转换行为角色,让教师成为真正的学习引导者

在传统教学中,师生间是授受型“师道尊严”的关系。要走进引导型教学模式,就必须打破这种师生关系模式,重构民主、平等、合作、参与型的师生关系。     

浅析实验课上教师角色的转换

在物理实验教学中,教师通过改进教学方法、引导学生积极参与、重视解题思路等方面的改革,使学生能够积极主动学习,真正地发挥学生的主体探索、创新意识,最终达到素质能力的培养。     

新课程中对教师角色转换的思考

新课程要求教师要有新的思想、新的理念、新的方法。为了适应新课程的标准,对老师也提出了新的要求。     

试析高职教师在大学英语自主学习模式下的角色转换

在大学英语自主学习模式的大环境下,高职院校教师的角色应该进行转换,才能适应时代的需要。针对当前高职院校英语教育中的不良现状,探索高职教师在英语自主学习模式下进行角色转换具有迫切的现实意义,从而能够有效地培养高职学生英语自主学习能力,进一步提高他们的英语运用能力,以期满足毕业后职业的需求。     

浅析一体化课程教学改革下教师角色的转变

文章根据实施一体化课程教学改革的实践感悟,分析了一体化课程教学改革下教师角色转变的必要性和重要性,总结了教师作为一体化课程开发的承担者和一体化教学实施的主体,其角色只有从六方面完成根本的转变,才能使一体化课程教学改革顺利实施,收到较好的效果。     

教学视域下英语教师角色转换微探

随着国际化的发展,中国与世界各地区的联系越来越紧密,英语教育在这种大背景下愈发表现出其突出的作用。在英语教学的大发展中,英语教师始终肩负着重要的任务。而在当下教学视域中,英语教师更需要不断进行相应的角色转换。英语教师在当下英语教育趋势下转变角色,只有不断提高自身英语素质,才能适应英语教育发展的需要。     

借鉴国外自治学习经验,重新定位大学英语教师角色

自治学习是基于以学生为中心,关照学生具体水平、个人爱好、学习习惯、身体状况等要素的一种新颖而实用的学习策略。它是对于传统教室授课方式的一种挑战。自治学习是对于课堂面授教学的完善和补充,也是教育自由、学习自主的最好诠释和执行。自治学习需要创设自治学习中心。在这里,师生地位是平等的,教师的辅导角色是亲切的,学习环境是和谐的,学生的目标是个性化的。     

要让学生真正成为语文学习的主人

《新课程标准》特别指出:"学生是语文学习的主人。教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。"这里明确指出学生在学习中所处的主体地位。作为教师要真正发挥导的作用,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把自主读书的时间还给学生,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人。     

教师在大学英语自主学习中的角色作用

学生自主学习能力的培养是近年来外语教学不断研究探讨的课题。文章阐述了在人本主义心理学和建构主义理论指导下．为培养大学生自主学习能力．教师角色的转变及作用。     

学习新课标:论语文教师在课堂中的角色

本文依据《新课标》的要求,结合语文课堂教学实践改革的经验,经过理论学习和深入讨论,阐述语文教师在课堂教学中的角色与作用。     

教师的角色转换是构建良好师生关系的关键

一、师生关系分析党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的战略任务,这需要每个社会单元的积极参与。具体到每所学校来说,创建和谐校园便成为一个必须重视的奋斗目标。而要构建和谐校园,建立良好时师生关系是非常重要的。     

教师的多重角色

在教育教学工作中,教师多年来充当着主导统帅的地位。但是随着教育改革的进一步深入,教师必须根据不同时间不同场合扮演不同的角色．教师才能成为能担当教育教学重任的、令学生敬重的优秀教师。     

浅析教师在高职英语教学研究性学习中的角色

开展研究性学习是实现高等职业英语教育目标的一种非常有效的手段.推进研究性学习的关键在于教师.然而在这个过程中,教师对自己的角色总是把握不准.本文重在提醒教师在高等职业教育英语研究性学习角色的定位,做好教师的本职工作,培养适合时代需求的人才.     

教师角色的自我建构

本文主要以笔者的教师作为研究对象,从第一次见面认识该老师,到整一学期正式上课的接触,再到参加课后活动与教师的互动等一系列真实故事,来追述一位教师从一名普通工人自我发展至大学教授的角色转变过程,从而折射出文革后恢复高考是教育战线拨乱反正的一个重要突破。由于党和政府做出恢复高考的战略决策,为创造现在良好的高等教育环境做出重要贡献,同时也深深影响21世纪新时代大学生树立正确学习观念。     

行为引导教学方法理论探究及师生角色认识

本文介绍了行为引导教学法的起源、理论基础和核心理念。通过与传统教学方法从教学特点、教学结构、师生角色等方面的对比,分析了行为引导教学方法的本质和实施过程中需要注意的细节,探讨了教师和学生在行为引导教学方法中的角色地位。     

让员工成为真正的CEO

上世纪80年代初,巴西小伙子里卡多塞姆勒大学毕业后,进入了父亲经营的机械公司。父亲老塞姆勒年事已高,非常希望塞姆勒尽早接管生意。老塞姆勒投入全部精力经营公司,可是每年的销售额却始终停留在三四百万美元,无法突破瓶颈。塞姆勒进入父亲的企业,并不是想向父亲学习管理经验,而是经常挑父亲的毛病,这让父亲非常生气,经常责怪他鸡蛋里挑骨头,不够虚心。那些年,巴西开始从中国和英国进口茶叶,老塞姆勒觉得既然茶叶流行起来了,制茶机就肯定会有市场,于是决定大批量生产制茶机,可是塞姆勒表示质疑,他希望父亲征求一下员工们的意见。     

让男人成为真正的leader

尽管我们一直以来倡导男女平等，但某种意义上，却又不得不承队男人确实比女人要强人许多，单从身体素质来说，一个男人的力量是女人的四倍，从社会分工来看，男人所承受的工作压力，     

浅谈新形势下基层新闻记者的角色转换

中央提出的走转改,将当下新闻报道的短板提了出来,新闻记者角色定位是否恰当,直接关系到新闻事业的积极发展及国家、社会的舆论导向。县级新闻记者本就身在基层,与广大老百姓生活在一起,更应该关注普通群众的新闻,让老百姓看自己的故事,看自己的新闻。如此转换新闻角色,采访出来的新闻才具有鲜活性和感染力。     

创新型教师的角色意识

人才之培养源于先进的教育。创新教育是时代的强音,是时代最具特色的教育主题。创新教育没有固定的模式,教师必须根据自身发展的需要和教育的规律及时调整自己的思路与教学方法,重新认识和思考自己的角色,培养与时俱进的角色意识,做一名高素质的创新型教师。     

浅谈新形势下教师角色的转变

伴随着人们对教师这一岗位的不同看法,作为新形势下的教师应重新反思自身的角色,适时转变观念,转变角色。本文就将谈一下如何在新形势下转变教师自身的角色。