“疯狂”李阳

有人说，李阳是中国教育产业里的比尔·盖茨，因为“李阳疯狂英语”让世界语言教学界为之疯狂：也有人说，李阳现象是一种哲学，他的哲学就是让哈佛的人都觉得不可思议，让“海归派”匪夷所思；中国著名策划大师王志纲先生则说他是一场革命，革命就是对传统的一种颠覆。     

“疯狂”英语与英语口语学习

本文通过对“疯狂”英语主要内容和特点的分析,从二语习得理论层面分析了中国人学英语口语欠佳的症结。本文认为,李阳“疯狂”英语的出现,从心理情感上满足了中国人英语口语学习的需要,对提高中国人英语口语具有一定的引导作用。     

由“李阳家暴事件”谈起——中华女子学院第三十七期学术沙龙研讨综述

女院学术沙龙针对疯狂英语培训师李阳对其妻Kim Lee实施家庭暴力的事件,邀请了各界学者进行深入的探讨。＂李阳家暴事件＂使我们看到我国家庭暴力干预工作的制度缺陷和干预模式的效能问题。沙龙讨论使大家认识到：公权力介入家暴干预非常重要,但也不可忽视媒体舆论导向和社会文化对反家暴工作的客观影响,同时也应谨慎看待心理咨询在家暴干预工作中的作用。从世界各国的实践经验来看,以公权力为主导的多机构联动干预模式是防治家庭暴力较为有效的方法。     

“疯狂英语”不要太疯狂 “逆向英语”不能太逆向—与李阳、钟道隆先生商榷

文章对李阳先生倡导的“疯狂英语”学习法和钟道隆先生提倡的“逆向英语”学习法提出了质疑。作者认为“疯狂英语”学习法是层次较浅学习英语的方法;而“逆向英语”学习法则是少、慢、差、费的方法,两者都会误人子弟。作者主张只有用科学的教学方法才能有效地学习好英语。     

"疯狂英语"不要太疯狂"逆向英语"不能太逆向--与李阳、钟道隆先生商榷

文章对李阳先生倡导的"疯狂英语"学习法和钟道隆先生提倡的"逆向英语"学习法提出了质疑.作者认为"疯狂英语"学习法是层次较浅学习英语的方法;而"逆向英语"学习法则是少、慢、差、费的方法,两者都会误人子弟.作者主张只有用科学的教学方法才能有效地学习好英语.     

看原版电影学英语

学了这么多年的英语却还是——听力好破、口语真烂。什么原因呢?有专家指出,因为我们太多的人是把英语当作一门科学知识来学。李阳的“疯狂英语”让大家“SHOUT”,有些人果真突破了自己的“极限”,向成功挺进,但似乎更多的人愿意以一种比较“文雅”的方式来磨练自己的英     

疯狂英语学习法的科学性研究

李阳所倡导的疯狂英语学习法是较为人们所熟悉的英语学习方法。其核心原则包括三最口腔肌肉训练、句子中心论。本文从英语教学理论的角度出发对这种学习方法的科学性进行分析。     

家庭暴力媒体报道分析

本文以“疯狂英语”创始人李阳的家暴事件为例,采取内容分析法分析报纸媒体在此次报道中的特点以及问题.研究发现,报道中存在将家暴 “私领域化”和女性“失声”现象,议题设置在家庭暴力报道中的特殊作用未能充分发挥.     

“疯狂英语”教学的启示——情感因素与语言教学

近年来,＂疯狂英语＂培训班的魅力有增无减,这类培训班一般气氛较为活跃,师生之间沟通较多,较为注重情感在语言学习中的重要作用。本文试从情感因素着手分析＂疯狂英语＂教学的一些特色以及这些特色给英语教学带来的启示。     

知识和权力之间：“疯狂英语”教育模式探究

通过对＂疯狂英语＂教育模式研究的统计,发现学界对＂疯狂英语＂进行学术研究的数量较少,此现象与它在中学师生中受欢迎的程度不成比例。通过对统计结果的分析,用知识和权力之间的关系可以来解释说明关于该模式的研究和该教育事实之间存在的不平衡现象。     

你们的老师呢

师范学院的最后一学期,我被系里分配到一所省重点中学实习,担任了高一(2)班的英语老师。我大胆地在班上进行了教育“改革”:充分借鉴李阳的“疯狂英语”,课堂上,学生可以随意插话;老师与学生绝对平等,可在教室任意走动;激发学生的主动参与性、个人创造性。个头矮,还一张娃娃脸的我成了学生     

长幼是一种怎么样的“序”

校园网"教育视野"栏目发出了一篇文章,张建先生的《下跪教育频现,中国教育已经走向颓废》.张文所针对的,是近来连续出现在中国教育界的几次引起轰动的下跪事件,一是海南中学校长在千余师生前下跪求学生学习,二是侯耀华给乡村教师下跪颁奖,三是李阳疯狂英语现场全体学生给老师下跪磕头,四是郑州大学布置寒假作业要求学生给父母磕头.     

一言难尽中国“石头人”

自打有了电影《疯狂的石头》,＂疯狂＂一词渐变成了一种约定俗成的名词前缀——疯狂的石头、疯狂的翡翠、疯狂的珠宝、疯狂的收藏,不一而足。其实,冰凉棒硬的石头压根儿无从疯狂，真正疯狂的是人，是人将疯狂的帽子扣在石头上，再加以疯狂包装、疯狂宣传，     

老外创唱中文流行歌曲成明星

＂我有蓝色的眼睛/我早己看过西游记和道德经/我人很高但比不上姚明/老天让我知道我是什么人/我有个中国灵魂锁在老外的身体里……＂     

鲁迅的“疯狂”叙事与道家文化

鲁迅作品中有大量的疯狂或准疯狂叙事。这种疯狂叙事不仅与尼采具有联系,也与中国道家文化具有密切联系。鲁迅的＂疯狂＂叙事,是道家文化＂疏狂＂的现代承续,是道家式的有关生命自我的表达。＂疯狂＂所蕴含的怀疑/批判精神,也是道家怀疑/批判精神的表现。     

疯狂李阳疯狂爱

2001年夏天,32岁的李阳应美国ABC广播电视网邀请,赴纽约接受专访。回国后,刚到首都机场,他就敏锐地发觉自己被跟踪了。身后一直跟着一个女孩,他走她也走,他停她也停。李阳索性转身迎上去,发现跟踪者正是刚才飞机上坐在自己身后的一个美国姑娘。他问：＂你有什么麻烦吗,是否需要我帮忙？＂没想到,姑娘盯着他看了几眼,冒出一句：＂你在北京有地方住吗？＂     

姚明的冷幽默

在登陆NBA的第一个赛季，被问及“在中国打球和在美同打球有什么不同”时，姚明居然说“在美国要用翻泽，在中国则不用”。姚明的英语越来越好，一位记者不识时务地问道：“你现在是不是觉得英文比中文说得更加流利？”姚明马上对着身边的翻译科林说道：“我现在只能用英语回答你的问题：科林，帮忙翻译一下。”     

“疯狂英语”疯狂流行的认知阐释

"疯狂英语学习法"自问世以来一直受到争议,但仍风靡整个中国。本文分析疯狂英语主要学习方法:口语大班教学、背诵式输入、学习与情感结合,并探究其理论来源,分别是建构主义理论、二语习得理论和人本主义心理学,由此得出结论:疯狂英语之所以疯狂流行,是因为它既有理论支撑,又有疯狂实践,并疯狂实用。以此给英语教学理论和实践的研究提供新的视角。     

中国式英语语言现象解析

随着国人学习和使用英语的人越来越多,国际交流日益频繁,具有中国地域色彩的英语——＂中国式英语＂也是遍地开花。面对这种语言现象,我们是要＂禁止＂还是＂提倡＂呢？本文旨在通过研究中国式英语的发展现状,进而从思维方式、社会文化、语言变迁等角度来解析中国式英语这种语言现象,为全面客观认识中国式英语提供依据。     

资讯ABC

姚明退役与李娜走红为何引全世界关注姚明在NBA的职业生涯陪伴了中国人近10年,他的突然离开可能会让许多人一下子不适应,但是,不管姚明最终决定如何,我们都应该理解,再伟大的运动员都会有退役的时候,尽管有太多的难舍。姚明是世界顶级职业联赛