培训勿忘“木桶原理”

木桶原理指的是：一个木桶由许多块木板组成．如果组成木桶的这些木板长短不一．那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。这个由许多块木板组成的“木桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可象征某一个员工．而“木桶”的最大容量则分别象征着企业、部门、班组和员工个人最大的整体实力和竞争力。员工培训实质上就是通过培训来增大这一个“木桶”的容量。通过分析木桶原理与员工培训之间的关系，我们发现木桶原理可以在培训对象和培训内容两大方面给企业的员工培训工作提供一些启示。     

团队建设不要忽视木桶效应

一个木桶有许多块木板组成,组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的最大容量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块木板。这就是无处不在的木桶效应。木板象征着团队中的成员,木桶的容水量象征着团队的整体实力和竞争力。在团队建设中,要发挥“高板”的优势,弥补“矮板”的劣势,把团队建设成为战斗力强的整体。一、发挥“高板”的优势“高板”在木桶中占据着绝对的高势,要发挥它的优势弥补“矮板”的劣势。高素质人才是团队中的“高板”,他们有自动平衡和自动修复的“功能”,出现矮板时他们可以尽快通过自我修复和自我组织使之…     

谨防“明星体制”捧杀企业前程

一只木桶的容水量,不取决于构成木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水,就要设法改变这块木板的现状。“木桶理论”给企业人力资源开发的启示是:要想提升企业的整体绩效,不仅要关注“长木板”——明星员工,更要注重“短木板”——非明星员工。     

木桶新论与团队建设

一只木桶能够装多少水，正常情况下（指木桶的大小是一定的，也不斜放等）取决于三方面的因素第一是每一块木板的长度，最短的木板决定盛水量，第二是木板与木板之间的结合是否紧密，第三是有一个很好的桶底，第一个因素大家好理解；但如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大，也无法装满水；同样如果没有好的桶底，盛水只能是空想，这就是新木桶理论。     

木桶理论：“短板”变为“长板”的诀窍

传统的木桶理论认为：木桶装水的多少，不是取决于最长的那块木板和所有木板的平均值，前是取决于最短的那块木板，这个理论是没有错误的，但是，企业中的短板真的是很短么？有什么方法可以变“短”为“长”呢？     

团队培训木桶说

团队培训是培养成员技能和能力，鼓舞士气以达到团队目标的重要手段。学术界提出木桶新论：一个完整的木桶由横梁、木板、底盘和粘剂（通常为铁箍或竹篾）共同构成，四部分构造完整有序才能发挥木桶的功能。将这一理论应用干实践，团队培训的目标就是增大团队这个木桶的容量，即通过种种改造措施增强团队的整体实力和竞争力，提高团队工作绩效。针对木桶现状采用恰当的改造方案，紧紧围绕团队发展参加培训。     

浅议“木桶理论”

亲爱的朋友,不知道你懂不懂得“木桶理论”？我刚知道这个理论时感到很新奇。是说一只沿口不齐的木桶,它存水量的多少,不取决于最长的那块木板,而全取决于最短的那块木板。这就是所谓的“木桶理论”。看起来很简单,说起来也再简单不过了,可就在这短文的字里行间,却蕴含着一个深刻哲理,是令人寻味的。不禁让我们联想起管理班级工作来,它很适用于我们进行班级管理,有人把它比喻为我们管理好班级学生的“木桶理论”。它对做好班级学生管理工作有深刻警醒启示作用,值得我们深入去研究它,以便于搞好我们的班主任工作,有着一定的积极建设性意义的。     

浅谈如何解析会计平衡关系式

会计学中将会计要素定义为:会计要素就是对会计内容的基本分类,即将会计内容分解而成若干个要素,统称为会计要素。据此会计要素可通俗理解为构成经济业务的要件因素。我国     

浅谈教学过程的优化及操作

教学过程是由教师、教材和学生这三大要素构成的。教学过程优化的程度,一方面取决于这三大要素自身优化的状况,另一方面起着决定性作用的是这三大要素相互间的静态结构与动态发展关系的和谐程度。在这三大要素中教材所体现的社会要求与经验,只有通过教师的中介充分发挥出催化剂的作用才能转     

浅析我国海岛的生态保护

一定数量的海岛及其分布,海岛的形态,自然环境决定了一定区域海岛的生态功能。海岛的生态环境是一个系统,是由若干个环境要素构成的,任何一个要素都不能独立存在,而且任何一个要素的改变都会造成整个海岛生态功能的改变。海岛和海域是在经过了长期的自然变迁后形成的自己稳定的生态系统,这种稳定的生态系统都是在没有人类的干扰下形成的。随着人类社会的不断发展,陆地自然资源的匮乏,人类的脚步开始迈出大陆,走向开发“蓝色国土”的阶段,开发目的都是要向海洋索取自己需要的东西,而不是为了保护海洋的生态环境,海洋生态环境的破坏程度取决于人类对海洋生态的干扰程度,开发海洋的活动势必对于海岛的生态系统都会造成或多或少的干扰。从而造成海岛和一定海域的生态功能改变,导致海洋自我清洁、自我恢复的能力下降,进而导致海域生产能力的降低甚至丧失。     

公共图书馆组织文化建设核心要素分析及思考

本文从公共图书馆的服务特点入手,对公共图书馆组织管理中的软性管理、隐性管理——组织文化进行构成要素分析,在此基础上,对其中的核心要素进行重点解析。探讨公共图书馆在组织文化建设中关注核心要素建设的重要意义,并对公共图书馆组织文化核心素质建设提出几点思考。     

企业知识型人才素质测评方法研究

当今世界,国际竞争进一步加剧,无论是企业组织,还是其他类型的组织,都面临着激烈的竞争。如今,全球范围内的一个共识是:竞争首先是人才的竞争。作     

论企业领导机制、人才意识与管理思想

企业领导机制是建立企业法人负责制的根本制度，是企业兴衰的关键，WTO的特点是经济全球化、市场国际化，随着经济形势的发展，企业竞争将更加激烈尖锐，发展企业竞争优势、培养企业核心竞争力是一个企业的核心，而这一核心成功与否，取决于企业领导制度的建立。     

高绩效工作环境的八大指标

研究发现，组织的高绩效90％来自于组织环境，仅有10名取决于员工个人素质。     

新解木桶理论与企业培训的重点

企业培训究竟是该“奖优”还是“罚劣”，或者是同时进行，一直争论不休。孰是孰非，不可一概而论。笔者认为，企业培训的重点应视企业的发展阶段而定。以下用不同版本的木桶理论加以说明。     

基于胜任力的员工培训与开发

知识经济时代，人力资源成为企业保持竞争优势的关键要素，人才的竞争越发成为企业成败的关键。因此，员工的培训越来越受到企业的重视，许多企业把培训作为保持核心竞争优势，进行组织人才再造的重要途径。基于胜任力的培训与开发区别于传统的培训方式正受到越来越多的关注。本文便对基于胜任力的培训与开发进行了研究和探讨。     

夯实团队基础打造优秀平台

什么是团队?在管理科学和管理实践中,已基本形成了一致的看法,即一个组织在特定的可操作范围内,为实现特定目标而建立的相互合作、一致努力的由若干成员组成的共同体.一个完整的团队具有五大要素即5P,分别为:目标(Purpose)、人员(People)、团队定位(Place)、权限(Power)、计划(Plan).     

激励过程设计

激励对企业员工而言是一种催人奋进的精神力最或状态，并且可以引导其行为向组织目标的方向推进。巴纳德（Barnard）在其著作中写道：“组织的一个本质要素是团队中的个人具有将个人的努力贡献给一个合作的团队的意愿。不恰当的激励意味着淡化或改变组织的目的或导致合作的失败。因而，在所有类型的组织中，为成员提供恰当的激励成为压倒一切的任务……”由此可见，激励设计在企业组织中具有举足轻重的作用，那么应该如何来设计某个具体企业的整套激励机制呢？这个问题的答案就是有关激励过程设计的内容。     

领导者的卓越领导力来自哪里

是什么原因导致人们心甘情愿地执行领导所下达的各种命令？又是什么原因．使得人们即使在非常困难的情况下．也愿意团结在领导的周围？答案很简单：因为这些领导者具有卓越的领导力。一个组织的战斗力取决于什么？毫无疑问，取决于领导。那么．领导者要引领好一个组织．他的领导力来自哪里？     

现代企业组织设计的基本原则、总体框架和主要内容

现代企业组织设计理论是一个既古老又新颖的管理学问题。其古老意在管理学从确立之初就将企业组织作为主要的管理职能加以研究：其新颖表现在组织设计的理论体系尚不清晰，主要内容尚不明确，尤其在这变革的时代亟待研究解决。据此，本文就基本原则、总体框架和主要内容等方面对构建现代企业组织设计理论的若干关键问题作一探讨。