特别是自律性比较弱,表现在缺乏纪律性,需要他人不断督促和鼓励. 平时任课老师上课,有的乱插嘴、有的做小动作,上课时,有个别同学还要跑出教室玩一会儿,我知道后很生气,他们居然说,我们比三年级好多了,以前还有逃学的呢.但他们在我这个班主任任教的语文课堂上和数学老师的课堂上,纪律还是不错的,发言很积极.     

浅谈如何提高差班英语教学质量的几点体会

最近几年,我连续接了几届初二至初三的英语差班的教学工作,对提高差班整体英语教学质量进行了一些思考和探索,取得了一定的成效.现谈谈我的体会.     

转化差生的思考与对策

这一个学年,学校安排我同几个“支教”教师到一所师资力量比较薄弱的村小任教,接手了一个他们都不愿接手的“差班”。我了解了一下这个班的情况:“优生”少、“差生”多;差的原因除个别是因为智力因素外,大部分差生是因为学生基础差,学习的主动性差,课堂效率差,以致成绩差。造成这一情况的原因是多方面的。基础方面,对汉语拼音和查工具书(字典)我进行了补习。在调动这班