用笔架起心灵的桥梁

我是语文老师,也是班主任,自然而然会在作业的布置上必不可少一项:周记。说实话,最初的目的当然不是为了提高语文成绩,而是以为学生会在周记中反映许多班级现象,这样便会给我班级管理带来很多方便。现在回头想想自己当时这种目的实在有点过于陕隘了。因为后来的事实证明,学生几乎很少会在周记里如实地向班主任反映班级状况,尤其是坏的现象,他们不愿做打小报告的人,他们也不愿班主任经常为了班级管理大动肝火,这样他们日子也不好过啊。     

“周记”让心与心贴得更近

作为班主任我一直有这样的习惯，就是让我的学生每周写一次周记。周记中的内容是学生情感的自然流露，不把它作为作业或负担。周记不仅可以提高学生的写作水平，更成为一种重要的德育手段，巧妙而有效地解决一系列班级问题，让我和学生的心贴得更近。     

班级管理工作点滴体会

正班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理是学生全面发展的保证。学校是养成健全人格,培养真人的场所。我作为班主任当中的一员,也进行了十多年班主任工作的实践和探索,积累了一些实践经验。下面我就谈谈自己做班主任的一些体会。了结班情,在此基础上确立明确的班集体奋斗目标班主任工作是多方面的。新接一个班级,从何抓起?班主任必须深入到学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。去年我接手了一个六年级班级。这个班的整体班风差、缺乏班集体的凝聚力、大部分学生厌学、迟到现象严重、上课纪律散乱、甚至出现顶撞教师……对于这样一个班,我反复琢磨,如何尽快解决这些问题?考虑再三,我没有采用高压措施以换取短期的守纪假象。根据班级的现状,我把班级管理工作的重点放在与学生的谈心上。尤其是几个比较活跃的学生,跟他们反复交谈、正面引     

好书未必名家著

我的父母都是大学教师．他们为我从小养成了爱读书的习惯。我的小学语文老师要求我们每周写一篇周记,很多同学都写成了流水账,而我大多写读书的感受,也就是读后感。现在报刊上称之为书评。     

高师院校教育实习中存在的几个问题及对策

1.教育实习基地建设.目前,高师院校普遍存在着教育实习地点联系落实难的问题.实习学校因担心实习生教学经验不足、能力差,进行课堂教学实习会影响教学质量而不愿让他们上课;害怕实习结束后在学生管理上与原班主任形成反差,给实习学校学生管理工作带来混乱而不愿让他们深入班级实(见)习班主任工作;等等.教育实习是师范教育不可缺少的重要环节,解决好实习地点落实难的问题是保证教育实习顺利进行的前提.笔者认为,解决这一问题的根本方法只能是通过深化教育改革.     

高校学生的思想政治教育是一门科学和艺术

<正> 自八六年至今,我连续担任“八六”、“八九”级储运管理专业的班主任。在我从事八年的班主任工作中,经过与同学们朝夕相处,使我对班主任工作有一些体会,并从他们身上学到很多东西。其间,我与他们相互配合,取得了一些成绩,班级得到嘉奖和表彰。我所带的两个班级,     

班主任工作中的情感驾驭

在班级里，班主任和学生总是在一定的情绪和情感状态下，从事着班级的各种活动。情绪情感是一种内在的动机力量，也是班级管理的一种手段，直接影响着师生的双边活动。然而，在班级管理中，班主任难免会产生一些消极的情绪、情感。那么，班主任如何表达自己的情感，如何反映自己的情绪状态呢？特别是当班主任被学生的各种行为问题引起消极情绪后，又应当怎么办呢？一、要善于控制情绪情感班主任与学生打交道，学生当中一些不好的事情或言行往往会引发班主任的怒气。当这种消极的情绪产生后，班主任应理智地控制冲动，冷静地处理问题。否则，…     

浅谈小学语文教学应该打造怎样的语文课堂

让语文走进生活，在生活中学习语文。一直以来，在教学中我有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。     

怎样发挥班干部的作用

班主任的任务,是坚持用马列主义、毛泽东思想教育全班学生,把班级培养成为有明确政治方向,勤奋学习,遵守纪律,团结友爱,朝气蓬勃的坚强集体。为了完成这一任务,在班主任工作中,注意充分发挥班干部在班级工作中的作用,是一个很重要的问题。 1978年以来,我先后担任了我校(郑州机器制造学校)企业管理791班和8203班的班主任工作。几年的工作实践,使我深深体会到,班干部是班级工作的带头人,是班主任的得力助     

一段不堪回首的往事

作为一名班主任,我们在管理班级的时候,难免会碰到个别学生丢失东西,而每次在处理这样事件的时候,我就会想起一段不堪回首的往事。那是1997年的一天中午,我正在午睡。“哐哐哐……”一阵急促的敲门声把我吵醒。打开门,只见王曙光满头大汗,哭     

班主任自我减负，从培养班干部入手

在班级工作中,班干部的作用是非常重要的。一个班的干部能力强、有威信,班主任工作则得心应手;反之,干部能力差,同学不服从干部的领导,班主任则疲于奔命,班级工作难以开展。所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性,这样既培养了学生的管理能力,又能让班主任在以后的工作中省心、省力。     

让童心开出美丽的花

新学年伊始,我被安排到五年（1）班任语文教学工作和班主任工作。这可是全校老师都感到头疼的一个班级,前任老师反复提醒我：“对这个班的学生,你可得凶着点、防着点。”     

班主任工作三题

班主任在学校教育工作中有着特殊的地位和作用。在当前历史新时期里,班主任必须强化三种意识,才能做好班主任工作。一、民主意识学生是班级教育的对象,又是班级教育的主体。因此班主任应当强化民主意识,尊重学生,让他们享有自由发表意见、参与班级管理的权利。实践证...     

如何编辑班级作品集

如何激发提高学生的写作兴趣，提高他们的写作能力和水平，一直是我们语文教师在写作教学中思考的比较多的，也是我们一线语文教师努力的方向。在不断的摸索与教学实践中，我觉得编辑班级作品集是一条较有效提高学生写作兴趣和提升学生写作能力的途径。     

多一条路子，多一片晴空——浅谈班级管理六法

班主任是班级管理过程中的直接教育者,组织者和领导者,在学生的品德教育中发挥着重要的作用。做好班主任工作,不仅要正确认识班主任工作的意义,明确班主任工作的任务,还必须掌握班主任工作的技巧和方法。面对时代的进步和变迁,我结合自己十几年的工作经验总结了新时期小学班主任在班级管理中的六种常用方法。     

师生关系与班级管理的体会

<正>做多年班主任工作的实践中,我深深体会到,要使学生从心里信任自己,使班主任工作、教学工作、班级管理工作顺利完成,班主任应首先建立和谐的师生关系,是管理好班级的一个根本问题。我认为,班主任与学生的关系,不仅是领导与服从的关系,而更重要的是平等的、融洽的、彼此尊重、互相帮助、共同提高的师生关系。明确这个指导思想,班主任就会在处理问题、安排学习、组织活动时尽量广泛征求学生意见,以求得到学生的理解和支持,使班主任工作在学生的主动配合下达到预期的效果。     

周记选材的误区及对策

当前提升学生周记水平的当务之急不在于语言表达，而在于如何引导学生选材。在学生周记的选材上存在一些误区，已经严重影响了学生的作文表达。如何使学生在周记选材中返璞归真，回到健康正确的轨道上来，是语文教师要做的一件重要工作。     

浅谈班干部的培养

班级的好坏与班级的管理有很大的关系,而班级管理又与班主任的工作密切相关。班主任可以通过观察、了解、研究学生和听取科任老师的反映,吸收同学的意见来选拔班干部。通过严格要求,扶放结合,就可以组织一支强有力的班干队伍。     

日记，学生作文的支点

在教师办公室经常看到这样的现象：老师们津津有味地批改着学生的周记或是日记，他们时而面带微笑，时而满脸严肃，时而还会情不自禁地将精彩片段念出来与大家共赏……日记中，学生无拘无束，聊天侃地，无所不谈。内容是那么鲜活，达到了命题作文无法达到的境界。     

读编互联网

尊敬的各位编辑您好：我很喜欢《阅读与作文》这本杂志。我是一名小学三年级的班主任老师,在语文教学中,为了提高学生的写作能力,我让他们天天坚持写日记,在批改的过程中,