中学英语教学的课堂观察研究

随着我国中学英语课程改革的发展，英语教学在理论和实践方面取得了丰硕的成果。课堂观察是以定量观察和定性观察为主，在常态化的教学情境下，直接对授课教师和学生进行观察的一种教育科学研究方法。通过课堂观察可以洞悉中学英语教学现状，及时有效的为英语教学建言献策，使观察者、授课英语教师和学生最终都受益。本文笔者主要从课堂观察及英语教学中的课堂观察的涵义、中学英语教学的课堂观察的重要性、中学英语教学中课堂观察的两种应用形式等来叙述，以期对中学英语教学带来一定的裨益，仅供参考。     

浅谈英语单词速记

本文结合作者多年教学经验,从掌握英语单词角度入手,讨论了如何在中学英语教学中运用技巧,以提高学生学习兴趣,提高学生掌握单词的能力.     

愉快教学,在英语教学中的作用

在中学英语教学中实施愉快教学能激发学生学习英语的兴趣,从而不断提高教学质量。文章围绕如何实施愉快教学而论述。     

素质教育下英语教学的思考

本文基于新课程的教学理念,针对传统英语教学模式中的不足,结合作者教学经验,提倡创新教师教育观。强调在中学英语教学中倡导素质教育,采取灵活多样的教学形式突出学生在教学中的主体地位,让学生真正做到学以致用。     

论中学英语教师如何走进交际互动课堂

随着我国中学英语课程改革的发展，英语教学在理论和实践方面取得了丰硕的成果，尤其是将“交际互动”这种形式引入到中学英语教学中得到了广大师生的广泛认可。这一举措顺应了中学英语教学的改革趋势，为中学英语教学的发展指明了方向。本文笔者主要从中学英语交际互动课堂的适应性、特征、前提条件等来描述中学英语教师如何走进交际互动课堂，期待有助于中学英语教学。     

浅议中学英语教学现状与教学方法

中学英语作为基础课程,经过多年的发展已经拥有了自身的教学体系,但是随着教育改革的深入发展,现有的中学英语教学的诸多弊端逐步显现,因此我们想通过对现有中学英语教学现状进行简单梳理,在此基础上对教学方法进行探讨,以期为中学英语教学的发展提供一点借鉴。     

课堂教学过程观与中学英语任务型教学

中学英语任务型教学应该更关注教学过程,关注学生在任务完成过程中的学习能力的发展。老师必须把握新的课程教学过程观,在任务的设置、实施、评价上转变成符合新课程改革精神的新观念。     

高考英语改革背景下中学英语教学情况的调查与思考

作为中学英语教育的指挥棒和风向标,高考英语的改革将会影响中学生对英语学习的态度。通过问卷调查,可以了解在高考英语改革背景下中学英语教学现状,收集各方面在这一问题上的不同意见,分析现有制度下,中学英语教学该做何种调整。     

基于情感教学的中学英语教学模式探讨

在新一轮课程改革中,中学英语学科情感教育强调情感、态度、价值观三个要素。本文针对中学英语情感教学现状,在学习新课程理论的基础上,结合自己的教学实践,对新课程背景下中学英语的情感教育模式与策略进行了初步的探讨。     

学习语用学理论对中学英语教学的反思

要真正理解和恰当使用一门语言,仅仅懂得构成这门语言的发音、词汇和语法是不够的。语用学作为语言学的一个较新的领域,越来越受到语言学家们的高度关注。作为一名中学英语教师,笔者通过短时间对相关理论的学习,针对目前中学英语教学的现状,对当前中学英语教学进行了深刻的反思。     

春风化雨促教学——谈中学英语教学中的情感教育

一、中学英语教学中人文价值的失落呼唤情感教育在学校英语教学中,绝大多数学校只注重英语的工具性价值,而忽视其人文性价值,忽视对学生人文素养的培养。换而言之,即学生情感体验不好,人生观与价值观出现严重危机。     

中学英语教学函待加强的四个方面

虽然我们无法否定我国中学英语教学所取得的成绩,但我们依然不得不承认,它在很多方面还有很大的改进空间。本文认为,中学英语教学在四个方面还有待于加强和完善。     

浅议初中英语阅读能力的培养

阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动,它既是中学生学习的内容,也是其学习英语的手段。提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标之一。可是我们目前的英     

有效提高学生英语阅读能力的一点感想

阅读是中学英语教学的核心内容之一。如何有效地提高学生的阅读能力,是高中英语教学的关键所在。多年来,提高阅读能力一直是英语老师所潜心研究的主要内容之一。下面我想就我的一些做法谈一些感想。一、高考英语阅读的发展趋势     

中学英语教育教学问题与解决策略探究

在新课程改革的背景下，中学英语教学改革取得了一定的成果，但教学过程中仍然有一些问题和不足。本文分析了新课改下中学英语教学中存在的问题，并在此基础上提出了提高英语课堂教学效果的方法和策略，希望能对中学英语教学方法的改革和研究提供参考。     

提高中学英语写作的有效途径

对于中学生而言,提高英语的写作能力是所掌握的语言的一种体现,是学生综合能力的一种表现。本文主要是结合自己的教学经验,探讨了提高中学英语写作的几条有效的途径,以希望为今后的英语教学奠定一定的基础。     

试析中学英语词汇教学

中学生初学英语时,普遍感到英语单词难读难记难写存在着种种心理障碍,直接影响着他们学习英语的兴趣和积极性,甚至关系着他们英语学习的成败。因此,加强初中英语词汇教学,培养学生学习和运用英语词汇的能力,是中学英语教学的一项重要任务。     

英语教学中运用多媒体需要注意的几个问题

随着我国教育改革的深入发展和计算机的日益普及,多媒体辅助教学被广泛应用到各个学科。它在中学英语教学中的介入对中学英语教学产生全方位的影响,它在英语教学中的作用越来越受到英语教师的重视,运用得也越来越普遍。公开课、示范课没有了多媒体似乎就     

农村初中英语教学中的情感因素

新形势下的农村中学英语教学面临着前所未有的挑战,而师资力量等资源的缺乏以及留守儿童现象严重制约着农村初中英语教学的进步。改变这一现状的方法之一便是积极地将情感因素融入到英语教学环节中,促进农村初中学生学习英语的积极性,从而提升农村初中英语的教学水平和质量。     

如何搞好农村初中英语教学

课程改革是目前基础教育深化改革,全面实施素质教育的核心工作。为探索适合农村中学英语教学方式与方法;我对农村中学英语教学现状作了进一步调研、分析与探讨,为今后农村中学英语课程改革提供指导性和借鉴性的建议。一、现状调查(一)调研方式