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于水 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2012,(12):66-67
我能!我能!我能!高考进入两位数倒计时,高考专家给考生开出最后冲刺的方子,每天对着镜子高喊:"我能!我能!我能!"以鼓舞士气。听说效果不错,又听说,一模之后成绩会大幅 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2017,(5)
正最近高考出成绩,很多人在报志愿。我收到一些来信,都是高三学生的,信中说:"星姐,我高考成绩一般,只能上二类本科院校,但当年你也是二本毕业的,我觉得我毕业的时候能跟你一样好。"不是,你等等,听我说。 相似文献
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2002年我擦着眼泪告别了东北师范大学附属小学六年级十二班的同学,与妈妈一道去了美国。在美国上学,我深切地体会到了美国和中国在学习上的差异。中国的中学生每一天都为中考和高考累得喘不过气来,而在美国,下午两点多就放学,我们会充分利用课余时间来做喜欢的事,同时也不会耽误学习。 相似文献
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我相信,每一位同学都会很重视学科课程,尤其是高考科目的学习,3年后都会有很好的成绩,还有许多学生会获得各种各样的比赛成绩。但是,我认为这些还不是高中生活的全部内容和意义。高中生活不仅要使自己的知识技能获得发展,更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富。因为只有内心和精神丰富的人,才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福。 相似文献
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黄景毅 《青春岁月:学术版》2014,(9):41-41
在教学实践中,本人深刻体会到要搞好高三数学总复习,首先要研究高考,研究大纲和考纲,研究新旧考题的变化,研究考纲、考题、与教材。通过对高考的研究,就可把握好复习的尺度,避免拔深过高、范围过大,避免复习落点过低、复习范围窄小的错误导向.然后明确三个环节之间的关系及各自的标准、要求后,扎实抓好每个环节。下面是我具体落实三个环节即三轮复习的做法: 相似文献
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近来,许多读者致信、致电本刊,询问决胜高考方略。为了满足大家的要求,本刊特邀部分往届考生共话高考。其中有高考状元谈成功的经验;也有高考发挥失常的考生谈自己的教训。与专家、老师的指导相比,他们的经验教训也许会令应届考生们别有一番收获,但愿备战高考的莘莘学子能从中得到启示。 相似文献
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每次在高一的第一节语文课上,笔者都要告诉学生,我们不仅仅是为了三年后的高考,最重要的是要学会如何做"人"。因为,可能是现在的孩子接触的新鲜事物太多了,又可能是思维过于活跃,想法上不愿循规蹈矩,久而久之,忽略了做人的基本准则。在道德品质上,许多学生以自我为中心,不愿与人合作,缺乏基本的责任感和与人合作的诚意。为此,我把高中语文教学的几个模块附在了"人"的肢体上,以期待笔者的学生在三年后,能够把语文的知识点构成一个"人"的框架模型,同时也能体会做人的道理。 相似文献
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司晶 《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(8):53-53
<正>QA高考在即,女儿却忙着开网店女儿是一所重点中学的高三学生,成绩很好。但我最近发现她竟在开网店,店子开了近两年,有了近万元的小金库。女儿说商店是和一个朋友合作的,不耽误学习,所以她不会因为高考而放弃开店。我怕影响她,不敢多唠叨。但她做生意肯定会影响高考的呀。 相似文献
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我是在2010年通过中级社工资格考试的。事后我认真地总结了自己在近半年的备考过程中的一些经验和体会,现与各位有志于从事社工职业的同仁们分享一下,希望对你们能有所帮助。 相似文献
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杨小莉 《青春岁月:学术版》2014,(8):96-96
2014年高考已落下帷幕,我所带的班级高考数学成绩较理想。三(11)班虽为文科重点班,但学生的数学基础仍非常薄弱,三(12)班为文科普通班,无论从学习基础还是学习习惯、能力整体均不及11班。经过一年的不懈努力,两班学生数学学习有明显的进步,高考中不少学生取得优异成绩。为了更好地促进以后的教学工作,现对文科班高考数学复习做一个总结与反思。 相似文献
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周贻海 《社会观察(上海)》2007,(5):44-45
在高考面前,生命的意义竟然也会大打折扣。高考,超载了。多少年来,它越来越成了超载的“老爷车”。尽管周先生的幸运故事,告诉我们在高考之外也能寻求到安身立命之所和生命的本真,但毕竟不具有普遍的意义。也许,社会能提供给众人更多的有制度保障的社会流动途径,才可能给这架“老爷车”有效减负。 相似文献
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高考已经逼近,为了使广大考生愉快迎考、轻松上阵、沉着应试、考出佳绩,带着考生和家长关心的问题,记者专门对中国科学院心理研究所王极盛教授进行了专访。高考有什么规律?王极盛教授答(以下简称答):什么事情都有规律,高考也有规律。我总结高考的成功规律是:高考成功=实力 心态 相似文献
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夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕了,也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊严。今年是高三二期了高考是我实现人生梦想的转折点。 相似文献
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简长茂 《青春岁月:学术版》2015,(1):174
阅读能力的要求己成为高考试题的主体;阅读能力的高低直接制约着全卷的答题水平。考生能否在高考中取得高分,阅读理解能力起着关键性作用。因此,强化提高学生的阅读能力已成为教师的当务之急。本文作者简单地论述了自己在教学中的一些做法和体会。 相似文献