抓好统考自我评估

遵照国家教委关于开展高等工程教育评估的指示，为了配合我校教育评估工作的开展和促进我系教育评估工作，我们选择了授课面广，涉及全校二十五个专业的技术基础课《电工学》作为试点，进行自我评估。根据全国电工学课程指导委员会的统一要求，重点抓了课程基本要求．教学大纲、教材建设和考试评估等环节，取得了一些成绩。国家教委要求，考试评估应通过统考统测进行，尤其是对高校基本规格要求部分．本文着重就电机系电工学教研室三年来在抓好统考，自我评估，努力提高电工学教学质量方面进行总结和提出一些看法。     

吉首大学教学质量评估初探

<正>现代管理理论告诉我们,高等学校教学质量评估是整个高等教育管理过程的重要环节,它具有的调节功能和动机功能,对整个教育过程起到一定的促进作用.我校要制定出符合学校办学实际的改革方针,完成各项教学改革任务,无疑,进行教学质量评估是一项极有意义的工作.本文拟对我校进行此项工作作初步探讨.     

我校高教研究所举办高等教育评估研讨班

《普通高等学校教育评估暂行规定》已于1990年10月31日经国家教委主任李铁映签署,作为国家教委第14号命令正式发布并开始施行。根据这一《规定》精神,教育评估是国家加强对高等学校宏观管理的重要手段。它可分为对新建高校的合格评估、已经鉴定合格高校的办学水平评估,以及在此基础上的选优评估等三种基本形式。《规定》是国家教委“七     

这样的分析、批判对吗?——评《哲学史上的先验论》对孟子的介绍

新建同志对《哲学史上的先验论》一书提出的批评是正确的,值得欢迎的。这对我校深入开展批林批孔运动,继续搞好无产阶级教育革命是一个促进。我们决心和广大工农兵一起,认真看书学习,狠批林彪的反革命的修正主义路线,狠批孔孟之道,把上层建筑领域的社会主义革命进行到底。     

文化遗产保护的原真性原则

原真性是国际上定义、评估和监控文化遗产的一项基本因素。本文提出原真性原则对中国文化遗产保护的意义和重要性 ,用以剖析当前文物古迹的修缮、重建和新建仿古建筑中存在的片面认识和问题。     

全面推进迎评创优工作促进本科教育教学质量提高

概述教育部本科教学水平评估的若干基本问题,论述了迎评创优对我校发展的意义,回顾了我校评建工作进展,分析我校迎评创优的优劣势,并提出如何全面推进迎评创优工作的思路和措施.     

教育部本科教学工作水平评估专家组来我校考察

2005年10月22日至28日，以复旦大学原副校长孙莱祥教授任组长的国家教育部本科教学工作水平评估专家组一行13人抵达我校，进行了为期一周的本科教学工作评估检查。24日上午，我校本科教学工作水平评估汇报会在艺术学院演播厅隆重举行。专家组组长孙莱祥教授主持了汇报会，我校校长李进才教授向专家们汇报了我校本科教学工作的基本情况。我校党委书记余茂才、湖北省教育厅副厅长陈传德、武汉市人民政府副市长袁善腊先后在汇报会上讲话。评估检查期间，教育部专家组成员通过观看专题片、参观展览、考察公共教学设施及实习基地、随堂听课、审阅…     

抓目标管理,促档案工作达标升级

我校原是一所1940年始建，1978年升格的绵阳农业高等专科学校。1995年1月26日，经国家教委批准更名为绵阳经济技术高等专科学校。在十一届三中全会以来改革开放的大好机遇中，我校得到了迅速发展。1996年底已有在校统招大专生2000余人，成教生800余人，教职工430余人，副教授以上的教师接近40％。18年来，科研成果突出，名列全国专科学校前茅，改造和新建的一大批适应农村经济发展需要的新专业愈来愈显示出强大的生机与活力，教育质量不断提高，1995年省教委办学水平评估，我校列专科学校第二名。我校从1984年建立综合档案室以来，一直实行…     

关于迎评促建的几点实施意见

评估是对我校综合办学能力和水平的一次大检阅,也是系统展示我校二十年办学成果的一次契机,具有着非常重要的意义,必须制定周密完备、切实可行的实施意见。     

评估专家陈浩教授到高教研究所（学报编辑部）考察走访

9月23日至9月28日，教育部本科教学工作水平评估专家组对我校进行为期一周的考察评估。9月25日上午，评估专家陈浩教授在校党委副书记李曙光、副校长张士强的陪同下到高教研究所和学报编辑部考察走访。高教研究所所长、学报编辑部主任黄仕军就本单位的基本情况、近几年开展的重点工作、承担的课题与主要成绩、     

培植大学精神 引领新建地方本科院校转型发展

大学精神是一所大学的灵魂,新建地方本科院校本科合格评估刚刚通过,再次转型已经迫在眉睫,即由传统本科院校向应用技术型大学转型。在十年左右的时间,新建地方本科院校需要经历两次转型,诸多因素复杂多变,众多观点纷至沓来,到底怎么办,我们必须从大局着眼、整体出发,培植具有地方特色的大学精神,统一全校师生思想和行动,引领新建地方本科院校积极健康的转型发展。     

新建学校要力争后来居上

安徽大学是在一九五八年九月完成筹建工作、十月正式开学的。在建校过程中,我们碰到的一个突出问题是许多人对新建学校缺乏信心。认为学校新建,没基础、条件差,设备少、困难多,教不好、学不好。教师中也有人说这个学校“没板没眼,搞不出名堂来。”为此省委第一书记兼我校校长曾希圣同志,在学校成立大会上号召全校师生员工,一定要按照毛主席的思想,力争后来居上。他并且指示我们,不要被困难吓倒,困难正是后来居上的条件。只要坚持毛泽东     

高师生教师职业技能训练课程建设的探索与实践

我校是一所省属的高等师范专科学校,培养目标是初级中学合格的教师。为了更好实现培养目标,我们曾深入到用人单位对本校毕业生质量进行跟踪调查,从用人单位评价结果看,对我校毕业生的事业心、工作态度、基本理论和基础知识掌握等方面,总体反应尚可,较为普遍的意见是一些学生教师基本功差、班主任工作能力弱、教学研究能力低、缺乏电教意     

评估推动办学资质

每次系统评估我校都参加。我校把评估作为一项重要的工作来抓,评估资料都靠平时积累,所以评估时有真实的数据可供检测。从师资上来说,我校最初请外校教师来授课,后来我校分批引进了很多教师。大部分课程均由本校教师来教,     

内蒙古农业大学党委书记特术尔一行来我校考察交流

2012年7月30日下午,内蒙古农业大学党委书记特木尔一行来我校考察交流。学校党委书记高金祥、党委办公室主任袁德忠陪同特木尔书记一行参观了学校南校区、新建图书馆工程、校园景观大道、管网改造工程现场、学生公寓楼等地。高书记向特书记一行介绍了我校的基本概况、办学理念、办     

我校办学总体规划设想

哈尔滨大学是一所新建的地方性大学,它既是普通高等学校,又是具有地方性、短斯性和学生收费、走读、毕业后不包分配等特点的学校。为了使学校工作有所遵循,有计划地积极而稳步地办好这所新型的高等学校,我们根据国家对地方短期职业大学有关办学的要求和规定,学习和借鉴老大学和同类学校的办学经验,从我市和我校的实际     

关于我校本科教学水平评估及其内涵建设的思考

本科教学工作水平评估是一项系统工程 ,它不仅是对高校办学条件和办学质量的一次检验 ,也是对办学思想、教学意识和教学管理的重新确立。教学水平评估千头万绪 ,学校和各部门在评估指标的细化、分解和落实的基础上 ,应更加注重评估内涵的建设 ,以核心指标为切入点 ,抓住重点 ,重在教学建设与管理 ,以提高我校教学评估与建设的成效。     

进一步提高我校档案工作管理水平

1996年11月和12月，我校档案工作分别经过省、市档案局和省教委检查评估，连续获得了“科技事业单位档案管理国家二级单位证书”和“四｝；咱高等学校档案评估检查优秀等级证书”。检查总分名列四I；！高校前茅，受到了上级部门的充分肯定。这表明；我校档案工作管理水平在1996年有了一个较大幅度的提高。如何巩固已有的成绩，保持已有的荣誉，尤其是如何努力使我校档案管理水平在现有基础上再提高一步，这是我们现在和今后必须认真思考的问题。向更高的目标奋斗，这是档案事业不断发展提高的需要，我们不仅应当有这个决心，而且必须有切实…     

我校 2013 年研究生满意度的实证调查研究

研究生满意度调查,是对研究生教育质量评价的重要维度。近年来,我国一些科研机构和部分高校陆续开展了研究生满意度调查研究。我校采用问卷调查的方式,对课程教学、科研训练、导师指导进行了的满意度调查。通过问卷调查,我们较为有效地获知研究生满意度信息,掌握我校研究生教育的基本状况,有利于改进研究生教育管理工作,进而提升我校研究生培养质量。     

教育部全国普通高校本科教学工作评估结果揭晓中国地质大学名列优秀

2005年4月21日,教育部正式公布了2004年全国 普通高等学校本科教学工作评估结果,中国地质大 学名列优秀。 这一结论是教育部根据评估专家组的进校考察 意见、评估专家对学校的通讯评议意见和全国普通 高等学校本科教学工作评估专家委员会的审议意见 形成的,是对我校50多年办学经验和整体办学实力 的充分肯定。 我校自2003年11月启动本科教学工作水平评估迎 评工作以来,全校师生员工同心协力,认真贯彻教育部“以评促建、以评促改、以评 促管、评建结合、重在建设”的方针,“在提高认识上下功夫,在营造氛围…